對于高三學生而言，語文作文很重要，畢竟?jié)M分60分的它是高考語文的半壁江山。
高考君為大家整理了2017-2019年近3年全國1卷（河北省高考使用全國1卷）的作文題目及高分作文，供大家參考。
通過分析我們不難看出，近幾年的全國1卷作文，無一不是在情景中考查學生作文的能力，尤其凸顯其應用性。立意基本都來自于黨和國家的重要決策或政策。把握了這個大方向，相信我們在備考中會更有的放矢~
2017年全國I卷原題回放
據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的中國關(guān)鍵詞有:一帶一路，大熊貓，廣場舞，中華美食，長城，共享單車，京劇，空氣污染，美麗鄉(xiāng)村，食品安全，高鐵，移動支付。請選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。
請從中選對兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你來認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
大國風范
在經(jīng)濟全球化的背景下，各國都面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國，一個屹立了五千年不倒，一個以和為貴的大國，在這一特殊時期展現(xiàn)著她的大國風范，自身騰飛，也為世界經(jīng)濟的發(fā)展作出了突出貢獻。
隨著前往荷蘭的火車在義烏出發(fā)，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國倡議的“一帶一路”建設有了實質(zhì)性進展。為西歐帶去物美價廉的小商品，給中國帶來各種歐洲的高端消費品，還拉動了沿線蒙古、中亞各國經(jīng)濟的發(fā)展。這條鐵路不僅加快中國供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動去產(chǎn)能去庫存，也滿足了歐洲市場的需求，可謂一舉兩得。
相比于英國脫歐，美國修墻，中國反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國家走出困境，幫助陷入死胡同的國家重回正軌。經(jīng)歷史驗證，閉關(guān)自守不是出路，開放合作才能共贏，這也是深入中國人民內(nèi)心的一個真理。
最高領(lǐng)導人說：“不建中國的后花園，而需建設世界各國的百花園?！敝袊母哞F技術(shù)領(lǐng)先于世界，甚至有外國人專程來中國感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到！”中國高鐵不僅速度快，服務好，環(huán)境舒適，最重要的是——平穩(wěn)。
前段時間有外國人在中國高鐵上作了個試驗，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進站減速時才有晃動。不服氣的網(wǎng)友在日本高鐵也做了同樣的試驗，結(jié)果硬幣根本立不起來?？梢娭袊哞F平穩(wěn)度多高了。
但中國沒有吝嗇自己的技術(shù)，積極推動高技術(shù)“走出去”。不僅承包工程，還讓美國的技術(shù)人員來華學習，開設專業(yè)課程專門培訓，將中國的高鐵標準推向世界，促進世界鐵路的革新與升級。
除此之外，中國也積極承擔國際責任，在聯(lián)合國氣候大會、G20杭州峰會上多次表態(tài)，倡議各國改善氣候質(zhì)量，在國內(nèi)敢打敢抓，嚴控大氣污染，致力于還人民“藍天白云”，打響“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。
大國風范其實就是責任意識，中國在盡自己所能地謀求與世界各國的合作共贏，實現(xiàn)共同發(fā)展，致力于推動以和平共處五項原則為基礎的國際政治經(jīng)濟新秩序的建構(gòu)，處處彰顯責任意識，展現(xiàn)大國風范。
寫給外國青年的一封信
親愛的朋友：
交際之美，美在分享；社會之美，美在大同。
近日，中國的“共享單車”火了，作為單車的交通工具，因為“共享”二字，有了全然不同的意義。
有的人會說，“共享”真的會實現(xiàn)嗎？以目前的道德修養(yǎng)水平來看，“共享”似是存在問題的。
然而，更重要的是，“共享單車”代表的多是一種思想，是一種美好的社會愿景，也是一個能夠?qū)嵤┑那袑嵉谋忝窕A公共設施。
林達曾言：“每一個看似簡單的社會現(xiàn)象其實都只露出了冰山一角?！钡拇_如此，“共享單車”的背后，是我們每個人愿意分享樂于服務他人的美好情愫。
也正如近來的中國高鐵技術(shù)輸出與美國的春田車廠的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研討和共同提高，無私的中華民族正以合作共享的姿態(tài)大踏步地走在發(fā)展的道路上。
中國高鐵技術(shù)之伊始便走在了世界的前沿，現(xiàn)如今則對附近的東亞國家進行技術(shù)上和硬件上的輸出和指導。這一幕似曾相識，百年前一個叫詹天佑的小伙子赴美學習，后來他成為了中國鐵路之父。如今中國交通便利，運輸發(fā)達，與百年前中美的合作與共同發(fā)展密不可分。
球場上流傳著這樣一句話：“偉大的對手通過相互學習使自己更偉大，也使對手更偉大?！?/p>
我想，中國這樣一條騰飛的東方巨龍，在自己充實自己不斷更高、更快、更強之余，也密切地關(guān)注著每一位朋友的進步和發(fā)展。
當今世界的主題仍是和平與發(fā)展，閉門造車并不能贏得成功。相反，成功需要我們每一個人打開緊密的封鎖的心門，需要每一個民族誠心誠意地合作交流。
這是屬于“共享的時代”，這是**的時代。在這共享的時代序章里，你我可為同伴，可為競爭對手，但我們都明白，競爭不是你死我活，你我將攜手共赴美好前程。
這是貼上“共享”烙印的中國，友善而慷慨的東方龍正盤旋在世界的每一處，盡**的能量為世界的穩(wěn)定和發(fā)展做著貢獻，在時代的推進中，與各個民族相互扶持，砥礪前進。
這是最美的中華民族；
這是最美的我們。
祝，“共享”之風輕拂你的面龐！
您的中國朋友
中國，中國
中國，這個古老而嶄新的國度，我身處其中。如果有人問我，中國是什么樣的，我一定會毫不猶豫地回答他：他是老人，亦是嬰兒。
中國，他有著老者古樸的褐色，風風雨雨，歲月打磨，在無盡的歷史長河中，他站立著，將往昔記憶溫柔撫摸；中國，他有著老者沉默的智慧，經(jīng)年走過，年月蹉跎，凝聚五千年的智慧，千山萬水，腳踏實地。
看長城，多少個風雨如磐的年頭，塞外的馬蹄不能將它踏破；冰冷的子彈不能將它擊倒。那是中華兒女用血肉建造的脊骨，一磚一磚，千年壘砌，斗轉(zhuǎn)星移，青山不變。它沉默著佇立在高山之上，只為守護、撫平兒女們心底的浮躁與不安；只為凝視，東方的旭日升起，面對新的征程，人們啟步出發(fā)。
看絲綢之路，黃沙阻擋不住文明交融的沖動。張騫的駿馬應迎著朔風嘶鳴過；班超的筆下記錄著旅途的艱辛。長安繁華，塞外蒼涼。風沙過身，唯有腳步才可安撫內(nèi)心，唯有腳步才可通向遠方。
看鄉(xiāng)村，日出而作，日落而息。古老的人們依賴于自然，腳下的土地浸著豐獲的希望，屋頂?shù)脑鹿饧姆胖巫拥臍w心。這樣的夜晚只適合酣眠。
當老者轉(zhuǎn)身，中國，他有著嬰兒的熱情，時代正好，變數(shù)諸多，唯有不斷地探索、嘗試、突破，才能保持生長旺盛的活力。
長城的烽火狼煙已隨風雨散去，如今，只有白鴿飛過山頭，只有歷史鐫刻在人們心中。正因為走過坎坷之途，我們更加明白和平之可貴，我們也更加驕傲地說：我是中國人。
世界相接，沉睡了百年的絲綢之路再煥生機。前途依舊未知，但嬰兒的品質(zhì)即在于探索，以及坦誠。列車取代了駿馬，互聯(lián)網(wǎng)取代了文字，但無論以何種姿態(tài)，世界的東方與西方都在呼喚一個合作共贏的時代。
鄉(xiāng)愁情思，在工業(yè)文明時代似乎總是脆弱的。當高樓大廈升起，月光不再浸著瓦當上的青苔，濕潤的土地變成堅硬的水泥，我們感嘆，兩者不可以相容嗎？當然可以。古老的時節(jié)依舊存在，人們豎著一個一個的節(jié)氣，春游人如織，看小巷沸騰，我們依舊在古老的土地上耕耘、收獲，以年輕的容貌融入這個世界。
中國，這個古老而嶄新的國家，我身處其中：他以五千年的智慧為世界寫下中國特色的注腳，他以創(chuàng)新探索的精神推動時代發(fā)展。老者與嬰兒，這就是我認識的中國。
一橫長城長，一點茉莉香
看慣了哥特建筑，你或許感興趣于壯闊的萬里長城；聽遍了普契尼的歌劇，又或許欣賞那紅臉張飛；吃膩了海鮮大餐，是否鐘情于廣式小吃？
這里是中國。
中國人說：“不到長城非好漢。”足以證明長城在中國人心中地位。昔日秦皇，動天下之力，北筑長城，以抵外來入侵。長城長，與海為鄰；長城陡，萬階臺階上天際；長城久，千年風霜未倒塌。它不像吳哥窟，神秘綺麗；它不像巴黎圣母院，崇高而陰森；它不像加利福利亞漫長海岸線，柔美動人。它像一條巨龍，屹立于世界東方。它讓世代中國人奮勇抗敵，這才有抗日十四年的奇跡；它讓中國人充滿精氣神，這才有今日我中華復興壯麗征程；它讓中國人有永不服輸?shù)亩分?，這才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明！
這里是中國。
中國電影之巔峰便是獲得戛納大獎的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力，正所謂“不瘋魔不成活”，程蝶衣便是這樣的“瘋魔”。那眉心一點朱砂痣，是你放不下的眷戀；那拿起刀槍劍棍的英勇，是你為國殺敵的豪情；那一張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨白。一張戲，一座臺，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。它不像流行音樂，繾綣輕靡；它不像西方歌劇，夸張十足；它不像古典音樂，莊重嚴肅。它像一個千面鏡，有血有肉，有故事還有酒。這便是中國有代表性文化符號，時至今日它仍然在創(chuàng)新，接受時代熏陶，放射既古老又現(xiàn)代的光芒。
這里是中國。
如果你曾到過中國，相信你不會忘記那些令你難忘的美食。中國人愛吃，并且吃出了文化。我不會忘記讀汪曾祺先生之感受，玉林米線，黃燜雞，金華火腿，高郵鴨蛋以及最普通的黃油烙餅。中國人講究吃，每一道菜的背后都有著幾百甚至上千年的歷史。你吃油燜大蝦，可我能和三五知己邊吃小龍蝦邊暢談人生；你吃法式鵝肝，可我用最平常的食材做出一道你永生難忘的蛋炒飯；你吃昂貴的魚籽醬，可我能嘗到秘制多年的雷山魚醬。一部《舌尖上的中國》或許讓你更理解中國烹飪的核心，不是食材而是我放鹽時想起你最近生病而需少放一點的關(guān)心。讓你欲罷不能的不是廚藝技巧，而是生活中點滴感悟。中國人吃的是菜，吃到的則是人生感悟。
這里是中國。
有你想不到的驚喜，有你未曾見的奇觀，有你放不下的平常心。
一橫長城長，一豎字鏗鏘，一彈戲牡丹，一點茉莉香。
這里是中國，我們歡迎你。
雅俗皆樂，幸福中國
唱念做打，生旦凈末，“咿咿呀呀”中粉墨登場，她是中國的國粹——京劇。韻律十足，動感四射，她是大媽們的最愛——廣場舞。
一個陽春白雪，一個下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“不，我們都是中國！”
歷經(jīng)歲月洗禮，炮火紛飛，京劇蘊含著深厚的文化內(nèi)涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個文化符號，使人說起中國，便有個黑臉的包公開始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀，廣場舞的興起只在近幾年，但鮮明的節(jié)奏、簡單的動作使她迅速在大媽中流行，掀起了一股廣場舞熱。但無論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場舞，不可否認的是，她們都給人以精神的愉悅享受。那么對高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。
