一、本大題共3小題，共12分。

1. 在橫線上默寫原句。（4分）

古代詩人常用簡(jiǎn)潔的語言描摹景物特征。杜甫在《登岳陽樓》中，以“_____，_______”寫出洞庭湖的恢弘氣象；而張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中，更是以“______，______，表里俱澄澈”描繪洞庭月夜的空靈之美。

2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A．通訊是報(bào)刊、廣播、電視中常見的，影響廣泛而深刻的一種新聞體裁，人物通訊就是用通訊的筆觸寫的人物報(bào)道。

B．《詩經(jīng)》又稱“詩三百”，它收集了自西周初年至春秋中葉大約五百多年間的詩歌，開創(chuàng)了我國(guó)浪漫主義文學(xué)的先河。

C．《短歌行》《歸園田居》《夢(mèng)游天姥吟留別》都是古體詩，和律詩、詞等相比，篇幅可短可長(zhǎng)，句式靈活，音節(jié)格律較自由。

D．《勸學(xué)》選自《荀子》，現(xiàn)存32篇，大部分為荀子自著。荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)末期思想家，儒家思想的集大成者。

3．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（4分）

A．哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對(duì)曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對(duì)曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”

一一魯國(guó)所征的田稅是十分之二的稅率，即使如此，國(guó)家的財(cái)政仍然是十分緊張的。 這里，有若的觀點(diǎn)是：改行“徹稅”，增加國(guó)家的財(cái)政收入。

B．“丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！?/p>

——“均無貧”體現(xiàn)了平均分配社會(huì)財(cái)富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)安定的美好設(shè)想，是大同社會(huì)的圖景。

C．“文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也?；⒈A猶犬羊之鞟?！?/p>

——外在的文飾和內(nèi)在的本質(zhì)是一樣的， 因此虎豹的皮毛和犬羊的皮毛也沒有本質(zhì)區(qū)別。

D．“唯仁者能好人，能惡人?！?/p>

——仁是區(qū)分善惡的標(biāo)準(zhǔn)，所以只有仁者才能做到正確地喜愛人、厭惡人，仁者的愛憎是公正的，不仁者的愛憎是私愛和私仇。

二、本大題共4小題，共16分。

閱讀《赤壁賦》，完成下面小題。

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州下江陵順流而東也舳艫千里旌旗蔽空釃酒臨江橫槊賦詩固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，美長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

（蘇軾《赤壁賦》）

4．對(duì)下列句子詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A．固一世之雄也 固：本來

B．舉匏樽以相屬 舉：全，都

C．正襟危坐而問客曰 危坐：端坐

D．托遺響于悲風(fēng) 遺響：余音，指蕭聲

5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（4分）

A．此非孟德之困于周郎者乎 寄蜉蝣于天地

B．何為其然也 使之然也。

C．哀吾生之須臾 句讀之不知，惑之不解。

D．耳得之而為聲 而今安在哉

6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（4分）

A．方其破荊州/下江陵順流/而東也舳艫/千里旌旗/蔽空釃酒/臨江橫槊/賦詩固一/世之雄也

B．方其破荊州/下江陵順流/而東也舳艫千里/旌旗蔽空/釃酒臨江/橫槊賦詩/固一世之雄也

C．方其破荊州/下江陵/順流而東也/舳艫千里/旌旗蔽空/釃酒臨江/橫槊賦詩/固一世之雄也

D．方其破荊州/下江陵/順流而東也舳艫/千里旌旗/蔽空釃酒/臨江橫槊/賦詩固一/世之雄也

7. 用選文原句，將下面一段分析文字補(bǔ)充完整。（4分）

“客”由眼前所見聯(lián)想到歷史英雄，他們尚且如此渺小，何況“① ，② ”的常人。進(jìn)而，“客”以“ ③ ， ④ ”形象地表達(dá)出對(duì)生命短促、個(gè)人渺小的感慨。

