挑大學和選專業(yè)，是志愿填報不可分割的兩部分。挑大學需要全方位考量大學的歷史沿革、師資力量、學科實力、院校層次等因素，那么選專業(yè)需要考慮哪些因素呢？本期小編就為大家?guī)砀呖纪赀x專業(yè)需要考慮的三大因素，看完以下三方面，你就打開了選專業(yè)的正確模式。

1、掌握專業(yè)基本內(nèi)涵

實際上，選擇專業(yè)就是在選擇未來的職業(yè)，所以首先要弄清自己想選的專業(yè)到底是學什么的，培養(yǎng)的學生將來是做什么的。解決這個問題不能僅僅從專業(yè)的名稱上判斷，還要進行深入的了解。最簡單最常用的方法是從課程（該專業(yè)的專業(yè)課）入手，研究判斷其專業(yè)內(nèi)涵。一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么？其相關的專業(yè)基礎課有哪些？該專業(yè)所在學校的主要服務領域和行業(yè)背景是什么？

特別要注意的是，不同高校的同名專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。例如，許多高校都開設材料科學與工程專業(yè)，但由于學校的行業(yè)背景不同，其發(fā)展方向各有差異。如西北工業(yè)大學的材料科學與工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料與航天有關，既有金屬材料，也有高分子材料和復合材料；北京科技大學的材料科學與工程專業(yè)則強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院；天津工業(yè)大學的材料科學與工程專業(yè)強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院；浙江理工大學的材料科學與工程專業(yè)，主要研究絲綢材料。再如土木工程專業(yè)，這個專業(yè)就包含道路橋梁、結構、施工等方向。

2、了解專業(yè)實力水平

不同大學、不同專業(yè)之間，其辦學實力和水平怎樣來衡量和挑選呢？區(qū)分其高低、強弱的最明顯標志是什么？或者通俗一點講，怎樣了解普通高校的優(yōu)勢專業(yè)？業(yè)內(nèi)人士主要看的是專業(yè)的學科水平，我們則主要考察專業(yè)的歷史、行業(yè)背景、實力與地位等。專業(yè)的實力如何評價？就看其是否有碩士學位授予權、博士學位授予權、博士后科研流動站，或看是幾級學科，如果是國家重點學科，則該專業(yè)在領域內(nèi)一定很強。

教育部經(jīng)過非常嚴格的評比，最終在每一類學科中確定排位最靠前的一兩個專業(yè)，將其命名為“重點學科”，這是最權威的專業(yè)排行。重點學科的多少，直接反映出一所大學的學術地位、科研水平及培養(yǎng)學生的質(zhì)量。從宏觀上看，專業(yè)也可以用星級來表示：歷史較長、特色鮮明（3星），有碩士點（3.5星），有博士點（4星），有省部級重點學科或特色學科或博士后流動站（4.5星），有國家級重點學科或國家級重點實驗室（5星），有兩院院士或國家級重點實驗室（6星）。如能進入4星級專業(yè)，即使是重點中學的尖子生，也不會耽誤前程。

當然，有些大學的特色專業(yè)，特別是一些專科學校的特色專業(yè)，歷史悠久，特點突出，業(yè)內(nèi)評價非常高，就業(yè)率很高，也可視為4星甚至5星。評價專業(yè)和學校應該是同層次比較，同一類別、同一層面里最好的就是5星。

3、審視專業(yè)發(fā)展前景

第一，明確報考大學的初衷。就是該專業(yè)的就業(yè)和考研情況。上大學無非是準備就業(yè)或繼續(xù)深造。2020年，全國各類高等教育在學總?cè)藬?shù)達4002萬，應屆畢業(yè)生人數(shù)874萬，比2019年增加40萬，再創(chuàng)新高。如果不去關心所學專業(yè)與就業(yè)的關系，很快就會受到就業(yè)問題的困擾。一些專業(yè)“招生熱、就業(yè)冷”的趨勢已經(jīng)非常明顯，如選擇這些專業(yè)，就要確保能進入該領域的一流院校學習。