偌大的廣場，有空地，有戲臺，臺上是水袖青衣，臺下是“動次達次”；臺上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺下人陶醉在曲中，或進或退，或旋或蹲；有人品一杯香茗，跟著臺上人搖頭晃腦、念念有詞，有人放下手中物什，跟著臺下人旋轉(zhuǎn)跳躍，舞步翩躚。
什么是雅？什么是俗？每個人臉上都呈現(xiàn)笑意時，又有什么高下之分呢？
如今的中國，有沉迷京劇的票友，也有喜愛跳舞的大媽，他們的審美情趣截然不同，但沒必要爭吵、沒必要糾結(jié)，各人有各人的路。地廣物博的中國不敢故作清高，也不撒潑打滾，他推出京劇、廣場舞兩個姑娘，“誰喜歡跟誰玩兒就跟誰玩兒吧！”于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。
當今世界發(fā)展迅速，多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌，作為世界上最古老的國家之一的中國，其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂活動仿佛勢不兩立，但中國以其融會貫通的包容心將兩者有機的統(tǒng)一了起來。無論陽春白雪還是下里巴人，只是中國這個泱泱大國不同的面貌罷了。
當京劇遇上廣場舞，大雅遇上大俗，沒有爭論嘲笑，只有理解友好，雅俗共賞，雅俗皆樂，所以每個人都可以快樂，進而整個中國都幸福。
水袖舞青衣，鼓點動腰肢。雅俗共歡樂，幸福滿中國。
大美中華，有容乃大
越來越多的外國青年選擇來華留學，中國用寬闊包容的胸懷迎接，展現(xiàn)中華大美。而中國的大美不僅在于壯麗河山，不僅在于雄才濟濟，更在于經(jīng)濟狀況、文學藝術(shù)與社會生活等共同折射出的“容”。海納百川，有容乃大。
中國推崇經(jīng)濟互容，一帶一路的經(jīng)濟發(fā)展新引擎將驅(qū)動世界。21世紀絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路，與中國國際化的發(fā)展方向相一致，與世界經(jīng)濟發(fā)展格局相承接，與中華豐富的文化資源和深厚的文化底蘊相匹配，已摒棄了國際上長期的“零和博弈”思維，用古老中華民族的智慧，以“和”文化為核心思想，搭筑了新的互利互容的經(jīng)濟交流平臺，開創(chuàng)平等互利、包容互鑒、合作共贏的新思路，可謂展現(xiàn)了中國之大美。
中國秉信文化包容。古老的京劇是中國的一個文化標識，以其唱念作打有機結(jié)合的藝術(shù)手法、生旦凈末丑豐富多樣的藝術(shù)造型、各式各樣的藝術(shù)裝飾，在世界文藝中占有獨特而重要的位置。幾百年前徽劇和漢調(diào)藝人進京演出，徽漢合流后逐步演化成京城特有的劇種，它并吸收全國各地戲曲多種表現(xiàn)形式，逐步完善自身?？梢哉f，是中華文化特有的包容性造就了中華的國粹京劇，并且每個中國人都相信，京劇等古老文化在歷史的碾壓下并不會匍匐不前，而是更加開放包容，吸收現(xiàn)代藝術(shù)因素，更加強勁地展現(xiàn)中華大美。
中國倡導生活共容。共享單車作為一種新事物正在悄然改變中國大眾的生活，其特點便在于它的共享性，即在不同時間與地域共享資源。這也反映出中國社會生活的一大特性：共同相互，互相包容。這種共容性的社會是一種極為有益的生活導向，中國的面貌正以“共享共容”的趨向變得更加祥和美好。
中國當今早已從沉睡中醒來，用包容的雙眼凝視世界。我們每一個人，無論是中國人抑或是外國人，都應謹記：我們都是世界人。用包容的態(tài)度，和的精神對待每一個事物是我們每個人都應做的。
大風泱泱，大潮滂滂。
洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙。與天地并存，與日月同光。大美中華，有容乃大。
老家
看老家鄉(xiāng)村風光無限好，品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過飯后，我們會相邀在一起，在傍晚的田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰著翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚，那微風輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風光，也含著萬萬千千的繾綣情思呀！
天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學少年，風華正茂“，也讓老家因為我們這一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時代發(fā)展的今天，也為老家烙上時代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時代，我也會尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國的味兒！
正午光輝，普照大地
生活當下，你不難發(fā)展！生活于當下，你不難發(fā)現(xiàn)中國正以一種強勢的姿態(tài)立于世界，引領(lǐng)世界發(fā)展潮流！發(fā)展是迅猛的，每一天都會發(fā)展為不一樣的美景。魯迅說過：“生活不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱。”中國之發(fā)展正以“共享”為馬馳行于世！
“一帶一路”連通沿線國家的合作之心，成就各國的共享之意。當年絲路之繁盛仍在歷史的長河中作為一顆最為明亮的星熠熠生輝，而今“一帶一路”的輝煌交由我們來書寫。有質(zhì)疑的聲音發(fā)出：“這是否是一次變相的侵略？”“這是否如同當年馬歇爾計劃一般實則別有用心？”面對質(zhì)疑，中國沒有急得臉紅脖子粗，只一句：“靜待歷史的檢驗！”而后我們看到，越南通了廣播電視、非洲通了水電交通、偭甸經(jīng)濟飛速提高……質(zhì)疑之聲逐漸消失取而代之的人們興奮的笑臉、閃亮的雙眸和無法合攏的嘴！
“要想富，先修路！”，已成為政府與民間之共識。但與以往不同的是，這條路是高鐵之路！是構(gòu)建“一帶一路”！增加了許多新的內(nèi)涵。中國高鐵橫空出世以一種不可抵擋之勢越發(fā)成長，躍居世界頂峰而后，成為了“一帶一路”戰(zhàn)略的重要組成部分！高鐵的走出國門不僅僅意味著我國高鐵技術(shù)的發(fā)展完善，更加展現(xiàn)了我國合作共享的發(fā)展理念，帶動發(fā)展中國家共同發(fā)展！
有了國際的合作共享，共享單車告訴你，國內(nèi)的共享早已應運而生！作為擁有環(huán)保、共享理念的共享單車以其新穎的運行模式一出現(xiàn)便受到廣大國民的追捧！其展現(xiàn)的絕非單一的共享，也包含有綠色環(huán)保的發(fā)展可持續(xù)目標，共享單車亦有其愛與情的人文關(guān)懷。冰心曾說：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……”共享便如這一大愛，在人們的心田種播下花種，允以陽光、雨露、終成一片“萬紫千紅”，我們不難看見，今后的天空萬里無云蔚藍如海，人們走在大道上，共享單車成為主流！
若干年后，可以預見，北京的天蔚藍如海，共享單車來往于大道，高鐵帶我們走出國門，“一帶一路”帶走共享的信息，帶回合作的意愿！
“共享是將薔薇贈予，你留我以花香！”中國正作為一顆正午的太陽，以其強有力的光芒，普照全球大地，共享光輝！
蛙鳴伴駝鈴
親愛的朋友們，我所站立的地方，就是中國。
如果你側(cè)耳傾聽，你是否聽到了那田間蛙鳴和大漠中的駝鈴？
俯瞰中國鄉(xiāng)村的上空，田間依舊的蛙鳴見證了美麗鄉(xiāng)村的嬗變。中華有詩云：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”從關(guān)注“三農(nóng)”到精準扶貧，時代的巨輪飛速向前時，鄉(xiāng)村不曾被拋下。它以非凡的活力實現(xiàn)了自身的蛻變，呈現(xiàn)出一幅山水美、人情美的淳樸畫卷。
從微觀層面上，無數(shù)致力于美麗鄉(xiāng)村建設的人們成為時代的先鋒。耶魯大學村官秦玥飛帶領(lǐng)鄉(xiāng)村率先走上信息化的軌道；三十年支教女教師以芳蘭振蕙葉之姿，使“支月英”這個名字鐫刻在兩代人的記憶之中。魯迅曾說：“無窮的遠方，無盡的人們，都與我有關(guān)?！闭菓阎鴮︵l(xiāng)村大地最深沉的眷戀和責任，無數(shù)人與曾經(jīng)的這方土地有了再難分割的羈絆。從宏觀層面上，國家的發(fā)展從未遺忘農(nóng)村，從頂層設計再到基層探索，湘西十八洞村的扶貧經(jīng)驗至今還在傳播，三權(quán)分置體現(xiàn)的對農(nóng)民的關(guān)懷也仍是人們感念的對象。
大風起于青萍之末，知止而后有定，激蕩之中而后有靜。
放眼宏觀的國際，新絲路上又響起的陣陣駝鈴，傳來人類命運共同體的集體鄉(xiāng)愁。西方有諺云“獨木不成林”，非洲朋友也說“水漲荷花高”，一帶一路的“傳奇”構(gòu)想是古老中國全球擔當?shù)谋碚?，它不是以中國霸?quán)睥睨一切，而是以開放的懷抱包容世界。
當普惠互利共贏成為全球治理的共同呼聲，中國成為最勇敢的弄潮兒。當“逆全球化”的言論甚囂塵上，當?shù)厍虼宓臉酚^之幕徐徐降下，有人發(fā)出“世界怎么了？我們怎么辦？”的憂患之問。一帶一路成為全球?qū)τ谥袊卫矸桨傅墓餐诖Ｖ袊说奈幕杂X與文化自信凝聚成責任擔當，古老的絲綢之路是養(yǎng)分之源，全新的發(fā)展理念又為其注入了不竭的活力。
當蛙聲伴著田間的風傳遍廣闊的美麗鄉(xiāng)村，當駝鈴載著國際的夢奏響一帶一路之歌，你會看見古老中國日益崛起的身姿，它化為一聲厚重的龍吟，泅渡了歷史的重洋，激蕩在七大洲的上空。
我所站立的地方，就是我的中國，我是什么，中國便是什么。我怎么樣，中國便怎么樣。
今日少年人，當蛙聲伴著駝鈴，我們向前邁步的腳步聲應當更加鏗鏘有力才是。
世界青年人，也請讓我們伸出手，握一握，共同穿越巨變的中國。
2018年高考全國I卷作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會。
2013年 “天官一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。
2017年 網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。
……
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
與赤子書
文/肖彧非（福建省福州市第一中學）
你是否與我一樣，回望茫茫蒼穹之中璀璨奪目的星辰大海；昨夜猝不及防的一場大雪，已被晨曦明媚如初的日光點滴消融，你是否也站在雪白的銀杏樹下等待枝丫上最后一片雪花飄落；平生能被贈與幾多歡愉，或是正氣凜然、昂首挺胸的歡呼雀躍，或是三杯兩盞淡酒、頷首低眉的淺淺吟唱。你是否與我一樣，看到了斑斑點點的星光匯集而成的銀河，它正向我們奔涌而來。新時代的舞臺已敞開，你是臺上耀眼的明星，鼓動的掌聲已為你響起。
你斷斷續(xù)續(xù)感激的過去是什么模樣？2000年，千萬“世紀寶寶”閃爍著明亮的雙眼，拉開了21世紀的帷幕，而中國也迎來了屬于它的新時代；2008年5月12日下午2時28分，一聲巨響在歲月的修羅場上撕下了深不見底的疤痕，而短短幾個月之后的鳥巢等待的是奧運圣火熊熊燃燒；2013年，在遼遠空闊的無邊宇宙中，“天宮一號”振翅騰飛，帶給中國人一次全新的探索與體驗；同年，公路“村村通”計劃接近尾聲，“精準扶貧”工作全面推進；2017年，網(wǎng)民規(guī)模高達7.22億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超出全球平均水平；2018年，“世紀寶寶”們的成人禮已謝幕……這條時間軸，一點一點被光輝與閃爍耀眼的燈火占據(jù)，“現(xiàn)在”的標碼正馬不停蹄地向未來靠近。
你問，夢想是什么顏色的？我回答，夢想是初生花開嬌艷欲滴的純白，是雛鷹展翅向往廣闊的翠綠，是翱翔天際暢游海底的深藍，是終有一日劃破天空的閉合版、令世人為之嗟嘆的金光璀璨！這是夢想的顏色，這是屬于中國的夢之彩！很幸運，我所扎根、生活的祖國，它從不允許任何一個人瑀瑀獨行，無論前路或坦蕩或坎坷，或一馬平川或荊棘密布，它從未松懈過握緊每一個人的手，朝著夢想的前方奔跑，看到的終點種滿鮮花，看到的終點擁有霓虹。你是否與我一樣，幸運與幸福？
