本內(nèi)容轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：河北工業(yè)大學(xué)（ID：ihebut）

僅作分享 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除

報(bào)考事宜請(qǐng)咨詢學(xué)校招生辦

校區(qū)亮點(diǎn)

北歐風(fēng)情、幸福安全

國(guó)際師資、英文授課

中外師生、文化融通

河北工業(yè)大學(xué)芬蘭校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱芬蘭校區(qū)或校區(qū)）是我國(guó)在發(fā)達(dá)國(guó)家建立本科層次海外校區(qū)的先行者，致力于創(chuàng)立我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的新模式，力爭(zhēng)建設(shè)成為融合中國(guó)和芬蘭高等工業(yè)人才培養(yǎng)特色的國(guó)際知名校區(qū)。

芬蘭校區(qū)將圍繞河北工業(yè)大學(xué)雙一流學(xué)科“先進(jìn)裝備工程與技術(shù)”學(xué)科群，開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四個(gè)本科專業(yè)，面向中國(guó)、芬蘭以及其他國(guó)家招生。校區(qū)自2020年起通過普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招收中國(guó)學(xué)生，計(jì)劃每個(gè)專業(yè)招收中國(guó)學(xué)生30人，總計(jì)120人；同時(shí)面向全校選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入本校區(qū)學(xué)習(xí)。

校區(qū)模式：中西合璧、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

校區(qū)采用與芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)合作建設(shè)的模式，實(shí)現(xiàn)中西合璧、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。河北工業(yè)大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家“雙一流學(xué)科”建設(shè)高校，具有117年的辦學(xué)歷史，是中國(guó)最早培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學(xué)校之一。拉彭蘭塔理工大學(xué)是芬蘭三大理工大學(xué)之一，在芬蘭享有很高的社會(huì)聲望，具有很強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和獨(dú)特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，被Firetail咨詢機(jī)構(gòu)評(píng)為世界20所最具發(fā)展前途、發(fā)展最快的挑戰(zhàn)型大學(xué)之一。在2017年世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的《全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》中，芬蘭的國(guó)家創(chuàng)新能力在全球138個(gè)接受評(píng)估的經(jīng)濟(jì)體中排名第一，其高等教育和專業(yè)培訓(xùn)排名第二。在高等教育和創(chuàng)新能力方面，芬蘭是名副其實(shí)的強(qiáng)國(guó)。

培養(yǎng)方式：“1+3”、雙校園

校區(qū)各專業(yè)學(xué)制4年，采用“1+3”培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年在河北工業(yè)大學(xué)天津校區(qū)學(xué)習(xí)，第二至第四學(xué)年在芬蘭拉彭蘭塔校區(qū)學(xué)習(xí)，所有專業(yè)課程采用全英文授課。

培養(yǎng)理念：工學(xué)并舉、啟迪心智

通過融合中國(guó)和芬蘭高等教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，將河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”辦學(xué)特色及拉彭蘭塔理工大學(xué)“Open Your Mind（啟迪心智）”的辦學(xué)理念融入人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)方法，培養(yǎng)適應(yīng)未來科技進(jìn)步、工業(yè)發(fā)展所需要的工程師、企業(yè)家等國(guó)際化專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：跨越學(xué)科、溝通未來

致力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、解決跨學(xué)科復(fù)雜問題的能力和管理溝通水平。除了掌握世界前沿的工程專業(yè)知識(shí)，每位學(xué)生都將以小專業(yè)形式系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)管理等課程，使學(xué)生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)具有優(yōu)秀的管理服務(wù)意識(shí)、良好的英語(yǔ)溝通能力和卓越的國(guó)際化視野，更能適應(yīng)未來世界發(fā)展的需求。

學(xué)位授予：中芬學(xué)位、雙倍收益

對(duì)完成校區(qū)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且達(dá)到雙方學(xué)位授予要求的學(xué)生頒發(fā)河北工業(yè)大學(xué)畢業(yè)證書、河北工業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書，以及芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

就業(yè)方向：升學(xué)名校、全球就業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后可以在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)相同專業(yè)繼續(xù)修讀碩士學(xué)位，也可以申請(qǐng)到其他世界著名高校深造，同時(shí)也具有河北工業(yè)大學(xué)“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的申請(qǐng)資格。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，可以入職國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)、有涉外業(yè)務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)或私企、外企等，從事科研開發(fā)、技術(shù)交流與產(chǎn)品推廣等工作。學(xué)生畢業(yè)后可獲得一年期的芬蘭工作簽證。