考研是“大學里的高考”，考研率是大學教學水平、學校綜合實力的反映，立志考研的學生更要關心擬選專業(yè)的考研情況。因為在同一學校，因歷史沿革、專業(yè)優(yōu)勢、學科實力等的差異，不同專業(yè)的考研率可能相差十幾個甚至二三十個百分點。

第二，選擇前景看好的行業(yè)。隨著時代的發(fā)展，社會上的行業(yè)也在發(fā)生著變化，有新生，有穩(wěn)定，有起伏，也有淡出。例如計算機、外語都曾經(jīng)是非常專業(yè)化的職業(yè)，但是現(xiàn)在計算機已經(jīng)相當普及，國民的外語水平也有了很大提高，把計算機、外語作為一門工具來解決其他學科的問題，才是最理想的選擇。什么行業(yè)有發(fā)展前途，主要看國家發(fā)展的需求，所以要站在國家戰(zhàn)略的大背景下看待專業(yè)的前途。主要應該考慮這個行業(yè)有無長遠的發(fā)展前途，要分析該領域里國家的需求背景，認清其是朝陽行業(yè)還是夕陽行業(yè)，不能僅看該行業(yè)的當前狀態(tài)。

例如，為促進亞歐非經(jīng)濟要素自由流動、資源高效配置、市場深度融合，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟合作架構，2015年我國政府開始實施“一帶一路”構想，這被認為是我國今后對外開放的總綱領，這也催熱了對一些相關專業(yè)人才的需求，比如交通運輸類、工程機械類、電子信息類、經(jīng)貿(mào)類、語言類等。又如，為迎合國家新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，以及以新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式為特征的新經(jīng)濟，2018年教育部發(fā)出《關于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》，有612個項目名列“新工科”項目名單，智能科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、機器人工程、光電信息科學與工程、新能源科學與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等“新工科”專業(yè)持續(xù)受到熱捧，相關行業(yè)人才未來就業(yè)前景廣闊。再如，2020年1月公布的“強基計劃”，旨在培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生，主要聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造、國家安全等關鍵領域，以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，重點在數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、哲學、古文字學等基礎學科招生，這一政策也會帶熱相關專業(yè)。

第三，考慮職業(yè)生涯的狀態(tài)。選專業(yè)實際上是選擇職業(yè)。不同的職業(yè)差別很大，而且需要長期從事，這就不能不作長遠考慮。從工作狀態(tài)來看，職業(yè)可以分為兩大類，一類是以經(jīng)驗積累為主，如工程師、教師、律師、醫(yī)生、財會等，工作年限長，就會得心應手；另一類則需要不斷學習，如設計人員（尤其是IT 行業(yè)）等。如果選擇后者，就注定職業(yè)生涯要在高強度、快節(jié)奏和大壓力中度過，對此要做好思想準備。從工作穩(wěn)定性來看，從事商業(yè)、藝術和自由職業(yè)（如律師、藝術工作者等）就主要看個人的能力水平和社會的發(fā)展狀態(tài)了，比如部隊的一些指揮崗位就涉及中途轉(zhuǎn)崗的問題，而技術序列就基本沒有這個問題。

第四，提高事業(yè)成功的概率。在市場經(jīng)濟條件下，人的職業(yè)生涯要在競爭中度過。三百六十行，行行出狀元，不論在哪個領域里，只要走到了最前沿，都是極大的成功。進入了一個專業(yè)，就注定要在這個圈子里奮斗，和該領域里的人競爭，很大程度上這種競爭產(chǎn)生于同齡人之間。對考生來說，將來要與自己競爭的實際上就是自己的同學，確切地說，是各大學里本專業(yè)的同學。那么，如果你能夠成為本專業(yè)同學里的佼佼者，如果你能把這種狀態(tài)長久地保持下去，就必將是成功者。也就是說，如果你進入了國內(nèi)的一流專業(yè)，如果這個專業(yè)很有發(fā)展前途，你就有了出人頭地的可能；如果你是以高分而不是踩線進去的，那么功成名就的概率就大得多。