三、本大題共4小題，共16分。

閱讀《紅樓夢(mèng)》（節(jié)選），完成下面小題。

選文一

一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，【甲】懵懂頑童？——倒不見那蠢物也罷了。”心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來了一位年輕的公子：

頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”只見這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見你娘來?！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊戴著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角?？雌渫饷沧钍菢O好，卻難知其底細(xì)。后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：

無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！

富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏梁，莫效此兒形狀！

賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€(gè)字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭郑簟A顰’二字極妙?！碧酱罕銌柡纬觥氂竦溃骸啊豆沤袢宋锿肌飞险f：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰?！睂氂裥Φ溃骸俺端臅吠?，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，【乙】黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！?/p>

寶玉聽了，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這們一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個(gè)好東西。”賈母忙哄他道：“你這妹妹原有這個(gè)來的，因你姑媽去世時(shí)，舍不得你妹妹，無法處，遂將他的玉帶了去了：一則全殉葬之禮，盡你妹妹之孝心；二則你姑媽之靈，亦可權(quán)作見了女兒之意。因此他只說沒有這個(gè)，不便自己夸張之意。你如今怎比得他？還不好生慎重帶上，仔細(xì)你娘知道了?！闭f著，便向丫鬟手中接來，親與他帶上。寶玉聽如此說，想一想大有情理，也就不生別論了。

（取材于第三回 賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都）

選文二

（賈環(huán)和寶釵等人“趕圍棋作?！?，輸了耍賴，寶釵為他掩飾，鶯兒不服，說賈環(huán)不如寶玉，賈環(huán)哭。）

正值寶玉走來，見了這般形況，問：“是怎么了？”賈環(huán)不敢作聲。寶釵素知他家規(guī)矩，凡作兄弟的，都怕哥哥。卻不知那寶玉是不要人怕他的。他想著：“弟兄們一并都有父母教訓(xùn)，何必我多事，反生疏了。況且我是正出，他是庶出，饒這樣還有人背后談?wù)?，還禁得轄治他了。”更有個(gè)呆意思存在心里。——你道是何呆意？因他自幼姊妹叢中長(zhǎng)大，親姊妹有元春、探春，伯叔的有迎春、惜春，親戚中又有史湘云、林黛玉、薛寶釵等諸人。他便料定，原來天生人為萬物之靈，凡山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已。因有這個(gè)呆念在心，把一切男子都看成混沌濁物，可有可無。只是父親叔伯兄弟中，因孔子是亙古第一人說下的，不可忤慢，只得要聽他這句話。所以，弟兄之間不過盡其大概的情理就罷了，并不想自己是丈夫，【丙】須要為子弟之表（shuài）______。是以賈環(huán)等都不怕他，卻怕賈母，才讓他三分。

如今寶釵恐怕寶玉教訓(xùn)他，倒沒意思，便連忙替賈環(huán)掩飾。寶玉道：“大正月里哭什么？這里不好，你別處玩去。你天天念書，倒念糊涂了。比如這件東西不好，橫豎那一件好，就棄了這件取那個(gè)。難道你守著這個(gè)東西哭一會(huì)子就好了不成？你原是來取樂玩的，既不能取樂，就往別處去再尋樂玩去。哭一會(huì)子，難道算取樂玩了不成？倒招自己煩惱，不如快去為是?！辟Z環(huán)聽了，只得回來。

（取材于第二十回 王熙鳳正言彈妒意 林黛玉俏語謔嬌音）

8. 下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋、加點(diǎn)字的注音、填寫在橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（4分）