學(xué)費(fèi)：中外區(qū)別、低廉高效

校區(qū)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，繳納學(xué)費(fèi)人民幣5800元／年；在芬蘭學(xué)習(xí)期間，繳納學(xué)費(fèi)9000歐元／年。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：優(yōu)生減免、激勵(lì)優(yōu)學(xué)

依照學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)管理規(guī)定，校區(qū)設(shè)置學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)上一學(xué)年學(xué)業(yè)成績(jī)排名決定，獲獎(jiǎng)人數(shù)比例最高可達(dá)50%，最高獎(jiǎng)學(xué)金金額將達(dá)到學(xué)費(fèi)費(fèi)用的2/3。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：模式新穎、快樂高效

大一英語(yǔ)課程側(cè)重提升海外留學(xué)必需的西方社會(huì)文化素養(yǎng)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀與寫作以及國(guó)際交流視聽說水平。精心設(shè)計(jì)的課堂將英語(yǔ)聽說讀寫譯融為一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，全面提升學(xué)生英語(yǔ)思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力，從而無縫對(duì)接海外學(xué)習(xí)生活。

課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大，擁有相關(guān)碩士、博士學(xué)位和海外留學(xué)背景，并配備高水平外教進(jìn)行口語(yǔ)小班專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)生通過大一全部英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程后即視為滿足赴芬蘭留學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，開啟美好充實(shí)的北歐學(xué)習(xí)之旅。

專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)入選國(guó)家“一流專業(yè)”建設(shè)試點(diǎn)（2019年），并通過工程教育專業(yè)認(rèn)證（2016年），芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)是該校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)（2019-2020QS世界大學(xué)專業(yè)排名第401-450名）。專業(yè)以“立德樹人”為宗旨，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，面向世界科技發(fā)展前沿，突出“以學(xué)生發(fā)展為中心，以國(guó)際需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有中國(guó)精神、國(guó)際視野以及精通雙語(yǔ)和多元文化的專業(yè)精英和社會(huì)棟梁。

專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，實(shí)施科研訓(xùn)練導(dǎo)師制、校企交替培養(yǎng)等計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、工程素養(yǎng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決復(fù)雜問題的能力。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)、制造技術(shù)和材料應(yīng)用的基本原理，掌握工程設(shè)計(jì)中有效的項(xiàng)目協(xié)同工作技巧，獲得通過建模和仿真進(jìn)行深入研究的技能。專業(yè)課程由中芬資深教師在多元化國(guó)際化氛圍下全英文授課，學(xué)生通過多元化課程的學(xué)習(xí)獲得廣泛的專業(yè)知識(shí)，掌握管理營(yíng)銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國(guó)際工作環(huán)境中以專家和管理角色進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目開發(fā)。

畢業(yè)回報(bào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)授中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用。符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，主要去向?yàn)槭澜缑＠^續(xù)深造及就職國(guó)內(nèi)外科研院所，也可在國(guó)際大型企業(yè)擔(dān)任產(chǎn)品開發(fā)工程師、工程行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)理、咨詢公司的設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械行業(yè)執(zhí)行官等。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)深度融合芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)電氣工程專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建高素質(zhì)國(guó)際化人才培養(yǎng)體系。河北工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)有“電機(jī)與電器”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，電氣工程世界一流建設(shè)學(xué)科、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家一流專業(yè)、教育部高等學(xué)校特色專業(yè)、教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)；擁有省部共建電工裝備可靠性與智能化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電工產(chǎn)品可靠性技術(shù)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)電氣工程專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國(guó)際認(rèn)證，是該校優(yōu)勢(shì)專業(yè)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生電氣工程科學(xué)素質(zhì)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決全新問題的能力。學(xué)生將在國(guó)際化氛圍下，通過多元化課程掌握電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)、電力電子技術(shù)、電工裝備等領(lǐng)域的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)管理和經(jīng)濟(jì)類課程，掌握管理營(yíng)銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國(guó)際工作環(huán)境中以專家和管理角色進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目開發(fā)。