你是否感到些許迷茫：不是圣人不是盤古，從未擁有過拔山扛鼎的力量，何從被委以重任？不要緊，這場屬于我們18歲跨越時空的對話悄悄進行……全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標未曾停歇，需要的是每一個中國的新青年勇敢地向未來招手。請不要因前人已鋪好了星光大道而慵懶散漫；也不要只為自己而活，既是社會主義的接班人，就請舉旗標槍、時刻準備戰(zhàn)斗，為打好小康社會攻堅戰(zhàn)做好最夯實的基礎。請學會做一位有情懷的人，不為“錢途”而拼搏，成為錢理群先生所說的“精致的利己主義者”；請學會做一位有思考的人，現(xiàn)代化的腳步正漸漸吞噬人類最原始的靈魂，不被機器左右，不被人工智能占據(jù)了理智，因為你才是高萬物一等、富有思考靈性的個體。
還有什么值得中國新青年去畏懼？大學生村官秦玥飛放棄提拔的機會，用“造血”建設鄉(xiāng)村；臥底非洲的中國少年黃泓翔，冒生命危險揭露血腥象牙秘密貿(mào)易……正如他們一樣，不去評論誰有價值，這正是社會主義新青年讓世人瞠目結(jié)舌、無法企及的高度。
沒有什么好猶豫的，你終會逃離捆綁自我的枷鎖，邁開環(huán)繞夢想躑躅不前的腳步去吶喊，去超越！“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，新時代的中國青年們，請以獨立之志，做合群之事，敢于擔當，敢于突破與創(chuàng)新，沒有什么能被稱作不可能。
舞臺已為你搭建好，及時成為不了鎂光燈下耀眼的明星，也可以做一位臺下默默鼓掌的人。
葉洲老師點評：本文文質(zhì)兼美！近年來，高考作文在形式上凸顯“情境性”“任務性”， 內(nèi)容上引導學生“關(guān)注個人、關(guān)注當今社會、關(guān)注國家”，今年的高考作文也不例外。這類作文最忌諱的是“假大空”，而作者恰恰突破了這一局限，做到了“真切”！“與赤子書”這一標題就闡明了作者以“赤子之心”對話“赤子之心”的立場，語言富有詩意，讀來清麗明朗，很符合18歲青年人的特點。文章第二段結(jié)合原材料回顧自己的成長經(jīng)歷，倒數(shù)第二段與之照應，提出了對2035年18歲后來人的殷殷期盼與善意提醒，有思考的深度，語氣十分懇切。情感與文字交融并進，使讀者心潮澎湃，為之動容！
以夢想為伴，與時代同行——致十八歲的青年們
文/張稼軒（河南省靈寶市第一高級中學）
青年們，當你們讀到這篇文章時，我想它也已經(jīng)十八歲了。十八年間，時代發(fā)生了怎樣的變化，現(xiàn)在的我還不得而知。但我想，正如五千年風霜未曾磨滅中華民族浸潤在骨子里的精神，時代的變遷也一定會留下永恒的真理。于是，深深的凝望我們這個時代，那真理在我腦海中逐漸清晰：以夢想為伴，與時代同行。
我們的時代，是一個痛苦與歡樂并存的時代，我們的一個夢想，叫做前行。2008年，當突如其來的汶川大地震吞噬了無數(shù)的生命，我們默哀生命的消亡，也懂得了在災難過后去負重前行。也就是那一年，北京奧運會上，中國健兒們的成績令世界矚目，51枚金牌，43項世界紀錄，向世界展示了中華民族的堅毅與剛強。這就是我們的時代，一個歷經(jīng)磨難但砥礪前行的時代。
我們的時代，是一個國計與民生共舉的時代，我們的一個夢想，叫做發(fā)展。2013年，天宮一號在太空開啟了首次太空授課，全國的青少年們第一次在電視前領(lǐng)略了太空的神奇。無疑，是中國科技的發(fā)展創(chuàng)造了這樣的機會。同一年，公路村村通工程接近完成，面對自己家門前風沙飛揚的黃土路變成了干干凈凈水泥路，村民們不僅看到了自己的村莊發(fā)展的希望，也深切的體會到了國家的力量。這也是我們的時代，一個國計民生同步發(fā)展的時代。
我們的時代，是一個過去與未來交織的時代，我們的一個夢想，叫做富強。在2013年已然開始的“精準扶貧”，讓中國成為世界上每年脫貧人數(shù)最多的國家，無數(shù)外國官員前往中國鄉(xiāng)村學脫貧經(jīng)驗。過去曾積貧積弱的中國，正成為無數(shù)國家脫貧事業(yè)的典范。2017年，在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的推動下，中國的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平，更由此催生了一系列行業(yè)的發(fā)展，未來中國的發(fā)展格局，正在逐漸形成。這更是我們的時代，一個承前啟后跨向富強的時代。
二百多年前，面對工業(yè)革命后的英國，狄更斯寫道：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！鼻嗄陚儯銈兣c我，雖然身處于兩個不同的時代，但我想，它們都是最好的時代。因為，這，是中國的時代。
“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！鼻嗄陚儯斈銈兛吹竭@封信時，我們的時代已然結(jié)束，你們的時代已然開始，愿你們以夢想為伴，與時代同行，讓中國的時代永不落幕。
指導老師李宏偉點評：文章由時代變遷下不變的真理寫起，以回憶“我們的時代”，去勉勵下一代的青年們。結(jié)構(gòu)完整嚴密，文字功底嫻熟，文學素養(yǎng)與政治素養(yǎng)兼具，既飽含對下一代青年們的鼓勵，又彰顯出這一代青年的愛國、責任與擔當。
乘風而上 夢圓明朝
文/陳佳怡（福建師范大學附屬中學高二）
運海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。新世紀的中國在飛速地發(fā)展，少不了中國的脊梁在埋頭苦干。而我們正是千禧年出生的“世紀寶寶”，2018年恰已成人，同中國在這一新世紀一路前行成長。在我看來，不管身處哪個時代，青年人都應砥礪前行，在實現(xiàn)自我價值的同時圓我中國夢。
有夢想是青年人亙古不變的追求。古時就有夸父逐日；上一世紀，周恩來同志慷慨陳詞：“為中華之崛起而讀書。”五四運動青年們的口號更是喊得響亮：“以今日之我，逐明日之陽?！痹俚浆F(xiàn)如今，大大小小的中國夢正在路上，21歲技校生聶鳳在世界職業(yè)技能大賽上獲得美發(fā)項目冠軍，言其夢想即讓中國美發(fā)行業(yè)未來有國際發(fā)言權(quán)……
“青年人要有夢想、有擔當，這樣新中國才會有足夠的青春力量?！眽粝氩粌H僅是實現(xiàn)自我價值，更應與國家掛鉤。每一個時代的每一個人擁有的夢想不同，或大或小，但它們都如同一盞盞明燈在黑暗的路上給人以希望與方向。倘若沒有積極向上的夢想，那在霧氣朦朧的森林里便更容易誤入歧途，迷失人生方向。當這些大大小小的夢想?yún)R聚在一起，便鑄成了每一個時代的中國夢，鑄成了我們祖祖輩輩共同擁有的中國夢。有夢，才能追夢。
不可否認，也許明天就如海子的詩所言：“天寒地凍，日短夜長，路遠馬亡?！痹谖覀兂砷L的這一路，中國也在成長：汶川地震的同年舉辦了北京奧運會，2013年首次太空授課，2017年互聯(lián)網(wǎng)普遍率超世界平均水平……觀中國進步之艱難便可知奮斗圓夢實乃不易，故青年更應秉持激情與信念。從有夢到圓夢，擁有激情會讓你更加主動積極地前進與探索，進一寸有一寸的歡喜；自信，則讓完成夢想的信念更加堅定，更不會輕易放棄。18歲盲人青年王子安憑出色的中提琴演奏技藝收到英國皇家伯明翰音樂學院的錄取通知，“讓世界看到他的努力”。誠知道路艱辛而勿忘初心砥礪前行，這才是中國人應有的骨氣。
誠然，2035年的一切與現(xiàn)如今大不相同，中國將更加進步，也許我們這一代人已經(jīng)實現(xiàn)了心中的中國夢，但這并不意味著砥礪前行，圓中國夢這一追求會褪色。那時的世界不僅僅是未來的我們的，更屬于年輕的你們。新時代的你們將要有新的夢想和追求，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)擁抱更加輝煌的中國夢。
馬上要全面建成小康社會了，這是我們父輩的努力；社會主義現(xiàn)代化的完成將由我們來擔起，你們將會有更大的挑戰(zhàn)。從祖輩得到的奮斗愛國精神將在我們身上傳承與體現(xiàn)，希望也在你們身上保留長存。
魯迅曾說過：“愿青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！痹改銈儼l(fā)光發(fā)熱，砥礪前行，在新時代圓中國夢。
張嵐老師點評：十八歲的生命有十八年成長的感悟，十八年里有國家輝煌的巨變，將時代強音融入年輕的歲月化成生命的方向。少年強則國強，心有夢，志四方，吾輩奮力，國家夢圓。本文能夠抓住此次作文的命題要求，也就是緊扣“寫給2035年18歲的那一代”的任務要求，任務明確，對象明確，將材料任務自然代入，聯(lián)系社會現(xiàn)實，形成有機關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)語段的連貫性，體現(xiàn)了青年一代對國家進步、民族振興的感受與感悟，更展現(xiàn)出青年一代學生與時代同命運共呼吸的責任與擔當。文章結(jié)構(gòu)清晰，銜接連貫，體現(xiàn)辯證性的思考，有部分語句須進一步斟酌，但瑕不掩瑜，不失為一篇考場佳作。
向外張望，向內(nèi)審視
文/黃以豐（福建省廈門雙十中學）
親愛的十八歲青年：
你好！我來自2018年，這年，我和你同齡。
不錯，我是“千禧一代”，迎著新世紀的朝陽而生，轉(zhuǎn)眼已過十八載。
新世紀里有許多新的機遇。從2001年中國加入世貿(mào)組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。
這當中給我最直觀的感受便是認識工具的變化，從廣義上來講，我們在各個方面實現(xiàn)著“互聯(lián)互通”。在基礎建設領(lǐng)域，我們修筑公路——“村村通”加強了資源配置的效率，更重要的是它促使里面的人走出大山，促進了外面的人帶來新的技術(shù)和財富；在自然科學領(lǐng)域，我們探索宇宙——太空授課，讓我們在移動端上就能看到特殊環(huán)境里獨特的實驗現(xiàn)象，享受一堂別開生面的物理課；在文體領(lǐng)域，奧運會、世博會等大型活動的舉辦，促進了我們同世界的交流；在日常生活中，我們在指尖上瀏覽全球……
榮格說：“向外張望的人在做夢，向內(nèi)審視的人才是清醒的?！蔽覀冇行夷軌驈娜莸叵蛲鶑埻@是技術(shù)進步帶給成長于新世紀的我們的幸運：我們是看過“世界”的孩子，因此更加強大。我們有主動性，更容易接納多元的文化和思想，同時不忘學會客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。
在基礎建設領(lǐng)域，我們還面臨著城鄉(xiāng)差距；在自然科學領(lǐng)域，我們還面臨著核心技術(shù)的難題；在文體領(lǐng)域，我們還面臨著原創(chuàng)和匠心的稀缺；在日常生活中，我們思考個人在時代里的發(fā)展……
我愿意做新時代里一個小小的注腳——我愿意成為一個鄉(xiāng)村扶貧先扶智的技術(shù)特派員，我愿意成為實驗室里測算數(shù)據(jù)的芯片研發(fā)員，我愿意成為一個拒絕注水的良心編劇，我愿意成為理性愛國，為華人在海外享有平等而默默努力的海外留學生……
我希望你的十八歲，也可以做出這樣的選擇。那時，第一個奮斗十五年已經(jīng)完成，我們朝強國目標更進一步。然而，“行百里而半九十”，那時的祖國更需要你們勤勤懇懇的耕耘和守護。
選手劉媛媛曾經(jīng)在《超級演說家》里說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零后，企業(yè)家會是九零后，甚至是九零后?！蓖瑯拥兀裉臁傲懔愫蟆敝饾u“占領(lǐng)”社會，將來的主角，也會變成你們。而不論時代如何變遷，始終不變的，應是青年的擔當和熱情。
祝
萬事順利
一考生
2018.6.7
指導老師：吳璟婷
陳韶紅老師點評：作者站在波瀾壯闊的歷史節(jié)點上，不僅細數(shù)與國一路同行的榮光，更清醒地和著時代的脈搏，自覺肩負著承上啟下的時代使命，以青年人澎湃的激情揮灑著自己和共和國一路同行的豪情。
用心筑夢，前路可期
文/楊子萱（福建省廈門外國語學校）
2035年18歲的孩子：
你好！
