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每年都會(huì)補(bǔ)錄的二本院校(各省匯總,2025年低分撿漏)

陸老師

每年都會(huì)征集補(bǔ)錄的二本大學(xué)包括廣西科技大學(xué)、貴州理工學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、四川工商學(xué)院、安徽新華學(xué)院、贛南科技學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、周口師范學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。各地征集補(bǔ)錄學(xué)校名單不相同,具體如下。

每年都會(huì)補(bǔ)錄的二本院校

以下內(nèi)容僅供參考,每一年招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)都會(huì)變化,因此2025年具體補(bǔ)錄學(xué)校名單,需要以教育考試院最新公布為準(zhǔn)。

點(diǎn)擊可查看:2024年全國(guó)征集志愿名單一覽表

1、廣西

廣西科技大學(xué):位于廣西柳州,是一所多科性高等學(xué)校。學(xué)校的機(jī)械工程、車輛工程等工科專業(yè)實(shí)力較強(qiáng),與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供了較多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在補(bǔ)錄時(shí),部分專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較其他同類院校低,適合分?jǐn)?shù)稍低但對(duì)工科專業(yè)感興趣的考生。

玉林師范學(xué)院:地處廣西玉林,師范教育歷史悠久,師資力量雄厚。漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)等專業(yè)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè),在桂東南地區(qū)知名度高。補(bǔ)錄時(shí),其非優(yōu)勢(shì)專業(yè)或較冷門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線會(huì)有所降低,適合想從事教育行業(yè)的考生。

百色學(xué)院:坐落在廣西百色,具有深厚的紅色文化底蘊(yùn),注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、思想政治教育等專業(yè)結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和文化特色。該校在補(bǔ)錄時(shí),一些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合立志為邊疆地區(qū)發(fā)展做貢獻(xiàn)的考生。

2、貴州

貴州理工學(xué)院:位于貴州貴陽(yáng),是省屬本科理工院校,與多家企業(yè)有合作關(guān)系。材料科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),注重實(shí)踐操作和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。在補(bǔ)錄階段,部分專業(yè)的分?jǐn)?shù)線會(huì)有所下調(diào),適合對(duì)理工類專業(yè)有興趣且分?jǐn)?shù)不高的考生。

黔南民族師范學(xué)院:在貴州黔南,是民族師范院校,民族文化氛圍濃郁。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)實(shí)力較強(qiáng),且融合了民族文化元素。補(bǔ)錄時(shí),一些專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較低,適合喜歡民族文化且想從事教育工作的考生。

凱里學(xué)院:位于貴州凱里,綜合性、應(yīng)用型的現(xiàn)代化大學(xué),民族學(xué)、音樂(lè)學(xué)等專業(yè)具有一定優(yōu)勢(shì)和特色,為黔東南地區(qū)培養(yǎng)了大量人才。補(bǔ)錄時(shí),非熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)民族文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有興趣的考生。

3、新疆

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué):位于新疆烏魯木齊,是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的農(nóng)業(yè)高等院校,學(xué)科門類齊全,農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域科研實(shí)力強(qiáng)。農(nóng)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)等專業(yè)是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè),為新疆的農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送了大量人才。在補(bǔ)錄中,部分專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較低,適合愿意到邊疆地區(qū)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的考生。

塔里木大學(xué):位于新疆阿拉爾市,綜合性大學(xué),以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì),園藝、農(nóng)業(yè)水利工程等專業(yè)是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),結(jié)合了南疆的地域特點(diǎn)開展教學(xué)和研究。該校補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線一般不高,適合想在邊疆地區(qū)發(fā)展且對(duì)農(nóng)業(yè)、水利等專業(yè)感興趣的考生。

喀什大學(xué):地處新疆喀什,多民族、多學(xué)科、多形式的綜合性大學(xué),中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)具有特色,為邊疆地區(qū)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才。補(bǔ)錄時(shí),一些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線較低,適合對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文化或物理學(xué)有興趣的考生。

伊犁師范大學(xué):位于新疆伊犁,師范教育特色鮮明,哈薩克語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域有優(yōu)勢(shì)。在補(bǔ)錄過(guò)程中,部分專業(yè)的分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合有志于從事教育工作且對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言或物理學(xué)科有興趣的考生。

4、廣東

廣州商學(xué)院:位于廣州市,其前身是華南師范大學(xué)增城學(xué)院。該校的經(jīng)管類學(xué)科是特色,校企合作和實(shí)踐教學(xué)出色,設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。物理類最低錄取分 439 分,歷史類最低錄取分 437 分,分?jǐn)?shù)線整體平穩(wěn),適合分?jǐn)?shù)稍低且對(duì)經(jīng)管類專業(yè)感興趣的考生。

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué):在肇慶市,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科院校,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為特色,是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。物理類最低錄取分 439 分,歷史類最低錄取分 433 分,在廣東二本院校中分?jǐn)?shù)線較低,適合中等偏下分?jǐn)?shù)段的考生。