【甲】懵懂頑童

【乙】黛玉便忖度著因他有玉

【丙】須要為子弟之表（shuài）

A. “懵懂”是“昏亂”的意思；“度”讀作“duò”；橫線上應(yīng)填“帥”。

B. “懵懂”是“糊涂”意思；“度”讀作“duó”：橫線上應(yīng)填“率”。

C. “懵懂”是“昏亂”的意思；“度”讀作“dù”；橫線上應(yīng)填“率”。

D. “懵懂”是“糊涂”的意思；“度”讀作“dù”；橫線上應(yīng)填“帥”。

9. 下列對(duì)選文的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

A. 在寶玉眼中，黛玉美麗嬌弱，眉目含愁，靈慧脫俗，具有獨(dú)特的氣質(zhì)。

B. 寶玉為黛玉取表字為“顰顰”，是因?yàn)轺煊衩技馊趱?，符合古書記載。

C. 黛玉對(duì)寶玉說自己沒有玉，表現(xiàn)了她初到賈府不愿意自我炫耀的心理。

D. 寶玉說賈環(huán)念書念糊涂了，是因?yàn)橘Z環(huán)連正月里不準(zhǔn)哭規(guī)矩都不懂。

10. 寶黛初見，二人都有似曾相識(shí)之感，但反應(yīng)不同，黛玉是“驚”寶玉是“笑”。請(qǐng)結(jié)合選文一或《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析二人反應(yīng)不同的原因。（4分）

11. 選文一《西江月》詞中評(píng)價(jià)賈寶玉“行為偏僻性乖張”，請(qǐng)結(jié)合兩篇選文的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)寶玉“性乖張”這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）

四、本大題共3小題，共12分。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

微塑料入侵

微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片，這一概念是2004年由英國(guó)的科研人員首次提出來的。微塑料有片狀、線狀或塊狀等很多形態(tài)，由于體積小，肉眼常難以辨別。微塑料多見于各種海洋生物，主要存在于魚類的組織器官中。2015年，聯(lián)合國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)科學(xué)問題聯(lián)合專家組認(rèn)為，海洋中微塑料與大型塑料垃圾對(duì)海洋生物的危害程度相同。2018年1月，中國(guó)第34次南極考察的科考隊(duì)員在南極鮑威爾海盆中，發(fā)現(xiàn)小于0.3毫米的微塑料，說明微塑料的污染已遍布全球各個(gè)角落。

依據(jù)微塑料來源，可分為原生和次生微塑料。原生微塑料是指在制造出來時(shí)體積就很小的塑料片或者粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠，這些微小的塑膠顆粒，被眾多洗護(hù)產(chǎn)品用來增加液體密度、去除角質(zhì)，同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。而次生的微塑料是指那些暴露在外界的塑料垃圾，在光照、風(fēng)力和洋流的共同作用下分解而成的塑料碎片。

塑料耐用、成本低、可塑性高，已經(jīng)廣泛使用在工業(yè)及日常用品中，給我們的生活帶來了方便。但同時(shí)，普通的塑料無法生物降解，只會(huì)碎裂成更小的塑料碎片，這些都是微塑料的來源。有關(guān)資料顯示，海洋中大約有80%的塑料碎片來自陸地的污染，還有20%來自船舶的活動(dòng)。據(jù)估計(jì)，目前全球有超過5億件，至少25萬噸的塑料浮在海洋中。

微塑料是如何進(jìn)入人體內(nèi)的，目前還不十分清楚。按照常理，應(yīng)該是經(jīng)口進(jìn)入人體的，我們食用的海產(chǎn)品、飲用的瓶裝水等，可能是人體內(nèi)微塑料顆粒的主要來源。近年來，許多研究者在牡蠣、貽貝和魚類等食物中，甚至飲用水、海鹽、蜂蜜中都發(fā)現(xiàn)了微塑料。

如此嚴(yán)重的微塑料污染，引起了人們的擔(dān)憂。大量微塑料會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生什么影響?應(yīng)該說，這是一個(gè)全世界都關(guān)心的問題，許多機(jī)構(gòu)和科學(xué)家進(jìn)行了大量的研究，得出的結(jié)論也不相同。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織2017年的調(diào)查認(rèn)為，人體攝入的微塑料90%以上不會(huì)被人體吸收，微塑料可能不會(huì)對(duì)人類造成危害。但也有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，【A】大部分隨糞便排出，【B】仍會(huì)有少量存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期蓄積下來，【C】可能造成危害。這是因?yàn)樗芰媳旧砗退芰衔降某煞?，都可能影響人們的健康，如微塑料表面可以吸附許多細(xì)菌和真菌，這些病原體可以通過微塑料這個(gè)載體，將病原微生物帶入人體。