畢業(yè)回報(bào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證書國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位?？缮龑W(xué)世界著名高校，亦可在能源電力系統(tǒng)等行業(yè)或先進(jìn)電工裝備制造等國(guó)際大型企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)管理或技術(shù)銷售主管等工作。

能源與動(dòng)力工程專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)能源與動(dòng)力工程專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)能源技術(shù)專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)本專業(yè)擁有動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)和一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有河北省熱能工程重點(diǎn)學(xué)科。芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)該專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國(guó)際認(rèn)證，是該校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。本專業(yè)遵循國(guó)際先進(jìn)培養(yǎng)理念，以能源生成與管理方面的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在能源高效潔凈轉(zhuǎn)化與利用、能源環(huán)境系統(tǒng)工程等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，開拓學(xué)生國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工程實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生工程科學(xué)素質(zhì)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決全新問題的能力。課程設(shè)置是技術(shù)和自然科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)）的有機(jī)結(jié)合。本專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)能源生產(chǎn)、傳輸、分配和使用方面的知識(shí)、技能和能力，并理解能源生產(chǎn)的原理；熟悉能源生產(chǎn)的基本方法，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、蒸汽和核能工程，及其運(yùn)行和安全；理解和管理各種能源生產(chǎn)技術(shù)，并評(píng)估能源如何影響環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。

畢業(yè)回報(bào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。除升學(xué)世界著名高校外，主要就業(yè)目標(biāo)為國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)或有涉外業(yè)務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)等。能源技術(shù)方面的工程師歷來屬于高薪工作，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終離不開安全高效的能源保障，因此現(xiàn)在和將來都大量需要該領(lǐng)域的專家。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)軟件工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為河北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2018年通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選河北省一流專業(yè)。拉彭蘭塔理工大學(xué)軟件工程專業(yè)通過ASIIN認(rèn)證，并遵循ACM/IEEE軟件工程專業(yè)課程指南。專業(yè)堅(jiān)持“厚實(shí)基礎(chǔ)、深化專業(yè)、注重理論、突出實(shí)踐”的指導(dǎo)思想，突出“以學(xué)生發(fā)展為中心，以國(guó)際需求為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)理念，深入落實(shí)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證和一流專業(yè)建設(shè)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際化工程專業(yè)知識(shí)、國(guó)際化視野、精通雙語(yǔ)的綜合型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，實(shí)施科研訓(xùn)練導(dǎo)師制、校企協(xié)同培養(yǎng)等計(jì)劃。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)與優(yōu)化、軟件質(zhì)量保證和測(cè)試、軟件生命周期和產(chǎn)品管理等課程。專業(yè)課程由中芬資深教師采用國(guó)際先進(jìn)教學(xué)模式全英文授課，學(xué)生通過多元化課程的學(xué)習(xí)打下深厚專業(yè)基礎(chǔ)，并掌握工業(yè)工程知識(shí)和商業(yè)管理技能，可在國(guó)際化工作環(huán)境中以專家和管理者角色進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)和項(xiàng)目研發(fā)。

畢業(yè)回報(bào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，主要出口為世界名校繼續(xù)深造，或就職國(guó)內(nèi)外科研院所和國(guó)際大型企業(yè)擔(dān)任產(chǎn)品研發(fā)工程師、管理者等。

常見問題

Q為什么選擇在芬蘭設(shè)立海外校區(qū)？

芬蘭位于歐洲北部，是世界上最幸福、最清廉、最綠色、最安全的國(guó)家，是最早與我國(guó)建立外交關(guān)系的西方國(guó)家之一，是“一帶一路”成員國(guó)。芬蘭是著名的教育強(qiáng)國(guó)，有“世界第一”的美譽(yù)。芬蘭也是典型的知識(shí)型國(guó)家，人均研發(fā)投入世界第一。政府在教育上的長(zhǎng)期高額投入、家庭對(duì)子女教育的高度重視以及崇尚技術(shù)的傳統(tǒng)和健全發(fā)達(dá)的職業(yè)培訓(xùn)體系使芬蘭在教育領(lǐng)域始終走在了世界的最前端，不僅為國(guó)家的發(fā)展提供了可適應(yīng)環(huán)境快速變化的勞動(dòng)力資源，還為高水平的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。河北工業(yè)大學(xué)在芬蘭設(shè)立海外校區(qū)，充分利用芬蘭的先進(jìn)的教育資源和高度國(guó)際化的社會(huì)環(huán)境，為中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、開拓國(guó)際視野、豐富人生閱歷、提高就業(yè)水平創(chuàng)造有利條件。

