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長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校始建于1936年，前身為私立吉林助產(chǎn)學(xué)校。有十年本科教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)高，先后被確定為教育部第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位、吉林省示范性高等職業(yè)院校、吉林省特色高水平高職學(xué)校、“吉林省文明校園”、吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、吉林省中華職業(yè)教育社改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校、吉林省高等教育研究基地、國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)基地、全國(guó)科普教育基地、全國(guó)優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、吉林省老年課堂試點(diǎn)院校等。目前，學(xué)校占地面積47萬多平方米，教職工503人，全日制在校生12238人。學(xué)校按照“專業(yè)建設(shè)服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域健康發(fā)展需要”的原則，結(jié)合吉林省“一主六雙”產(chǎn)業(yè)空間布局及“長(zhǎng)春現(xiàn)代都市圈經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃”,主動(dòng)適應(yīng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)“人才鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合，實(shí)現(xiàn)以“人才鏈”賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”,“產(chǎn)業(yè)鏈”布局“人才鏈”的雙向促進(jìn)提升。學(xué)校開設(shè)四大類別28個(gè)專業(yè)涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生全領(lǐng)域，擁有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、國(guó)家職業(yè)院校示范專業(yè)2個(gè)、國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)3個(gè)、國(guó)家“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目10個(gè)、中外合作辦學(xué)專業(yè)3個(gè)、國(guó)家改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量在東北地區(qū)高職高專醫(yī)藥類院校中始終名列前茅。學(xué)校現(xiàn)有專任教師352人，其中博士研究生17人、碩士研究生274人；高級(jí)技術(shù)職稱168人，“雙師型”教師157人。目前國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，市級(jí)名師工作室3個(gè)，“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地9家。近五年，獲省級(jí)以上職業(yè)院校技能比賽獎(jiǎng)項(xiàng)87項(xiàng)，獲全國(guó)職業(yè)院校技能比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。學(xué)?，F(xiàn)有3所附屬醫(yī)院，11所教學(xué)醫(yī)院，擁有199家遍布全國(guó)二甲以上醫(yī)院、大中型醫(yī)藥企業(yè)及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)等組成的實(shí)習(xí)就業(yè)單位。學(xué)校聚焦醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)，累計(jì)為社會(huì)輸送6萬余各專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)多年在94%左右，社會(huì)用人單位滿意度在92%以上，畢業(yè)生主要服務(wù)于綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、養(yǎng)老保健機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司等。在歷代醫(yī)專人的努力下，今日的長(zhǎng)春醫(yī)高專堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、治理興校、特色名?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以育人質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以效能提升為抓手，建設(shè)醫(yī)學(xué)院?！耙粭l主線”立足高等醫(yī)學(xué)教育、衛(wèi)生健康事業(yè)“兩大領(lǐng)域”全面實(shí)施鑄魂育人、領(lǐng)軍領(lǐng)航、質(zhì)量提升、醫(yī)教協(xié)同、人文醫(yī)專、數(shù)字賦能、品質(zhì)校園、效能提升“八項(xiàng)工程”，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面發(fā)展，努力建設(shè)特色鮮明的醫(yī)學(xué)院校。.