有研究表明，直徑小于20微米的塑料顆?？梢赃M(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，這些細(xì)小的顆粒，對(duì)人類可能是有害的。目前，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲水、食用海產(chǎn)品所攝取的微塑料可高達(dá)32000個(gè)。盡管微塑料對(duì)于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險(xiǎn)是存在的，從源頭減少微塑料勢(shì)在必行。

（取材于紀(jì)光偉的同名文章）

12. 在文中三處，依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）

A. 因?yàn)?但是 就 B. 因?yàn)? 所以 還

C. 盡管 所以 還 D. 盡管 但 就

13. 下列有關(guān)“微塑料”的理解，正確的一項(xiàng)是（4分）

A. 微塑料體積微小，肉眼難辨，且發(fā)現(xiàn)較晚，因此并沒有引起人們關(guān)注。

B. 2018年南極地區(qū)發(fā)現(xiàn)微塑料，說明微塑料的污染已遍布全球各個(gè)角落。

C. 微塑料廣泛地存在于工業(yè)及日常用品中，對(duì)人的生活產(chǎn)生了不利影響。

D. 微塑料經(jīng)口進(jìn)入人體，因此防止“病從口入”，即可避免微塑料的危害。

14. 下列對(duì)文章行文思路的概括，正確的一項(xiàng)是（4分）

A. 微塑料的形態(tài)——微塑料來源——如何進(jìn)入人體——對(duì)人的危害

B. 整體介紹微塑料——來自何方——如何進(jìn)入人體——對(duì)人是否有害

C. 微塑料的形態(tài)——來自何方——微塑料的特點(diǎn)——對(duì)人是否有害

D. 整體介紹微塑料——微塑料來源——微塑料的特點(diǎn)——對(duì)人的危害

五、本大題共2小題，共44分。

閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》（節(jié)選），完成下面小題。

其實(shí)鄉(xiāng)村工作的朋友說鄉(xiāng)下人愚那是因?yàn)樗麄儾蛔R(shí)字，我們稱之曰“文盲”，意思是白生了眼睛，連字都不識(shí)。這自然是事實(shí)。我決不敢反對(duì)文字下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，可是如果說不識(shí)字就是愚，我心里總難甘服。“愚”如果是智力的不足或缺陷，那么識(shí)字不識(shí)字卻并非愚不愚的標(biāo)準(zhǔn)。智力是學(xué)習(xí)的能力。如果一個(gè)人沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，不論他有沒有學(xué)習(xí)的能力還是學(xué)不到什么的。我們是不是說鄉(xiāng)下人不但不識(shí)字，而且識(shí)字的能力都不及人呢?

說到這里我記起了疏散在鄉(xiāng)下時(shí)的事來。同事中有些孩子被送進(jìn)了鄉(xiāng)間的小學(xué)，在課程上這些孩子樣樣都比鄉(xiāng)下孩子學(xué)得快、成績(jī)好。教員們見面時(shí)總在家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)這些孩子們有種、聰明。這等于說教授們的孩子智力高。我對(duì)于這些恭維自然是私心竊喜。窮教授別的已經(jīng)全被剝奪，但是我們還有別種人所望塵莫及的遺傳。但是有一天，我在田野里看放學(xué)回來的小學(xué)生們捉蚱蜢，那些“聰明”而有種的孩子，撲來撲去，屢撲屢失，而那些鄉(xiāng)下孩子卻反應(yīng)靈敏，一撲一得?；氐郊襾恚瑒倎淼囊稽c(diǎn)驕傲似乎又沒有了著落。