今年是2018年，也許你才剛剛誕生到這個世界上。離開母親的羊水，剪斷了臍帶，第一次看到光明；被醫(yī)生的大手抱到雪白的褥上，然后皺著臉哭了。你烏黑的瞳孔清亮，倒映著這個世界的模樣：它也許比起2035年的中國，不算太美，甚至存在著你不曾想象的亂象，但這是2018。它是與我經(jīng)歷的十八年，和你經(jīng)歷的十八年一樣的，到達2035年的一個必經(jīng)的時代。
恐怕你也身有同感：我們都是一個時代的產(chǎn)物，在時代的浪潮下被推著向前?；厥走^去的十八年，“世紀寶寶”一天天地長大了，中國也以令世界訝異的速度發(fā)展壯大起來。不論是在信息技術(shù)、航空航天，還是在國際影響力、人民的生活水平上，都有了長足的、可感的提高。我很幸運，見證并參與了這個時代，我看見中國正緩緩駛向2035，富強民主的社會主義現(xiàn)代化國家正向我招手，偉大復興的中國夢觸手可及。
你能夠想象三十多年前，申奧的那個晚上萬人空巷的場景嗎？街邊的小吃店人們趿著拖鞋圍在大腦袋的電視前面，風扇嗚嗚地轉(zhuǎn)出熱風，人們屏息凝神。奧委會宣布08年北京為主辦城市時，不知誰先抬起頭來，仿佛換氣的鯨，歡呼一聲，接著就有無數(shù)的人跟著應和。舉辦奧運會，在那時真是天大的事兒，這意味著中國朝世界邁進了舉足輕重的一步。小時候去北京，看到鳥巢、水立方就像看長城一樣，帶著朝圣般的心情。只是長城早已廢弛，無能為力地看著中國遭受列強的鞭撻；而新建的運動場卻顯示了中國國際影響力的增強，給了青年人以筑夢、圓夢的平臺。2008年，李寧在追光燈下點燃火炬，中國已經(jīng)可以稱作“體育大國”，在各項賽事中斬下獎牌；2016年，中國人不再以獎牌標榜自己的實力，而是懷著大國的氣度，朝向“體育強國”邁進。十幾年來，中國變得自信，變得從容。2022年，我將同你一起看北京冬運會，我期待能見到中國與中國青年攜手，在世界的舞臺上圓過去的一個個夢。
“中國夢是中華民族的夢，也是每個中國人的夢。其最深沉的根基在中國人民的心中?！钡?035年，你一定不再困擾于吃不飽、穿不暖的問題。但在這時，中國的貧困人口數(shù)目仍很龐大。13年開始實行的精準扶貧，從試點到全面開展，以扶“精氣神”為先導，喚醒了一村村貧窮無依的人們，在他們的心中播下了名為中國夢的種子。我們和中國追過的夢，還有很多很多。
2018出生的你，站在過去與現(xiàn)在的十字路口，你的身上，背負著更多的責任和使命。2035年，是又一代青年的新時代。用心筑夢，前路可期。愿你追隨著我們親愛的祖國，在我們搭下的基座上，建造出更多獨屬于你的時代的瑰麗建筑。
此致
敬禮！
一考生
2018.6.7
指導老師江濱點評：作者能夠抓住時代的脈搏，一時間為序，向未來者講述自己的和屬于不同時代的故事，尤其出色的是，小作者能在這個基礎上，水到渠成地推演出每個不同時代的人其實都“背負著責任和使命”，“都在前代人搭下的基座上，建造出更多獨屬于你的時代的瑰麗建筑”。文章立意高遠，大氣磅礴。
時代筑夢，踏實向前
文/陳暢（福建省龍巖市第一中學）
親愛的朋友：
你們好！時光如水，悠悠流淌，無言卻壯闊。倘若這份寫于2018年6月的獨白能有幸越過十七載的歲月，來到你的眼前，我真心希望朋友你能耐心地聽我細細道來。
出生于二十一新世紀，身為世紀寶寶的我們一路見證了中國夢的覺醒。
民族振興在起步，那是疼痛艱辛與榮光驕傲并存的時代啊。十年前的汶川地震，撼動了天地卻動搖不了中國人民的意志和深情，瘡痍淚水過后，現(xiàn)出了嶄新堅強的汶川新貌，帶來了更加科學完備的防震預警機制；同樣是十年前，國際奧林匹克運動會的旗幟第一次在這片沉寂了百年的土地上升起，伴隨著義勇軍進行曲雄沉有力的曲調(diào)，中國人民再一次眼含熱淚。
國家發(fā)展在加速，日新月異的形容仍不足夠。從每百戶家庭擁有不過寥寥數(shù)臺計算機到人手一部智能機、網(wǎng)民規(guī)模成為世界之最，從航天人屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗到載人飛船、通訊衛(wèi)星、月球探測器相繼升空，征戰(zhàn)星辰大海。小到民生逐步改善，大到科技屢結(jié)碩果，稚嫩如我們也可以清晰地感知祖國日益強大的變化，那青澀的心為祖國奏出的強音而砰砰跳動，澎湃不已。
長成于全面小康決勝期，屬于零零一代的我們即將親歷中國夢的鑄造。
隨著年紀增長，在時代奏出的樂章里我也漸漸可以聽出些許不和諧的錯誤音符，聽出外界蠻橫插入的雜亂曲調(diào)。是的，大國的崛起難免路途坎坷。我為因暴力式開發(fā)而損毀的碧水藍天心痛，為從制度漏洞中溜走的不法分子、貪官污吏憤怒，為中國制造匠心不再、技術(shù)難行的現(xiàn)狀擔憂，為國外對中國戴著有色眼鏡的論調(diào)不平……
但我愿在心痛中為當代人反省，在憤怒中堅定捍衛(wèi)正義的決心，在擔憂中加倍勉勵，在不平中學會冷靜！這一切只因我感受到了吾輩青年肩上沉甸甸的筑夢責任以及伴隨責任而生的，甜蜜的榮光。重任在肩且甘之如飴，是謂初心則一往無前，吾輩當如是，前前后后的中國青年也當如是！
所以，即便你們身處的未來中國是何模樣，今天的我尚還無從得知，但我愿與你打一個賭。賭你們今日的中國小康已然建成，法制日臻完善，賭你們生活的中國碧水蕩漾，青山含情，賭2035年步入社會主義現(xiàn)代化的中國人人有夢可追，筑夢可成。而我的賭注便是，我與萬千青年們的青春熱血，赤心一片。相信吧，我們將勉勵奮斗，竭盡全力，踏實筑夢！
千禧一代的一員
2018年6月7日
指導老師：丘文玲
寫作感悟：今年作文題涉及時政，考量的不僅是我們對國家發(fā)展的認識情況，還有我們的社會責任感以及國民意識，這應該是我們青年需要注重的素養(yǎng)。
致2035年18歲少年的一封信
文/李雨欣（河南省南陽市第一中學）
18歲的少年們：
你們好！
18年前是千載一遇的時刻，百年的更迭，千年的交替都匯于同一年，在這一年，作為：“世紀寶寶”的我們出生了。
時光如白駒過隙，18年后的今日我們已如冉冉升起的太陽，陽光照耀在這片生我養(yǎng)我的土地上。艾青有一句詩：“為什么我的眼中常含淚水，因為我愛這片土地受得深沉?！笔堑模覑圻@土地，我愛她——中國。
她是時代前列高舉火炬的熱血青年，也是斷垣殘壁中哇哇大哭的懵懵幼童。
2008年8月18日，熊熊圣火在北京鳥巢燃起，火光照亮了滄桑的古都，也照亮了年輕的中國。巍巍中華，泱泱大國，悠悠上下五千年，古燈青卷里，浮浮沉沉的中華已稱得上是滄桑?？扇魪男轮袊闪⑺闫穑瑥母母镩_放算起，中國便是那早上八九點鐘的太陽，熱情洋溢，朝氣蓬勃。
當北京歡迎你的歌聲灑在中國的大街小巷，當每一位中國人都振臂奮起為奧運健兒呼彩，每個人的脈博都隨著中國的呼吸而跳動。
2008年5月12日，大地的震動驚醒酣眠的人群，剎那間，人聲鼎沸的城市沉寂了，溫暖和諧的家庭破碎了，幸存者撕心裂肺的哭泣聲如一把尖刀插入中國的心臟，年輕的中國在顫抖！長歌當哭，可悲痛中的中國仍在行進，大災豈敢漠視，人事豈能怠慢，各級政府與部隊在緊張行動，民間組織和國際社會在迅速響應，中國人前所未有的團結(jié)起來，一方有難，八方支援，當悲傷傾盡，我們眾志成城，當淚盡血續(xù)，我們守望相助。
這一代的我們，聽著中國的脈搏，與她同喜同悲，中國夢為中國標明了方向，也是為我們指明了奮斗目標。精準扶貧的開展，一帶一路 的繁盛，中國高鐵的奔馳，中國從未如此接近偉大復興的夢想，而移動支付的普及，共享單車的發(fā)放，也標志著我們也前所未有的與這個國家緊密相連。
兩年后，中國將全面建成小康社會。而報告中指出建設社會主義現(xiàn)代化強國分兩階段進行，第一階段是到2035年實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
2035年，也是你們18歲那一年，“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的，是我們這一代的，也是青年一代的，那時作為青年一代的你們又將寫出怎樣的明天！
“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我們有關(guān)?！毕Ｍ?8歲的你們能穿過時光之海，帶著中國夢揚帆起航！
此致
敬禮
2018年18歲少年
2018年6月7日
指導老師胡心濤點評：本文構(gòu)思新穎，用信件的形式向2035年18歲的少年介紹了當下中國，這種方式值得大家借鑒。全文語言通俗易懂，平實但不失氣勢。通過文字，我們仿佛能看到考生站在我們面前娓娓道來，讓人頗感親切。
2019年高考全國I卷作文題目
適用地區(qū)：
山東、廣東、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽
題目要求：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2019年山東滿分作文：少年，到遠方去
——復興中學2019年畢業(yè)演講
親愛的同學們：
上午好！謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了？很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導著，謹記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進步，一切交給人工智能。
說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時候，我們開始不再相信自己的雙手？我多怕，怕你們已經(jīng)浸淫其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
十年激戰(zhàn)，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風中，他回過頭對守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說：“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn)，反把榮譽讓給別人？”試問，你怎么忍心？忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽拱手讓人？
如果你愿意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪里的老師傅。他點起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。
談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計較的稱桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過《詩經(jīng)》吧，你聽見了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎？你聞見了稻麥和泥土的香嗎？感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎？這音樂聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺月下，這是獨屬于中國文明的平和、安詳和踏實。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。
如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河？
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜；
于是，你走過的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過的；行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的；
于是，你駐足遠眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅定守衛(wèi)過的；馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過的；
你知道嗎？這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說，這一切離你還是太遠，那么，我說得再明白一點吧。