Q芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)怎么樣？

拉彭蘭塔工業(yè)大學(xué)成立于1969年，是芬蘭頂尖的理工大學(xué)，在模式識(shí)別與人工智能、信息及通信技術(shù)、機(jī)械工程、電氣工程、能源環(huán)境、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面具有很強(qiáng)的實(shí)力，位居2019-2020QS世界大學(xué)排名491位，和中國(guó)“985”大學(xué)和“雙一流”大學(xué)相當(dāng)。

Q芬蘭校區(qū)的培養(yǎng)特色是什么？

芬蘭校區(qū)強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程能力和國(guó)際化綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)世界前沿的專業(yè)知識(shí)和良好的英語(yǔ)溝通能力外，每位學(xué)生都將以小專業(yè)形式系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理溝通、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展等課程，使學(xué)生同時(shí)具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、敏感的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、全面的管理溝通技能和卓越的國(guó)際化視野，更能適應(yīng)未來世界發(fā)展的需求。

Q拉彭蘭塔理工大學(xué)的學(xué)位能得到中國(guó)教育部的承認(rèn)嗎？

拉彭蘭塔理工大學(xué)獲得教育部認(rèn)可，所頒發(fā)的學(xué)位證可以通過教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證。

Q芬蘭校區(qū)招生對(duì)英語(yǔ)有特殊要求嗎？

校區(qū)招生時(shí)對(duì)英語(yǔ)無硬性要求。

Q赴芬蘭學(xué)習(xí)英語(yǔ)要求是什么？

學(xué)生赴芬蘭之前需通過拉彭蘭塔理工大學(xué)組織的英語(yǔ)水平測(cè)試。第一學(xué)年天津校區(qū)開設(shè)聽、說、讀、寫四個(gè)方向的英語(yǔ)強(qiáng)化課程，確保學(xué)生在大一學(xué)年達(dá)到或顯著超過上述要求。

Q全英文授課會(huì)不會(huì)聽不懂？

校區(qū)課程難度適中，完成大一學(xué)習(xí)后接受全英文授課沒有問題。在芬蘭學(xué)習(xí)期間，全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更可大幅提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

Q芬蘭校區(qū)的學(xué)生能否轉(zhuǎn)專業(yè)？

校區(qū)學(xué)生同時(shí)在河北工業(yè)大學(xué)與拉彭蘭塔理工大學(xué)注冊(cè)學(xué)籍，因此只允許在校區(qū)開設(shè)的四個(gè)專業(yè)之間轉(zhuǎn)專業(yè)。

Q芬蘭校區(qū)學(xué)生是否可以享受國(guó)內(nèi)高校的保研政策？　

能夠順利完成校區(qū)培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生可以和河北工業(yè)大學(xué)其他專業(yè)學(xué)生一樣，具備申請(qǐng)“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的資格，推薦名額以河北工業(yè)大學(xué)相關(guān)文件為準(zhǔn)。

Q芬蘭校區(qū)學(xué)生升學(xué)前景如何？

大部分學(xué)生畢業(yè)后都有機(jī)會(huì)去世界排名前100名的大學(xué)就讀研究生。此外，拉彭蘭塔理工大學(xué)的畢業(yè)生都具備直接攻讀本校本專業(yè)為期兩年的碩士學(xué)位的資格。

Q在芬蘭的生活成本有多少？

學(xué)生在芬蘭學(xué)習(xí)期間可住學(xué)生公寓，包括住宿在內(nèi)的總生活費(fèi)用估計(jì)700歐元/月；學(xué)校提供學(xué)生餐，享受芬蘭政府伙食補(bǔ)貼，每餐約需2.6歐元。

Q如果在芬蘭學(xué)習(xí)困難，能否轉(zhuǎn)回河北工業(yè)大學(xué)本校就讀？

校區(qū)采取學(xué)分制，學(xué)生修滿學(xué)分即可畢業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，校區(qū)安排專門輔導(dǎo)或按規(guī)定重修，但學(xué)生不可轉(zhuǎn)回河北工業(yè)大學(xué)其他專業(yè)。

來源：河北工業(yè)大學(xué)（ID：ihebut）  如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 圖源攝圖網(wǎng)