鄉(xiāng)下孩子在教室里認(rèn)字認(rèn)不過教授們的孩子，和教授們的孩子在田野里捉蚱蜢捉不過鄉(xiāng)下孩子，在意義上是相同的。我并不責(zé)備自己孩子蚱蜢捉得少，第一是我們無需用蚱蜢來加菜（云南鄉(xiāng)下蚱蜢是下飯的，味道很近于蘇州的蝦干），第二是我的孩子并沒有機(jī)會(huì)練習(xí)。教授們的孩子穿了鞋襪，為了體面，不能不擇地而下足，弄污了回家來會(huì)挨罵，于是在他們捉蚱蜢時(shí)不免要有些顧忌，動(dòng)作不活靈了。這些也許還在其次，他們?nèi)粘２⒉辉谔镆袄锱軕T，要分別草和蟲，須費(fèi)一番眼力，蚱蜢的保護(hù)色因之易于生效?！覟樽约汉⒆铀鞯霓q護(hù)是不是同樣也可以用之于鄉(xiāng)下孩子在認(rèn)字上的“愚”么?我想是很適當(dāng)?shù)摹｀l(xiāng)下孩子不像教授們的孩子到處看見書籍，到處接觸著字，這不是他們?nèi)粘Ｋ焓斓沫h(huán)境。教授們的孩子并不見得一定是遺傳上有什么特別善于識(shí)字的能力，顯而易見的卻是有著易于識(shí)字的環(huán)境。這樣說來，鄉(xiāng)下人是否在智力上比不上城里人，至少還是個(gè)沒有結(jié)論的題目。

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要觀點(diǎn)。（4分）

16. 從下面兩個(gè)題目中任選，按要求作文。不少于700字。將題目抄在答題卡上。（40分）

（1）不同的社會(huì)、時(shí)代里，不同的文化、群體中，不同的人對(duì)“愚”有不同的認(rèn)識(shí)。你對(duì)“愚”有怎樣的看法？請(qǐng)以“說‘愚’”為題，寫一篇議論文。

（2）生活中存在著形形色色的“愚”，有人努力擺脫“愚”，有人執(zhí)著堅(jiān)守“愚”。請(qǐng)以“跟‘愚’說 ”為題，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，敘述你或他人關(guān)于“愚”的故事.

參考答案

1.吳楚東南坼 乾坤日夜浮 素月分輝 明河共影

2．B 3.B 4．B 5．B 6．C

7. ①漁樵于江渚之上；②侶魚蝦而友麋鹿（或:①駕一葉之扁舟②舉匏樽以相屬)③寄蜉蝣于天地④渺滄海之一粟

8. B 9. A

10. 答案示例一：

黛玉看到寶玉是一位俊美的少年，與自己想象的“憊懶人物”非常不同，且雖從未見過，卻極為眼熟，故而“吃一大驚”，而寶玉初見黛玉，看到黛玉是這樣一個(gè)靈秀脫俗、“與眾各別”的“神仙似的妹妹”，又有熟識(shí)之感，故而“笑”。

答案示例二：

黛玉是貴族小姐，自小的教養(yǎng)使她不輕易表達(dá)情感，加之性格敏感，初到賈府，小心謹(jǐn)慎，故而只是內(nèi)心吃驚，并未直接表達(dá)。而寶玉在賈府備受寵愛，性情天真直率，加之素來對(duì)女孩子抱有親近之感，故而笑著表達(dá)內(nèi)心感受，不加掩飾。

11. 答案示例：

“性乖張”說的是賈寶玉的思想行為不同流俗，具有一定的叛逆精神。他對(duì)男尊女卑、嫡庶尊卑等觀念規(guī)矩不以為意，認(rèn)為女孩子是萬物之靈，男人只是混沌濁物，對(duì)自己是嫡子且銜玉而生的富貴身份不以為尊，反而因與家里姐妹們不同怒而摔玉。他主張遵從個(gè)性，不受束縛，比如杜撰出處為黛玉取表字，告訴賈環(huán)不必自尋煩惱，應(yīng)該求樂得樂等。