如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅；
如果，你依稀記得燭火下，機杼聲聲中微彎的背影；
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來的美味……
那么，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。
親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
謝謝大家！
2019年江西滿分作文——形勞神不倦，吃苦趁華年
親愛的同學們：
大家好！
近日，我關(guān)注了關(guān)于中學生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。
請允許我從我的家事談起吧。家父是一名遠近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學了一點文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。
記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個句子：“形勞而不倦。”那位叔叔認為：“既然形勞，當然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎？”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎？”
后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個繁體的“?”字。他說：“?是個會意字，上面是兩個火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個字的含義是：在房間點燈，夜間勞作。”我聽著，心，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個苦中藏甘的漢字呢！
因為心里揣著這些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜；我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲；我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學踩縫紉機；我會對學校清運垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……
我享受勞動，我高看勞動。
在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑！”我聽了，忍不住暗自嘆服點頭。是的，當體力勞動被同齡人避之唯恐不及時，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時地進駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運地承繼了來自遠古的一脈香火，無論季節(jié)風怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍。
“勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”這是達·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時不在伺機而動，它要侵我心、撼我本；而勞，無疑是我們最初也是最后的“強心固本湯”。
在演講結(jié)束之前，請允許我跟大家分享一個意味深長的小故事吧——
天地之間，有個寺院。一位疲憊不堪的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“師父，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇？”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因為，蘑菇在親自等我?！?/p>
同學們，讓我們像那個老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復興中學的每一位學子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年！
演講完畢，謝謝大家！
點滴勞動，共筑盛世
◎ 廣東考生
親愛的同學們：
大家好! 我今天演講的題目是“點滴勞動，共筑盛世”。
勞動，是全人類共同遵循的準則，從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現(xiàn)代文明，是勞動推動歷史車輪前進。勞動，也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來，中華民族在田地中精耕細作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡，開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)作了不可勝數(shù)的精神財富，“耕讀傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載，“民生在勤，勤則不匱”的祖訓縈繞耳畔，勞動已是中國人血液中流淌著的基因。
節(jié)物風光不相待，桑田滄海須臾改。四十年改革開放，無數(shù)國人點滴勞動匯聚成時代洪流，使中國國力顯著提升。農(nóng)民勞動讓我們端緊飯碗，工人的汗水是高樓大廈的每一塊磚瓦，科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界！沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成就。
反觀周圍，不理解不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。
學習忙，勞動占時間?同學們，人的發(fā)展是德智體美勞全面發(fā)展的過程，缺一不可，學習固然重要，但勞動也不可或缺。在勞動中我們鍛煉意志，增強體魄，增長見識，開拓視野，也有助于我們的學習，豐富課余生活，兩者相互促進，使我們的素質(zhì)得以提高。將勞動交給人工智能?誠然，科技進步能夠解放我們的雙手，但這不意味著我們能夠整日無所事事，人工智能也有許多無法完成的任務，體現(xiàn)人類智慧的腦力勞動依然重要，那些流傳百世的文學經(jīng)典，那些沁人心脾的陽春白雪是機器人永難創(chuàng)造的財富。“用進廢退”，假如人人都不勞動，人類的機能難免逐步退化，未來的世界難以想象。勞動苦，花錢請人干?的確，勞動難免辛苦，可也是我們發(fā)展自身的重要手段，勞動成果取得時的快樂也是花錢買不了的啊！
凡此種種，都是忽視了勞動對國家進步，個人發(fā)展的作用，都是貪圖享受的錯誤思想，于人于國，害莫大焉!在此我誠摯希望大家能夠樹立勞動光榮的思想。勞動不需要轟轟烈烈，日常生活中我們打掃干凈環(huán)境共建美麗校園是勞動，參與社會實踐去孤兒院看望孩子，在家里做些家務活，甚至是撿起地上的紙片，都是勞動。讓我們共同營造尊重勞動參與勞動的風氣!
時代發(fā)展，社會進步，都需要我們每個人用勤勞雙手共筑盛世，讓復興中學肩挑復興大任!
我的演講完畢，謝謝大家！
【點評】該考生開篇即緊扣演講主題，對勞動的意義作了深入思考，認為勞動已是國人血液中的基因，正是改革開放四十年來無數(shù)國人之點滴勞動匯聚成的時代洪流筑就了今日之盛世。緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，直指不理解和不愿意勞動的三種現(xiàn)象，對材料中的“勞動占時間”“勞動交給人工智能”“花錢請人勞動”三種說法逐一駁斥，明確勞動是自身發(fā)展的重要手段。結(jié)尾部分先向同學提出“樹立勞動光榮的思想”的希望，然后結(jié)合“從我做起”提出了具體可操作的勞動建議，倡議同學們從力所能及的勞動做起，共同營造尊重勞動參與勞動的風氣。最后巧妙地結(jié)合了“復興”一詞回扣標題，發(fā)出號召：“用勤勞雙手共筑盛世，讓復興中學肩挑復興大任”。
全文先立論后駁論，再順勢提出希望與建議，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹?？忌Y(jié)合材料很好地完成了各項寫作要求，行文能句句扣住“勞動”展開，主題突出。其語言質(zhì)樸，演講對象明確，針對性、感染力與號召力很強，演講稿的要素齊全、文體特征突出，實乃考場不可多得之佳作。(廣州市鐵一中學 曹成)
逐勞動之光 揚時代之帆
◎廣東考生
親愛的同學們：
你們好!熱愛勞動自古便為中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在這片遼闊的神州大地上，人們一直是在用勞動創(chuàng)造財富與幸福。這是無可爭議的，然而在我們的校園里隨著時代車輪滾滾向前，種種不理解、不愿意、不尊重勞動的聲音如沙塵般揚起，遮蔽了青年人追逐夢想的視線。今天，就讓我領(lǐng)大家一起去探討吧——探勞動之真理，逐勞動之光，揚時代之帆!
勞動恰如時代洪流中的一葉小舟，載著青年人逆波而上到達理想彼岸。“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”，這是范成大筆下的勞動圖景;“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，這是綿延至今的熱愛勞動的傳統(tǒng)。我們流傳至今的詩詞歌賦，總有勞動的旋律回響其中。改革開放的巨幅畫卷中更是少不了勞動者的身影，是辛勤地勞動讓他們閃耀出時代光芒，照亮個人理想與國家夢想的遠方。貴州遵義的黃大發(fā)身體力行，用艱辛勞動開鑿出天渠，為百姓創(chuàng)造福祉;工程師林鳴十年筑海，用創(chuàng)新勞動聯(lián)通港珠澳，奏響夢想華章。人們紛紛為這些深悟勞動、熱愛勞動的身影點贊，又將目光投向下一代青年人?！懊裆谇?，勤則不匱”，且看鋼鐵工匠在火花激蕩中燃燒夢想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，無數(shù)個體的刻苦勞動，匯成江河，才有國勢滔滔。吾輩青年，怎甘落后?只管秉承勞動之光，奮力前行，書寫我輩風流!
時代賦予勞動以新意，鼓舞青年人用勞動開創(chuàng)未來、成就強國之夢?；蛟S有同學認為，學生勞動是浪費學習時間、浪費體力，分明多此一舉，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。錯!縱使學習繁忙、科技發(fā)展、勞累不堪，我們也應熱愛勞動，在不斷地實踐體驗中端正勞動態(tài)度，培養(yǎng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，在時代中重煥青春光彩。是啊，同學們，沉迷于學習之時，不妨抬頭看看窗外，想一想，是誰創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境;科技高速發(fā)展的背后，是誰晝夜不分艱苦勞動發(fā)明成果;坐在辦公樓內(nèi)躊躇滿志，是誰幫你把藍圖變成了實景?墨子號沖天，嫦娥四號探月，“天眼”織網(wǎng)，哪一樣缺少勞動之光?除了智慧，還付出多少汗水，花費多少氣力?時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路。時代在變，勞動永不變。
逐勞動之光，揚時代之帆;熱愛勞動。從我做起。正如領(lǐng)袖曾言：“空談誤國，實干興邦?！奔词垢鞣N不理解、不愿意、不尊重勞動的時代雜音甚囂塵上，我們青年人也要堅信，當今時代，奮斗是最生動的許國，勞動是最深刻的奮斗!我仿佛看到了不遠的未來，不少同齡人將勞動作為人生指南，在時代舞臺中綻放青春。青年科學家投身勞動實踐，這才有了掃臉支付技術(shù)的普及;新一代大國工匠勤力勞動耕耘，一座座跨海大橋騰空架起……同學們，讓我們從自身做起，逐勞動之光，揚時代之帆，熱愛勞動吧!
