面臨高考選擇院校之時(shí)，大部分同學(xué)會(huì)考慮綜合或理工類院校，而看到農(nóng)業(yè)類院校時(shí)，自然也會(huì)被其較強(qiáng)的實(shí)力和較低的分?jǐn)?shù)吸引。
正當(dāng)同學(xué)們心動(dòng)時(shí)，必然會(huì)受到連續(xù)質(zhì)問，進(jìn)而誕生了類似“為什么說千萬(wàn)不要上農(nóng)業(yè)大學(xué)”、“農(nóng)大畢業(yè)在哪上班”的疑問。本期，圓夢(mèng)志愿就將為大家解答這兩個(gè)問題。
一、為什么說千萬(wàn)不要上農(nóng)業(yè)大學(xué)？
簡(jiǎn)單整理就不難發(fā)現(xiàn)，盡管有反對(duì)的聲音，但主流觀點(diǎn)都認(rèn)為，上農(nóng)林類院校（即農(nóng)業(yè)大學(xué)）會(huì)讓人后悔，進(jìn)而誕生了“千萬(wàn)不要上/考農(nóng)業(yè)大學(xué)”的呼吁。
而事實(shí)是否真的如此呢？本文在整理了相關(guān)資料后，也概述了數(shù)個(gè)方面的觀點(diǎn)，方便同學(xué)們進(jìn)行參考：
1）專業(yè)熱度較低：農(nóng)林類院校毫無(wú)疑問以農(nóng)學(xué)為主，目前在高考錄取中，同水平的農(nóng)林與民族類院校錄取分?jǐn)?shù)都相對(duì)較低，并且農(nóng)學(xué)專業(yè)在學(xué)校中也多位調(diào)劑專業(yè)；
2）學(xué)習(xí)分配混雜：普遍觀點(diǎn)都認(rèn)為農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程分配混亂，即理論考試涵蓋面狹小，不僅缺少應(yīng)用知識(shí)，也不利于數(shù)理化能力和計(jì)算機(jī)能力的成長(zhǎng)，影響轉(zhuǎn)專業(yè)；
3）就業(yè)不容樂觀：盡管多數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為，農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)成畢業(yè)的難度很低，但由于相關(guān)行業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)際上學(xué)生的就業(yè)待遇和環(huán)境都遠(yuǎn)不及預(yù)想，會(huì)造成落差感。
從上述三個(gè)觀點(diǎn)中也不難知道，由于相關(guān)情況的存在，由此誕生了“千萬(wàn)不要上農(nóng)業(yè)大學(xué)”的說法，那么，實(shí)際農(nóng)業(yè)大學(xué)真的不值得上嗎？
我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，并非類似美國(guó)的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，意味著我國(guó)雖然有較長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史，但仍然仍未成長(zhǎng)至行業(yè)飽滿、成熟，有投資觀點(diǎn)也認(rèn)為農(nóng)業(yè)是我國(guó)的“藍(lán)?！?。
在這之中，畢業(yè)生與農(nóng)業(yè)行業(yè)的隔閡，造成了上文提及的困境，但隨著國(guó)家的逐步重視，產(chǎn)業(yè)鏈的逐步衍生，科研水平的逐步提升，農(nóng)業(yè)類專業(yè)和農(nóng)業(yè)大學(xué)也將會(huì)更好。
二、農(nóng)大畢業(yè)在哪里上班？
雖然農(nóng)業(yè)大學(xué)≠農(nóng)業(yè)專業(yè)，但農(nóng)學(xué)類專業(yè)卻在農(nóng)業(yè)大學(xué)最具代表，本文也理應(yīng)談?wù)撧r(nóng)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域和單位。不過在切實(shí)分析之前，我們不妨整體進(jìn)行了解：
以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2019年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告顯示，畢業(yè)生主要就業(yè)于民營(yíng)企業(yè)，其次則是國(guó)有企業(yè)和三資企業(yè)，其中機(jī)關(guān)事業(yè)單位也占據(jù)了一定比例。
根據(jù)行業(yè)性質(zhì)來看，該屆畢業(yè)生也主要就業(yè)于農(nóng)、林、牧、漁、業(yè)，并且在制造業(yè)和科研服務(wù)業(yè)也有較多占比，而本科生則是制造業(yè)為主。
回歸到農(nóng)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生中，根據(jù)畢業(yè)生的反饋顯示，目前農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的農(nóng)學(xué)類學(xué)生，主要在農(nóng)、林、牧、漁、業(yè)行業(yè)的公司就業(yè)，或者留校進(jìn)行升學(xué)科研。
