賦分制度是新高考改革中的一項(xiàng)重要舉措，賦分后一般會(huì)比裸分高出一定的分?jǐn)?shù)，但對(duì)于不同學(xué)生而言，賦分制度的影響卻各不相同。本文將深入探討賦分后一般比裸分高多少，以及賦分對(duì)哪些學(xué)生不利。

一、賦分后一般比裸分高多少

賦分制度的主要目的是統(tǒng)一不同科目的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，讓選考科目成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中具有公平性和一致性。在賦分制度下，考生的最終分?jǐn)?shù)不僅取決于其考試成績(jī)，還取決于在所有考生中的排名。因此，賦分后一般會(huì)比裸分高出一定的分?jǐn)?shù)。

具體來(lái)說(shuō)，賦分后比裸分高的幅度取決于多個(gè)因素，包括原始分?jǐn)?shù)區(qū)間、賦分等級(jí)以及考生在該等級(jí)中的排名。如果原始分?jǐn)?shù)較低，賦分后的提升可能會(huì)更加明顯。例如，原始分在30-50分之間的考生，賦分后大約會(huì)在60-70分；原始分在50-60分之間的考生，賦分后大約會(huì)在70-80分。

然而，如果考生裸分處于整體成績(jī)分布的中下游，賦分后也可能比裸分低或者基本持平。例如，某考生化學(xué)裸分40分，在全省選考化學(xué)的考生中排名靠后，處于后30%的等級(jí)區(qū)間，賦分后可能也就是40分左右，甚至因?yàn)榕琶亢蠖x分略低于裸分。

然而，這只是一個(gè)一般化的參考，實(shí)際的賦分值會(huì)因科目、考試難度和考生整體水平等因素而有所不同。

以河南為例，在河南省的新高考中，賦分制度采用了“3+1+2”模式，其中“2”部分的選考科目使用賦分制。

根據(jù)河南省教育考試院的規(guī)定，賦分等級(jí)和賦分區(qū)間如下：A等級(jí)（15%的考生）的分?jǐn)?shù)區(qū)間為100-86分，B等級(jí)（35%的考生）的分?jǐn)?shù)區(qū)間為85-71分，C等級(jí)（35%的考生）的分?jǐn)?shù)區(qū)間為70-56分，D等級(jí)（13%的考生）的分?jǐn)?shù)區(qū)間為55-41分，E等級(jí)（2%的考生）的分?jǐn)?shù)區(qū)間為40-30分。在這些等級(jí)中，考生排名越靠前，賦分后的提升越明顯。

二、賦分對(duì)哪些學(xué)生不利

雖然賦分制度在一定程度上提高了分?jǐn)?shù)的公平性和一致性，但對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，賦分制度可能會(huì)帶來(lái)不利影響。

一是選考科目成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生。這類學(xué)生某次考試裸分可能較高，但下一次又大幅下降。賦分是看排名，當(dāng)成績(jī)波動(dòng)導(dǎo)致排名不穩(wěn)定時(shí)，其賦分也會(huì)隨之大幅波動(dòng)。比如，一學(xué)生上次政治裸分80分，排名靠前賦分較高，此次考試因發(fā)揮失常裸分降到60分，排名大幅下滑，賦分也會(huì)降得厲害，難以憑借之前的賦分優(yōu)勢(shì)。

二是選考科目競(jìng)爭(zhēng)激烈且自身優(yōu)勢(shì)不明顯的學(xué)生。在一些熱門選考科目中，高手云集。若學(xué)生在該科目上雖有一定水平但不拔尖，其裸分可能還不錯(cuò)，但賦分后因?yàn)榕琶鄬?duì)靠后，賦分成績(jī)會(huì)大打折扣。例如，在生物選考科目中，很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參與，某學(xué)生裸分70分，看似還行，但在全省排名中處于中等，賦分后可能就只有65分左右，相較裸分降低了。

三、賦分如何計(jì)算？

以河南省新高考為例，假設(shè)一位考生在地理科目的原始成績(jī)?yōu)?6分，被劃入B等級(jí)。根據(jù)河南省教育考試院的規(guī)定，B等級(jí)的原始分?jǐn)?shù)區(qū)間為84到65分，對(duì)應(yīng)的賦分區(qū)間為85到71分。

首先，將考生的原始成績(jī)按從高到低排序，確定考生在本學(xué)科中的排名。然后，按照成績(jī)排名將考生成績(jī)劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。在該例中，考生被劃入B等級(jí)。

接下來(lái)進(jìn)行賦分轉(zhuǎn)換。賦分轉(zhuǎn)換公式的目的是將每位考生的原始成績(jī)平滑地轉(zhuǎn)換到賦分區(qū)間內(nèi)。公式為(Y2-Y)/(Y-Y1)=(X2-X)/(X-X1)，其中Y1、Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限，T1、T2分別表示等級(jí)賦分區(qū)間的下限和上限，Y表示相應(yīng)等級(jí)內(nèi)某考生的卷面分，T表示相應(yīng)等級(jí)內(nèi)某考生的等級(jí)分（即賦分后的成績(jī)）。

將具體數(shù)值代入公式進(jìn)行計(jì)算：(84-76)/(76-65)=(85-X)/(X-71)。解出X ≈ 78，因此該考生的地理賦分成績(jī)?yōu)?8分。

通過(guò)以上計(jì)算過(guò)程可以看出，賦分制度通過(guò)等級(jí)賦分和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換公式，將考生的原始成績(jī)轉(zhuǎn)換為更加公平和一致的賦分成績(jī)。然而，對(duì)于不同學(xué)生來(lái)說(shuō)，賦分制度的影響卻各不相同。因此，在選擇選考科目和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要充分考慮自己的實(shí)際情況和未來(lái)規(guī)劃，以最大化地發(fā)揮賦分制度的優(yōu)勢(shì)。