以勞動之光，閃耀青春花路；以時代之熱情，重燃勞動盛焰。親愛的同學們，快來加入勞動者的隊伍吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
【點評】本文開頭第一段，交代了三個內(nèi)容：一、指出勞動的意義;二、擺出對勞動的認知偏差;三、提出本文的論點。第二段，從傳統(tǒng)、文化、現(xiàn)實三個角度分析勞動引領(lǐng)人們實現(xiàn)理想的觀點;第三段，列舉諸多情景與事例，以連續(xù)發(fā)問的形式引導學生思考勞動者辛勤付出的意義，借此來批駁學生中對于勞動的錯誤認知。第四五段，引用領(lǐng)導人的話語，號召青年堅定熱愛勞動的信念，并發(fā)出呼吁，提出希望。整一篇文章，思路清晰，能扣住“熱愛勞動”展開議論，立意有一定深度。視野開闊，選材豐富，能結(jié)合主題，分析勞動的價值與意義，引導學生對勞動概念本身以及自身對勞動的態(tài)度進行思考，并提出希望與建議，基本完成了任務，語言也較為順暢，有鼓動性，有演講的現(xiàn)場感。不足之處：建議不夠具體;中間三段中的舉例在功能上有重復的嫌疑。(廣州市執(zhí)信中學 都昌其)
讓青春在勞動中綻放光彩
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的主題是“讓青春在勞動中綻放光彩?！?/p>
領(lǐng)袖曾說過：“勞動創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來?！磺谔煜聼o難事’?！惫磐駚?，中華兒女在歷經(jīng)風雨、飽經(jīng)滄桑中，以勤勞創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，鑄就了民族燦爛與輝煌。古時，素樸、勤勞的先民為抵御外敵、保衛(wèi)家園齊心協(xié)力地建造出了長城，讓后人為之佩服與驚嘆，稱之為“世界奇跡”;建國時期，像王進喜一類勇敢工人們勤勉奮斗為百廢待興的祖國添磚加瓦，為祖國走向現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎;新時代，京滬“復興號”高鐵、長沙“小天城”摩天大樓等的出現(xiàn)，正是勤勞的中國人以自己的實力，向世界展示著與眾不同的中國速度。同學們，熱愛勞動，讓我們用勤勞書寫光明未來，讓青春在勞動中綻放光彩。
“民生在勤，勤則不匱”，是先人的諄諄教誨。但在今天，科學技術(shù)日新月異，隨著人工智能走進人們的生活中，我們不知不覺越來越依賴人工智能，認為既然人工智能可以做，為什么還要自己動手?誠然，人工智能的發(fā)展，可以使人們擺脫繁雜的家務勞動，可是當我們?nèi)恳揽咳斯ぶ悄軙r，也就失去了勞動過程中的快樂。久而久之，人便會越來越懶惰，甚至喪失思考的能力，后果不堪設想。不少的學生以學業(yè)忙為藉口，由父母包辦一切，有的讀到研究生，卻連自己洗衣服的能力也不具備。這樣擁有高學歷，但沒有勞動能力的人，怎么能算是人才呢?同學們，讓我們熱愛勞動，在勞動中實現(xiàn)自己的價值，在勞動中歷練成就我們絢麗的人生。
今天，在這里我想向每一位復興學子提出倡議：“熱愛勞動，從我做起”。希望我們都能以勞動為榮，從小事做起，拒絕懶惰，熱愛勞動。作為新時代的青年，我們要身體力行，躬身于勞動，參加各種勞動活動，在家里做力所能及之事;我們更要尊重勞動者以及他們的勞動成果，在校園里看見保潔阿姨打掃衛(wèi)生時，問聲好，說句“您辛苦了”，并且自覺保潔校園，尊重保潔員們辛勤的勞動果實。
同學們，讓我們行動起來，投身到勞動中，尊重勞動和勞動者，讓我們的青春理想在勞動中發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)造別樣人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
【點評】本文緊扣材料，準確地辨析了核心概念?？忌茉谡鎸嵳Z言運用情境中，正確地解讀材料，有效地辨析“勞動”這一核心概念，并通過“長城”、“復興號”“小天城”等事例詮釋材料中“勞動”的內(nèi)涵。
本文中心突出，說理邏輯清晰?？忌浴白屒啻涸趧趧又芯`放光彩”為中心展開分析論述，在多維度比較中說理論證。文章主體部分先引用領(lǐng)袖話語，回應材料中“勞動是財富的源，幸福的源泉”，指出勞動的意義和價值，在縱向方面闡述勞動創(chuàng)造了中華民族的輝煌?？忌谡f理中表現(xiàn)出個人的民族自豪感和對勞動價值的正確判斷。然后，從反面論證，針對材料中“勞動可以交給人工智能”的觀點進行批駁，寫作思辨性強。最后，提出倡議，希望復興學子能身體力行熱愛勞動、參加勞動，并由己及人，橫向聯(lián)系，建議復興學子還要尊重勞動者及他人的勞動成果。文章體現(xiàn)了考生的思維深度與廣度。
本文能夠出色地完成所有的任務指令。寫作者身份明確，作為復興中學的一名學子向同學們提出“熱愛勞動，從我做起”的倡議，寫作對象感強。以演講稿的形式不斷呼吁學生們：“在勞動中實現(xiàn)自己的價值，讓青春在勞動中綻放”。文章既能言及考生個人對材料的深刻認識和思考，又能提出殷切的希望和具體可行的建議。文章內(nèi)容豐富充實，語言簡潔流暢。不足之處在于文中第二段與上文銜接不夠理想，個別語句表達也不夠準確，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。(廣州市第六中學 馮荊)
讓心中燃起勞動之火
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好!古人云：“民生在勤，勤則不匱。”勞動，既是指引人們邁向幸福的光亮燈塔，亦是延續(xù)中華民族歷史的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但揆諸當下，“勞動無用論”卻甚囂塵上。因此，我希望借此次演講，讓同學們對勞動二字有更深刻的理解。
勞動究竟是什么?也許你我都難以精準概括。但請大家環(huán)視四周：那堆砌整齊的一磚一瓦，是工人們的勞動;那干凈整潔的一道一路，是清潔工的勞動;那驕傲成長的一草一木，是園丁們的勞動……甚至連我們寫下的一筆一劃，也是各自的勞動。你我都在以勞動丈量時間，用勞動編織生活，無需刻意找尋，在校園里隨手定格，你都可目見汗水，勞動的汗水在熠熠發(fā)光。勞動，它就在你我身邊。
我們勞動，是為了向個人與國家的福祉更進一步。有人指責，何不交給人工智能?斯言謬矣!人工智能僅是科技的紅利，卻非國家的專利，更何況這紅利也是多少代科技精英們勞動的結(jié)晶!而你我勞動，是為了對得起家中那溫軟可口的飯菜，對得起家人那飽含期許的眼神，對得起心中那破土發(fā)芽的夢想;你我勞動，是為了向世界發(fā)出中國的吶喊，是為了在貿(mào)易戰(zhàn)中不被他人掐脖要挾，更是為了身上肩負著的民族復興的榮光。因此你我才會用勞動寫就壯麗詩篇，用勞動譜成華美樂章。你我都在勞動，盡管疲累，但卻義無反顧，是因為我們都深知，松軟的沙灘上最容易留下腳印，卻也最容易被潮水抹去存在的痕跡;你我更知道，所有揮灑過的那些汗水，都有苦盡甘來的一天。
心中燃起勞動之火，誰說星星之火就不能燎原?同學們!勞動并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫卷。所以，在清掃教室時，請仔細一些;在整理書籍時，請用心一些;在布置考場時，請積極一些;路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時，請不要捏著鼻子走開;看見工人修理機器時，請不要心生厭惡;遇到園丁修剪花草時，請保持善意的微笑。唯有你我都增添一點對勞動的主動與尊重，我們的明天才會更加碧波蕩漾，晴空萬里。
誠然，勞動需要你我的辛勤付出，但這并不意味著無頭蒼蠅式的庸碌，那樣只會陷入疲累而一無所得的深淵中。應將你勞動的汗水，鋪成一步步通向夢想與目標的道路。唯此，我們才會越發(fā)熱愛勞動，收獲成果那一刻的歡呼雀躍也會更加甘甜!
我的演講到此完畢。謝謝大家!
【點評】本文標題形象而含有詩意，事實上這也是全文語言表達上的突出亮點。作者有很強的修辭意識，大量使用比喻、排比、反問等修辭手法，行文流暢，頗具氣勢，適合演講情境。但在加強文采的同時，并沒有走向華而不實，這是由于作者善于選擇豐富而具體的素材，將其編排得當。這些素材有大有小，關(guān)乎國家與個人，既顯出視野開闊，必要時又能落到實處。文章思路明晰，暗合是什么-為什么-怎么樣的思考軌跡，但卻不露痕跡。文章情理交融，既有較強的感染力，又有個人較深刻的思考，如對人工智能的理解，既準確又獨到。
作者為了追求表達的簡練和整飭，個別概括不夠準確，個別表述略顯生硬。(華南師范大學文學院 侯桂新)
以勞動書寫人生風采
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是：以勞動書寫人生風采。希望大家能熱愛勞動，從我做起。因為勞動不僅是財富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動力。
中華民族是一個熱愛勞動的民族，勞動精神自古以來就流淌在中國人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了?！靶腋Ｊ菉^斗出來的”，個人追求的實現(xiàn)，離不開不懈奮斗勞動;家國復興的使命，也只有靠勞動來成就。
然而，現(xiàn)實生活中，不少同學不理解勞動，不愿意勞動，乃至不尊重勞動，對勞動者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動視作負擔，認為勞動是在消耗時間;有人把勞動視作任務，不妨請人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實則正是沒有真正領(lǐng)略勞動背后的價值，沒有明白勞動的意義。
誠然，當今的生活條件好了，科技進步了，一些危險而繁重的工作由機器代工也無可厚非。但是，勞動所給人帶來的精神與意志上的錘煉一點也不能少，熱愛勞動的良好傳統(tǒng)一點也不能丟。不勞動，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過程?不勞動，如何培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的思想境界?不勞動，怎能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意義與價值?
因此，作為新時代的青年，我們應熱愛勞動，以勞動書寫人生風采。首先，我們應堅定理想信念。信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應找對方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點滴小事做起，把“熱愛勞動”的響亮口號落到實處，從完成每一項任務、履行每一項職責，應對每一次困難中見精神。
同學們!新時代是奮斗者的時代，是誕生英雄、創(chuàng)造奇跡的時代。我們雖是中學生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅守。無論是每天的值日，還是書籍的搬運;無論是幫助同學，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動意識的最好機會。沒有那么多“高大上”“高精尖”，哪個勞動者不是我們新時代“最可愛的人”?
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，當此兩個一百年奮斗目標的歷史交匯期，更需要我們發(fā)揚篳路藍縷、胼手胝足的勞動精神。只要我們青年人人都熱愛勞動，以勞動書寫自己的人生風采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國向前，時代向前!
我的演講完畢。最后祝大家熱愛勞動，成就人生夢想。謝謝大家!