12. D 13. B 14. B

15.鄉(xiāng)下人不識(shí)字，并不意味著“愚”。

16. （1）參考例文

說“愚”

占得人間一味愚，語出東坡。謫遷徐州時(shí)，人到中年的東坡隨手翻閱二三：“歸去來兮，歸去來兮，占得人間一味愚，甚好，甚好?！碧K公拈須微笑時(shí)，也許有自嘲，也許有暗喜，也許有神傷，也許有灑脫……

這個(gè)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的探花郎，不待“一日看遍長(zhǎng)安花”的熱鬧繁華，便開啟了漫漫謫遷之旅，人生失意時(shí)，他選擇有機(jī)會(huì)就去修修蘇堤，種種竹子，沒事就喝喝酒，吃吃肉，談?wù)勗?，作作畫……占得人間一味愚，詩酒田園，自在我心，活得快樂，活得灑脫，不虧欠于他人，不糾結(jié)于小利，大概就是活得成功吧。

入世做事，出世做人，亦蓮亦菊，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，只默默堅(jiān)守本心，執(zhí)著堅(jiān)持理想，占得人間一味愚，愚一下又何妨？

愚，是隱，是藏，更是堅(jiān)守最初的夢(mèng)想。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)護(hù)工，北漂十年，因年齡大被工廠拒之門外，無奈之下只好選擇當(dāng)一個(gè)護(hù)工。雖然在北京漂泊，工資只有兩千出頭，她卻每天開開心心的，像個(gè)孩子一樣蹦蹦跳跳。有人笑她這是何苦？工資低，工作累，又有何妨？思念家鄉(xiāng)的韭菜餃子和排骨燉土豆并沒有讓她掉下眼淚，而是讓她更加認(rèn)真努力地照顧病人。占得人間一味愚，安在當(dāng)下，堅(jiān)守初心也許就是人生的真諦。

所有夢(mèng)想，所有選擇，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有高下。愚公移山，精衛(wèi)填海，占得人間一味愚，他們選擇了“明知不可為而為之”；李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，蘇東坡安于貶謫生活，占得人間一味愚，他們選擇了做最真實(shí)的自己；“我自橫刀向天笑”的譚嗣同，“身不得男兒列，心卻比男兒烈”的秋瑾，占得人間一味愚，他們選擇了舍棄小我、為國(guó)為民的擔(dān)當(dāng)。

愚，是安然，是堅(jiān)守，更是“我命由我不由天”的低調(diào)選擇。

聰明是一種天賦，守愚是一種選擇，世人如你我，是否會(huì)精致的利己，過分的聰明？在奉獻(xiàn)關(guān)頭，漂亮地轉(zhuǎn)身，瀟灑地抽離？

幸好，我們看到了更多的人選擇占得人間一味愚。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，多少醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危沖上前線，多少醫(yī)護(hù)人員在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中病倒甚至失去生命。明知前線危險(xiǎn)艱苦，她們?yōu)槭裁礇]有“聰明地轉(zhuǎn)身”？因?yàn)樗麄冞x擇了這身白衣，就背上了救治生命的使命。占得人間一味愚，他們沒有因?yàn)榫S護(hù)小我利益，而扔下手中的柳葉刀，選擇堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)守自己的崗位。方艙醫(yī)院中，帶領(lǐng)著病患跳起廣場(chǎng)舞的那些笨拙得可愛的身影，讓我們看到了與天斗其樂無窮的勇氣，江山有幸，有這樣的人在守護(hù)，原來占得人間一味愚，其實(shí)是人間最大的奢侈。

當(dāng)我們按下暫停鍵、用犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代價(jià)、用全民宅家的策略對(duì)抗疫情時(shí)，我們隱隱約約聽到了世界的嘲笑聲，我們“愚”嗎？也許吧，但我們用最真實(shí)的數(shù)據(jù)證明我們“愚”得有效，“愚”得有大國(guó)擔(dān)當(dāng)。

