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   一、綜合運用信息平臺，開啟“云上”實驗課程

學(xué)生返校前，按照教育部疫情期間“停課不停學(xué)、停課不停教”的要求，實驗中心于2月10日開始線上實驗課程教學(xué)工作。中心依托現(xiàn)有線上資源和虛擬仿真實驗教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟成員企業(yè)提供的實驗教學(xué)資源，篩選了北京歐倍爾虛擬仿真學(xué)習(xí)平臺、微瑞科技化學(xué)實驗在線教學(xué)平臺、實驗空間ilab、北京潤尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的80余項虛擬仿真實驗教學(xué)項目，組織學(xué)生開展虛擬仿真實驗學(xué)習(xí)。主講教師團隊在學(xué)習(xí)平臺上傳了安全培訓(xùn)、實驗簡介、實驗要求、教材和實驗內(nèi)容，與學(xué)生在平臺展開討論。同時，建立了QQ群、微信群與學(xué)生進(jìn)行答疑解惑和互動交流。

二、嚴(yán)格落實防控預(yù)案，全力做好開學(xué)準(zhǔn)備

實驗中心成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，按照疫情防護(hù)要求及化學(xué)實驗課程的教學(xué)特點，制定了《化學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心疫情防控預(yù)案》，主任、黨員帶頭，強化責(zé)任落實，全員積極行動。

2月24日，實驗技術(shù)人員開始錯峰上班，檢查實驗室安全，調(diào)試儀器設(shè)備，對實驗室和儀器設(shè)備進(jìn)行消毒，備好消毒洗手液等防疫防護(hù)用品。

4月中下旬，主講教師團隊按照實驗課程教學(xué)預(yù)案的要求，組織完成了所有實驗課程的預(yù)備實驗和集體備課。

5月8日，實驗中心在化學(xué)化工學(xué)院公眾平臺“鋨鍆锝化學(xué)”上推送了“同學(xué)們：開始做實驗啦！”的小推特，強調(diào)了疫情防控期間同學(xué)們在實驗課程中的注意事項。為5月11日大三年級及后續(xù)其它年級恢復(fù)實驗教學(xué)做好了各項準(zhǔn)備。

三、創(chuàng)新課程思政模式，書寫思政育人情懷

實驗中心副主任王薇老師將課程思政融入線上實驗教學(xué)中，給學(xué)生布置了一項特殊的作業(yè)：親手為家人做一頓飯，以實驗報告形式記錄過程和結(jié)果，并以化學(xué)角度說明原理。旨在讓同學(xué)們將化學(xué)知識融入生活，在生活中體驗化學(xué)的魅力，同時，在特殊的長假里，讓同學(xué)們感受勞動的快樂，理解父母的辛勞，感恩親情的暖意。同學(xué)們紛紛使出渾身解數(shù)，求助家長、百度快手，盡情展示了一番或菜鳥或神級的廚藝。一份份“精彩誘人”的實驗報告呈現(xiàn)了有趣的實驗名稱、條理明晰的實驗步驟、手繪的實驗裝置、形象精辟的實驗原理，還有拓展知識配圖解說和溫暖搞笑的實驗結(jié)論。一堂別開生面的實驗課，一項用心布置的實驗作業(yè)，正是課程思政的小創(chuàng)新，也正是思政育人的大情懷。

四、盡職盡責(zé)堅守崗位，保質(zhì)保量完成任務(wù)

5月開學(xué)后，學(xué)期已過半。雖然前期進(jìn)行了線上實驗教學(xué)，但本著“能實不虛”的原則，線上教學(xué)不計入教學(xué)學(xué)時，全部實驗都從頭實做。在不刪減實驗教學(xué)內(nèi)容、不縮短學(xué)時的前提下，實驗中心先后四次調(diào)整預(yù)案，優(yōu)化實驗教學(xué)的組織工作。

為彌補被疫情耽誤的時間，除了延長每日的實驗時間外，學(xué)院的98位教師和中心全體實驗技術(shù)人員克服家庭困難、犧牲休息時間，利用14天周末和端午節(jié)3天節(jié)假日補做實驗。在教務(wù)處、后勤保障部的協(xié)調(diào)支持下，實驗中心在6-8周時間內(nèi)完成了原本需18周才能完成的1700余名學(xué)生、15萬人學(xué)時數(shù)的實驗教學(xué)任務(wù)。

在這場沒有硝煙的防疫“戰(zhàn)爭”中，化學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心實驗教學(xué)團隊全體成員堅持“以學(xué)生為中心”的理念，踐行“立德樹人”使命，堅守崗位，履職盡責(zé)，在確保安全的情況下，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的所有實驗課程教學(xué)工作。

隨著疫情防控的常態(tài)化，實驗中心將持續(xù)做好疫情防控工作，以提高學(xué)生的實驗技能和培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實做好實驗課程教學(xué)的各項工作