【點評】這是一篇優(yōu)秀的考場作文，何以優(yōu)秀?首先是演講稿的文體要求把握得好。文章符合演講稿外在的格式要求，有標題，有稱謂，有問候語，有開場白，有結(jié)束語，每一部分的轉(zhuǎn)折表達得很清晰。內(nèi)容上，文章的針對性強，是同學個體對群體之間的演講;文章讀者對象感強，注重跟現(xiàn)場同學的交流;文章表達充滿感情，鼓動性強，催人奮發(fā)。其次是文章中心突出，有駁論也有立論，說理思維嚴密。文章結(jié)合材料，緊貼勞動主題，集中火力反駁學生不理解、不愿意、不尊重勞動的思想認識偏差，同時提出自己的觀點：以勞動書寫人生風采，呼應“熱愛勞動”的倡議，“從我做起”倡議雖有點弱，但也基本落到實處。總的來說，文章較好地完成了寫作任務;“以勞動書寫人生風采”的主題思想貼緊作文內(nèi)涵和倡議主題，將勞動與青年學生的成長聯(lián)系起來，思想內(nèi)容好;文章表達通暢，感情充沛，富有文采，語言表達好;同時在思考的深刻性與文字表達富有文采兩個方面具有亮點。所以評為優(yōu)秀作文答卷。(點評：華南師范大學文學院 胡家俊)
以小我之勞，筑大國之夢
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好。很榮幸在此作有關(guān)勞動的發(fā)言，我演講的主題是“以小我之勞，筑大國之夢”。
提起勞動，我們或許既有親切感，又頗有距離感。其實，勞動貫穿在我們的生活之中。從古至今，沒有朝九晚五的日夜勞作，何以哺育神州大地的億萬生民?沒有披星戴月的馳而不息，何以開創(chuàng)改革開放的全新篇章?那一棟棟磚瓦房長成摩天大樓，那一座座小村莊變身現(xiàn)代都市，皆是勞動者汗水的見證?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，傳承幾千年傳統(tǒng)美德的重擔，已傳到你我每個人肩上。
我們的學習任務固然繁重，但不意味著我們就可以光明正大地免于勞動。試想，一代讀書人若成了只會吟經(jīng)誦典的考試機器，這豈不是歷史的倒退、錯誤的重蹈?我們不必被勞動嚇倒，勞動何其微小，你我舉手之勞亦可辟出桃源?；驌焓袄?，建美麗校園;或志愿服務，創(chuàng)衛(wèi)生城市。這些既不占用過多時間、又能奉獻自身價值于社會之舉，何樂而不為呢?
勞動，是我們每個人必須經(jīng)歷并堅持的磨煉。多少先賢臨終前散盡家財，不給子孫留下金錢，不就是想讓后代深知成功來之不易的道理嗎?唯有經(jīng)歷勞動的洗禮，揮汗如雨，奮斗筑夢，才能悟得真諦，享受勞動所帶來的快樂。而這，恰恰比起珠寶玉石更為珍貴難得。相比之下，當下有些青年人懼怕勞動之苦難，甚至逃避、不屑于勞動，為此自稱“懶癌晚期”，殊不知，未經(jīng)勞動的風吹雨打，哪得云銷雨霽后的彩虹絢爛?沒有勞動的厚雪覆蓋，哪得來年的谷物豐收?
正因如此，我倡議：熱愛勞動，從我做起。我們是新時代中國的接班人。前，須傳先人之精神;后，須樹青年之典范!就讓你我魯起袖子加油干，先掃一室，以為厚積;后掃天下，方得薄發(fā)。
我們青年皆是筑夢人，更是勞動者。朝為學堂讀書郎，暮成社會棟梁材，我們應以勞動為工具，汗水為肥料，精心為沃土，耕耘別有天地的壯美青山。
我心堅，如磐石;我心固，如金湯。愿你我少年，歲月無負天地，夢想遼闊高遠。愿每一天皆是勞動節(jié)，處處盡是熱愛勞動、踐行勞動的景象，以小我之勞，筑大國之夢!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
【點評】本文緊扣“勞動”這一中心，揭示了“小我之勞”與“大國之夢”間的關(guān)系，立意高遠。行文中既結(jié)合所給材料具體闡釋勞動的意義和價值，又批駁了現(xiàn)實生活中對勞動的偏差認識、錯誤態(tài)度，作者的認識與思考深刻，希望與建議也較為切實。文章思路清晰，首尾呼應。開頭交代演講主題;第二段結(jié)合材料內(nèi)容闡釋勞動的意義和價值;第三段先批駁對學習與勞動二者關(guān)系的偏差認識，再提出“或撿拾垃圾，建美麗校園;或志愿服務，創(chuàng)衛(wèi)生城市”的具體建議;第四段先正面分析“勞動，是我們每個人必須經(jīng)歷并堅持的磨煉”，繼而針對生活中懼怕、逃避和不屑于勞動的現(xiàn)象，強調(diào)勞動的重要性;第五至七段倡議“熱愛勞動，從我做起”，再一次點明演講主題。本文具有較強的針對性和感召力，語言自然流暢，符合演講稿的文體特征。尤其是恰當運用了多種修辭手法，如“先掃一室，以為厚積;后掃天下，方得薄發(fā)”“朝為學堂讀書郞，暮成社會棟梁材”等句，化用名言，句式整齊，具有很強的表現(xiàn)力。此外，本文卷面整潔，字跡清秀，令人賞心悅目。不足之處在于個別語句表達欠妥，如“勞動何其微小”“精心為沃土”等，但瑕不掩瑜，本文仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。(廣州市第二中學正高級教師 邱海林)
自我做起,永懷勞動之心
◎廣東考生
親愛的復興中學的同學們：
大家好!很榮幸今天可以站在這里為大家做演講。想必大家都聽過“勞動人民最光榮”這首歌，它激蕩澎湃地唱出了我們內(nèi)心的聲音，勞動最光榮。在此，我向大家發(fā)出倡議：熱愛勞動，從我做起!
勞動是財富的源泉，是幸福的源泉，多少人在勞動中創(chuàng)造價值，在勞動中實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。在中國西部，有一個地方叫作毛烏素，即“不毛之地”。新中國成立至今，毛烏素從“沙漠”變成了“綠洲”，蘊含了三代人的勞動結(jié)晶。右玉縣的一位村民回憶：沒有人沒有參與過植樹勞動，也正是勞動，他們不必再受風沙侵蝕，他們還靠著植樹勞動獲得巨大的經(jīng)濟效益，收獲了財富。正是他們?nèi)巳俗銎鸬膭趧泳瘢屗麄兪斋@了財富與幸福。
但隨著科技的進步，智能的發(fā)展，同學們對勞動產(chǎn)生了避而遠之的態(tài)度。不想勞動、不愿勞動的氛圍充斥，即使有的同學想勞動，看見周邊的風氣也會選擇退縮。在我們復興中學也存在著這樣的一種狀況：用學習、技術(shù)和辛苦作為開脫的理由。不尊重勞動的現(xiàn)象盛行。但我認為以上的觀點與做法都是錯誤的。勞動是凝于血固于魂的品質(zhì)，是中華民族偉大的歷史結(jié)晶。我們應時刻尊重勞動、熱愛勞動，從自身做起倡導勞動。
熱愛勞動從自身做起。如果你身處的環(huán)境是熱愛勞動、尊重勞動，那么請保持那顆誠摯的心;但你身處于一個不尊重勞動的環(huán)境，那么請從自身做起。一只螞蟻可以在沙漠中留下長長的足跡，一個小人物也足以讓歷史留下深深的嘆息!做好自己是我們勞動的第一步，是我們勞動的開始。熱愛勞動還要懷著一顆尊重勞動的心，不僅要尊重他人，更要尊重他人的勞動成果。小到清潔阿姨清潔后的地板，大到八年建成的港珠澳大橋，這一切都是他人勞動的結(jié)晶，汗水的見證。
親愛的同學們，作為復興中學的學子，復興大任在我肩，時代作為為我責，而創(chuàng)造輝煌的第一步是踏實勞動。熱愛勞動從自己做起，水滴能匯聚成汪洋，沙顆能匯聚成大漠。時代的接力棒已轉(zhuǎn)交于我們手中，作為中國新青年我們定以敬愛勞動的態(tài)度感恩社會，以積極勞動的作為回報社會，做新一代的有為青年!
我的演講完畢，謝謝大家!
【點評】全員全過程全場域“立德樹人”，是新時代教育鮮明特征。2019年作文命題很好踐行這一理念。相對于“德智體美”的“熱”來說，“勞”相對“冷”一些?！耙詣谟恕泵}指向值得點贊;將價值判斷與事實判斷作為合題來考察學生寫作素養(yǎng)，守正創(chuàng)新;演講稿寫作，對于講好“中國故事”、傳遞好“中國聲音”，是一種積極引導與熱身。這篇考場文章之所以出彩，是因為它較好地完成“規(guī)定動作”(材料/引導語)與“自選動作”(寫作要求)。具體表現(xiàn)在：審“材料”精準：材料有“三是、三不、一深思”。本文有側(cè)重地予以回應，比如第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在勞動中實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一”等彰顯“一深思”。掰開揉碎，絲絲入扣。審“引導語”精準：演講稿文體特征突出，寫得聲情并茂;倡議大家“熱愛勞動，從我做起”寫得集中充分，本文至少有五六處提及并予以闡述論證;全文的“認識與思考”彰顯出作者思維的靈活性(虛實相間)與深刻性(形而上與形而上相結(jié)合)，“提出希望與建議”落實在第5自然段，得體又在理。審“要求”精準：本文入題快，簡筆素養(yǎng)優(yōu);用例鮮活精當，比如第2段的“毛烏素”例;中心突出，使得本文雖面面俱到但有深度力度;文題照應、文中照應頗為充分，全文處處有“心”;藏拙寫作有特色，既然對于勞動參與不多不深不頻，何不避短揚長、避實就虛?本文作者是這樣想的，也是這樣寫的。(華南師范大學文學院 佟豐)
一屋不掃，何掃天下
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好。很高興今天能在此發(fā)表我的演講。我演講的主題是：一屋不掃，何掃天下?
眾所周知，勞動是中華民族傳統(tǒng)美德。國之富強，始于勞動。祖輩們在荒蕪的土地上開墾出肥沃的農(nóng)田，在落后的土地上澆鑄出堅硬的鋼鐵，在貧瘠的土地上建設出高聳的大樓。從古至今，中國人民用雙手，用勞動奉獻創(chuàng)造出一個個奇跡，描繪出一幅幅畫卷。
然而，隨著時代的發(fā)展、科技的進步，社會上出現(xiàn)了一些對勞動的錯誤認識。有的同學不理解、不愿意勞動，認為勞動辛苦且耗時，甚至輕視勞動，對勞動人民沒有給予應有的尊重。
我認為，這些認識是不正確的。勞動是創(chuàng)造財富的源泉，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。一些高校畢業(yè)生恃才傲物、眼高手低，不愿放下所謂“身段”去踏實勞動，多年寒窗苦讀不過換來一紙文憑。要知道，勞動不僅是為自身提供生活保障，也是以一己之力回報社會。還道路以清潔，贈瀚海以蔚藍，賦土地以富饒。那些通過勞動用心播撒的成果，不是和在辦公桌前敲擊鍵盤得來的同樣有意義、有價值嗎?