占得人間一味愚，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠈?shí)人，做一個(gè)看淡名利的自在人，這樣“愚”的傳承，我們可以上溯到治水的大禹、可以回望燕然勒功、塵封名利的鄧稼先、錢學(xué)森……在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，占得人間一味愚又如何？放下對(duì)財(cái)富的追求，關(guān)注生命，這樣的選擇值得讓世界尊重。

聰明是一種天賦，守愚是一種選擇，占得人間一味愚，是人間最奢侈的自在。

（2）參考例文

跟“愚”說再試一次

媽媽給我買了一個(gè)滑板，火紅火紅的，上托這個(gè)大鐵板，中間用短小的鐵柱隔著，滑起來，還會(huì)閃光，這讓我愛不釋手。我一拿到，便不顧媽媽的勸阻，準(zhǔn)備踩上滑輪，結(jié)果踩上去，預(yù)料中的歡呼沒有聽到，反而聽到了一聲慘叫。我摔跤了，這還不算，剛想站起來，可腳上踩著滑板，一滑，又摔了個(gè)狗啃泥，痛死我了，我一手扶著腰，哎喲哎喲地叫喚著，痛的我真是眼睛、鼻子、眉毛都痛得皺到一塊去了。不滿地踢了滑板車一下，“啊喲，我的腳?。　庇忠宦晳K叫，鐵是硬的，用腳踢鐵，無異于雞蛋碰石頭。我碰到了“石頭”，淚眼汪汪的，嘴一撇，略帶哭腔的說道：媽，這滑板真壞，讓我摔跤，一點(diǎn)也不好玩，我不學(xué)了?！?/p>

媽媽搖了搖頭，無奈地說：“唉，你不是剛才還歡呼雀躍的嗎？這點(diǎn)痛算什么，你看你表弟，玩這個(gè)玩得多熟練，你以為他開始就玩得那么熟練了？肯定也是摔過跤的，你看看，俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？你這點(diǎn)困難都克服不了，怎能取得成功呢？”是啊，我心里默默想到，如果我這點(diǎn)痛都受不了，我干嘛還要買滑板呢？這不浪費(fèi)錢嗎？人總是要經(jīng)歷挫折的，我連這樣一個(gè)小挫折都克服不了，那以后經(jīng)歷到大挫折該怎么辦？繼續(xù)當(dāng)縮頭烏龜嗎不行，不可以，我一定會(huì)證明，我不會(huì)怕這點(diǎn)小挫折。

說干就干，由于我家沒一個(gè)懂得滑滑板，只好去請(qǐng)教會(huì)滑板的表弟。表弟真是現(xiàn)代版曹操，說到就到，這不正捧著一個(gè)大足球進(jìn)來了嗎。他一進(jìn)門，笑道：“好表弟，教我怎么滑滑板吧！”表弟一副受不了你的表情，不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“滑板有正反兩個(gè)方向，你這滑板，標(biāo)有‘琪’字是正面，你要慢慢地踩上去，保持重心，保持……”還沒待她說完，我一不留神，又摔了一跤，心中燃起的火，又沒啦，表弟扶著我，說：“沒關(guān)系，慢慢來，誰沒有摔過跤啊，我學(xué)的時(shí)候，摔得比你還厲害呢，諾，那邊不是有個(gè)大方桌嗎，你圍著那方桌畫個(gè)幾圈，掌握一下技巧?！薄芭?。”

終于，數(shù)十圈下來，我成功了，熟能生巧，我現(xiàn)在站著能溜，蹲著也能溜，有時(shí)還能急轉(zhuǎn)彎，媽媽說我溜得好多了，沒白費(fèi)摔的那幾次跤呢！我心里像吃了蜜一樣，十分有成就感，如果當(dāng)時(shí)沒再試一下，說不定就沒現(xiàn)在這么開心了。

遇到困難退縮是愚的表現(xiàn)，跟“愚”說再試一次，不要退縮，勇往直前！