勞動不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，更能涵養(yǎng)精神、塑造人格。中華民族偉大的創(chuàng)造、奮斗、團結(jié)、夢想精神，無不在勞動過程中得到體現(xiàn)?！拌F人”王進喜、“雜交水稻之父”袁隆平、“大學生村官”秦玥飛，他們的時代不同、身份不同，卻有著同樣一顆熾熱的、鮮活跳動著的熱愛勞動的心。他們的精神滋潤著一代又一代人，激勵著一代又一代人自強不息、腳踏實地地不懈奮斗。
同學們，作為新時代的青年人，我們怎么能不為勞動之偉大而動容?人工智能或許能代替勞動，但代替不了精益求精的態(tài)度;書本或許能教會我們知識，但教授不了親身經(jīng)驗與實際操作。一屋不掃，何以掃天下?沒有一室之整潔，也就沒有一國之安定，沒有世界之繁榮。這其中，修的是心，養(yǎng)的是性，體現(xiàn)的是能力，更是態(tài)度。
同學們，勞動是社會不可或缺的一部分，我們應該重視勞動、尊重勞動、積極投身勞動，哪怕只是對勞動人民的一句問好、一個微笑，也是對勞動的肯定與禮贊。熱愛勞動，從我做起，你我同出發(fā)。
謝謝大家，我的演講完畢。
【點評】文章題目給人警醒，借用名句，緊扣“勞動”的含意，暗示青年學子要從日常生活中去認識和熱愛勞動。文章體現(xiàn)了作者良好的任務意識。身份、對象意識明確，既表達了自己對勞動的認識和思考，又針對現(xiàn)實提出了切合青年學子實際的希望和建議，發(fā)出“熱愛勞動，從我做起”的倡議。同時，作為一篇演講稿，文體規(guī)范，格式正確?？梢哉f，本文嚴格地完成了題目要求的寫作任務。從具體的寫作內(nèi)容看，中心鮮明突出，說理用例充分，層次分明，邏輯清晰。首先表達了作者的認識和思考：先從傳統(tǒng)美德的角度，高度概括了勞動的價值和意義，接著針對當今社會一些人對勞動的偏見和誤解，結(jié)合實例，從物質(zhì)和精神兩個層面闡釋勞動的重要作用。其次著眼于身邊，向同學們提出了希望和建議，進一步表達了在人工智能飛速發(fā)展和學生學習繁忙的情況下勞動的重要價值，回扣題目和中心，并向同學們發(fā)出積極的倡議。語言上富有文采，感召力強，富有演講稿的語言特點。開篇形象生動地描繪了一幅祖輩通過勞動開創(chuàng)偉大歷史、創(chuàng)造美好生活的畫面，激蕩人心。修辭上多用排比，節(jié)奏鮮明，氣勢恢弘;多用反問，發(fā)人深思，情感激昂。句式上靈活自如，多用短句，鏗鏘有力，利于口語表達和感情抒發(fā)。文章不足之處在于思想深度上挖掘不夠，“希望和建議”部分稍顯薄弱，個別詞句還應該再推敲修改。(廣州市執(zhí)信中學 王琨)
重拾勞動熱情，共享勞動意義
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好!
我和大家一樣，是復興中學的一名學生。我為大家演講的題目是《重拾勞動熱情，共享勞動意義》。正如古語所言，“民生在勤，勤則不匱”，熱愛勞動的傳統(tǒng)已融入了我們中華民族的血脈。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家重新認識勞動，培養(yǎng)勞動自覺與熱情。
或許在有些同學心中，勞動是“面朝黃土背朝天”的操勞，是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的艱辛，它似乎只有汗水與苦辛。更有甚者對勞動不屑一顧，或大力吹捧“坐享其成”的態(tài)度，或?qū)趧诱叩母冻鲟椭员恰５?，這樣的認識正確嗎?事實上，勞動可分為體力勞動與腦力勞動，流水線上認真作業(yè)的工人、大街小巷中辛勞穿行的快遞員、大山深處堅持勘測的工人，與實驗室默默耕耘的科技研發(fā)者、案前兢兢業(yè)業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作者一樣，都是新時代可愛的勞動者，都是值得敬重的追夢人。正是他們不斷奮斗，通過勞動實現(xiàn)自我價值，為社會創(chuàng)造財富，才讓各行各業(yè)煥發(fā)生機，讓祖國發(fā)展繁榮昌盛。因此，我們更需要明確勞動的意義，端正勞動的態(tài)度。
我們要熱愛勞動，熱愛勞動背后的精神態(tài)度，在勞動中獲得人生成長財富。如果說認識勞動是我們腳踏的土地，那對勞動的熱愛就猶如地上的梯子，讓我們收獲別樣的風景?，F(xiàn)實語境中，不少同學認為勞動占學習時間，智能時代勞動沒必要。其實勞動與科技、學業(yè)從來不是有你無我的關(guān)系，相反美美與共，意義非凡。袁隆平扎根農(nóng)田數(shù)十載，奔波于田壟與實驗室，方能研發(fā)“中國稻”，創(chuàng)造世界糧食奇跡;農(nóng)業(yè)播種新科技一分鐘可以撒種8公頃，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來便捷，但糧食的成長仍離不開農(nóng)民的辛苦培育。而回想我們參加的學農(nóng)活動，辛勤種下了一片地、煮好了一頓飯后，我們也獲得了不少對自然生活的體悟，我們的品格也獲得了磨礪，這對學習也有更好的促進。勞動，可以讓我們在耕耘中點燃智慧，收獲內(nèi)心的充盈，熱愛勞動的火光應在我們心中點燃。
然而，空有熱愛不夠，真正將勞動用于實踐才是硬道理。因此我在此衷心倡議：“熱愛勞動，從我做起”。希望大家投入勞動的熱潮。多幫助課室打掃衛(wèi)生吧!勞動不分大小而重在實踐行動。多投入到學農(nóng)等社會實踐中去吧!勞動需切身參與更需錘煉精神。多給揮灑汗水的普通勞動者尊敬吧!勞動者需被敬佩更需被效仿。當勞動之風吹遍校園的每一個角落，崇尚勞動、參與勞動、熱愛勞動成為每個人心中的準則，我們這代青年定能以掃一屋之小行，實現(xiàn)掃天下之大志，繪制新時代的藍圖!
同學們，“風后面是風，天空上面是天空，道路前面是道路?！毕Ｍ跓o盡的前程中，我們都有勞動作伴!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
【點評】這是一篇優(yōu)秀的考場作文，體現(xiàn)了該考生較好的臨場應變能力和語文素養(yǎng)。本文有以下優(yōu)點：首先，緊扣材料主題突出，駁立結(jié)合論證深入。作者精確解讀題意，緊密結(jié)合作文正反兩面材料，圍繞“重拾勞動熱情，共享勞動意義”的主題進行思路清晰、深入到位的論證。主體部分對當今學生普遍存在的勞動偏見進行集中的駁斥，對勞動的認識與理解深刻到位。如第四自然段批駁對勞動的膚淺理解與不屑一顧的態(tài)度，提出體力、腦力勞動者都可通過勞動實現(xiàn)自我價值、為祖國做貢獻，深刻有力;第五自然段批駁“勞動學習矛盾論”、“勞動科技矛盾論”，提出勞動與科技美美與共，勞動學習相互促進，邏輯縝密。最后順勢提出了“熱愛勞動，從我做起”的倡議，建議具體詳細，結(jié)構(gòu)清晰條理。其次，寫作任務完成出色，對話性感召力兼具。作者始終具有強烈的身份意識，能夠契合學生身份與演講稿的文體特征，與預設的讀者進行平和、得體而深入的思想交流，對偏見駁斥到位而不尖銳，對同學的呼吁真摯而不空洞，“多投入到學農(nóng)等社會實踐中去吧”等句子情真意切，具有較強的感召力。其次，論證方法靈活多樣，論證語言形象生動。文章事例論證準確到位而豐富，可見積累的廣度與思考的深度;比喻論證合理生動，并能援引古代與當代的詩歌，使文章意蘊豐厚頗具文采;善用排比、對偶等修辭，整散句結(jié)合巧妙，語言流暢，頗能展現(xiàn)自身語言功力。當然，這篇文章在對勞動的意義價值的思考上還可往更深處延展，對題目的呼應還可再到位些，但整體而言瑕不掩瑜，屬于一篇優(yōu)秀作文。(廣東廣雅中學 肖廣慧)
勞則生歡，勞則生慧
◎廣東考生
親愛的同學們：
大家好!“民生在勤，勤則不匱”，勞動是人民幸福的根本，是國家繁榮的基石。今天我演講的主題是“勞則生歡，勞則生慧”，并倡議大家熱愛勞動，從我做起。
熱愛勞動是中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)。從“夙興夜寐、打掃庭內(nèi)”到“晝出耘田夜績麻”，我們的祖先未嘗停止勞動，以使生活富裕。而我們，新時代的青年人，也應當理解、愿意、熱愛勞動。
勞則生歡，勞動使我們享受生活的樂趣。在忙碌的學習之余，抽時間勞動并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲快樂的過程。通過勞動，我們可以獲得成功后的成就感，獲取幫助別人的滿足感，體驗生活給我們帶來的快樂。勞動使我們的生活多姿多彩，學習雖然忙碌，勞動雖然也有勞累，但勞動更多的是讓我們享受生活，享受生活細小而平凡的樂趣，讓我們的生活不至于單調(diào)，而是繁花似錦、熱烈充盈。
勞則生慧，從勞動中我們可以汲取經(jīng)驗?？萍歼M步之快并不是為了讓人類失去勞動這項生存技能，失去從勞動中獲得智慧的機會，人工智能的出現(xiàn)絕不能帶來人類手腳退化的悲慘結(jié)果。通過勞動，我們可以汲取從書本中學不到的知識：通過打掃灰塵我們可以認識到細小的地方容易藏污納垢、隱藏錯誤;通過打掃教室我們可以領(lǐng)略安排工作的重要性;通過勞動我們可以提升智慧，發(fā)現(xiàn)科技的增長點。科技的發(fā)展、人工智能的提升需要人類通過勞動獲取智慧來進行，勞動使我們頭腦聰慧。
然而，如今卻出現(xiàn)許多不尊重勞動的現(xiàn)象，身受知識教育的我們，還缺一場思想上的教育。面對環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，我們將其斥之為“不認真學習”的后果;面對建筑工人黝黑的雙手，有的人視之為骯臟。我們新時代的青年人，是否應當改正這種錯誤認識，亦投身到勞動的火熱之中?
此處彼處，都應當是我們青年人勞動之處。我們應當尊重勞動，熱愛勞動，投身勞動。哪里有勞動，哪里就應當有我們的身影。在家里，我們應幫助父母做家務;在學校中，我們應當積極搞衛(wèi)生;在社會上，我們應當投身到公益衛(wèi)生事業(yè)，為美化城市出一份力。此處與彼處，都需要我們青年人熱愛勞動，從自身做起，有一分熱，發(fā)一分光。讓勞動幫助你我心生快樂、閃耀智慧的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家!
【點評】這是一篇優(yōu)秀的考場作文。思路清晰。文章的第二至五段緊密結(jié)合同學中存在的對勞動的偏見和誤解，表達了自己對勞動的認識和思考。文章第二段從繼承熱愛勞動這一優(yōu)秀傳統(tǒng)的角度，鮮明地提出了中心論點。第三段提出分論點一：“勞則生歡，勞動使我們享受生活的樂趣”，反駁了材料中的第一個錯誤認識——勞動太占時間，分析了勞動雖然苦累、但更多的是為生活增添平凡樂趣的道理。第四段提出了分論點二：“勞則生慧，從勞動中我們可以汲取經(jīng)驗”，反駁了材料中的第二個錯誤認識——勞動可以交給人工智能。第五段聯(lián)系現(xiàn)實，針對生活中不尊重勞動的現(xiàn)象，提出問題來啟發(fā)不尊重勞動的青年人改正錯誤認識。文章的第六段提出了希望和建議，呼告同學們從自身做起，尊重勞動、熱愛勞動、投身勞動，并提出了貼近學生生活的較具體建議。完成任務好。文章既有立論，亦有駁論。開篇即表明自己的學生身份，并明確演講對象為學生群體。行文中、結(jié)尾處亦有互動性的表達，演講色彩濃。文體上，演講稿的稱呼、開場白、主體、結(jié)束語兼具，完整而規(guī)范。思想內(nèi)容好。文章內(nèi)容充實，邏輯合理，思考深入。中心是明確的：熱愛勞動是中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動使我們享受生活的樂趣，使我們頭腦聰慧。所以我們應當理解勞動、愿意勞動、熱愛勞動。表達形式好。文章文體特征鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)，遵循提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思路，完整而清晰。語言上，準確流暢，有表現(xiàn)力、感召力。不足之處為“希望與建議”部分相對較弱，個別句子不太通順。(點評：華南師范大學文學院 張玉金)
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