廣東理工學(xué)院:教育部批準(zhǔn)的全日制本科高校,入選國(guó)家級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程和眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位,在廣東省高校電子商務(wù)人才孵化領(lǐng)域?qū)嵙^強(qiáng)。物理類和歷史類最低錄取分均為 439 分、433 分,適合對(duì)理工類專業(yè)有興趣且分?jǐn)?shù)不高的考生。

5、湖南

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院:是一所民辦二本院校,國(guó)際化辦學(xué)特色明顯,與多個(gè)國(guó)家的高校開展合作交流項(xiàng)目,為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際視野和留學(xué)機(jī)會(huì)。

湘潭理工學(xué)院:該校注重學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才,在理工科和文科的一些交叉學(xué)科領(lǐng)域有獨(dú)特的教學(xué)模式和課程設(shè)置。

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo),農(nóng)林類專業(yè)和工科專業(yè)是其重點(diǎn)發(fā)展方向,注重實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研合作,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了大量實(shí)用型人才。

6、湖北

武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院:學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳媒等專業(yè)領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)和特色,注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和實(shí)踐操作能力,為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大量人才。

湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院:依托湖北工程學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教育資源,在工科、師范類等專業(yè)方面有一定的教學(xué)實(shí)力,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升。

湖北醫(yī)藥學(xué)院:是一所以醫(yī)學(xué)為主的公辦二本院校,醫(yī)學(xué)專業(yè)齊全,教學(xué)和科研實(shí)力較強(qiáng),為鄂西北地區(qū)培養(yǎng)了大量醫(yī)療衛(wèi)生人才。

7、河南

商丘學(xué)院:是一所民辦全日制普通本科高校,學(xué)校的園林、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)有一定的特色和優(yōu)勢(shì),注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才,補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低。

黃河科技學(xué)院:作為民辦本科高校,以工科為主,兼顧文、理、醫(yī)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,在電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專業(yè)領(lǐng)域有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力,補(bǔ)錄時(shí)部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線較低,適合分?jǐn)?shù)稍低且對(duì)工科專業(yè)感興趣的考生。

周口師范學(xué)院:省屬普通本科高校,師范教育是其傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量較高,為豫東地區(qū)培養(yǎng)了大量教育人才,補(bǔ)錄時(shí)非熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合想從事教育工作的考生。

8、河北

河北傳媒學(xué)院:民辦本科院校,在傳媒領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力,播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè),為傳媒行業(yè)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才,補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)傳媒藝術(shù)有興趣和特長(zhǎng)的考生。

河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院:以外語(yǔ)教育為特色,開設(shè)多種外語(yǔ)專業(yè)及相關(guān)涉外專業(yè),注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力和跨文化交際能力的培養(yǎng),為外事、外貿(mào)等領(lǐng)域輸送了大量人才,補(bǔ)錄時(shí)部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線較低,適合語(yǔ)言能力較強(qiáng)且對(duì)涉外工作有興趣的考生。

河北科技學(xué)院:民辦全日制普通本科高校,以工科為主,車輛工程、機(jī)械電子工程等專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),注重實(shí)踐教學(xué)和校企合作,為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才,補(bǔ)錄時(shí)分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)工科專業(yè)有興趣的考生。

9、江西

贛南科技學(xué)院:公辦二本院校,前身為江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院,在礦業(yè)工程、冶金工程等專業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教學(xué)實(shí)力,結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)開展教學(xué)和研究,補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

景德鎮(zhèn)學(xué)院:省屬公辦多科性全日制普通本科院校,以陶瓷藝術(shù)和教師教育為特色,陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育等專業(yè)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè),為景德鎮(zhèn)及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才,補(bǔ)錄時(shí)非熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較低,適合對(duì)陶瓷文化或教育工作有興趣的考生。

萍鄉(xiāng)學(xué)院:省屬公辦普通本科院校,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程等專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)需求開展教學(xué)和科研,補(bǔ)錄時(shí)部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線較低,適合對(duì)工科專業(yè)有興趣的考生。

10、安徽

三聯(lián)學(xué)院:民辦本科高校,以工為主,管、經(jīng)、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,交通工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專業(yè)是其重點(diǎn)專業(yè),注重實(shí)踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研合作,補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)工科專業(yè)有興趣的考生。

安徽新華學(xué)院:民辦全日制普通本科高校,在工科、商科和藝術(shù)類等專業(yè)領(lǐng)域有一定的教學(xué)實(shí)力和特色,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才,補(bǔ)錄時(shí)部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線較低,適合分?jǐn)?shù)稍低且對(duì)相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

亳州學(xué)院:省屬公辦普通本科高校,以教師教育為主要特色,同時(shí)涵蓋了醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類,小學(xué)教育、中藥學(xué)等專業(yè)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè),為亳州及皖北地區(qū)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才,補(bǔ)錄時(shí)非熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較低,適合對(duì)教育或醫(yī)學(xué)等專業(yè)有興趣的考生。

11、四川

成都東軟學(xué)院:民辦二本院校,以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)為優(yōu)勢(shì),注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),與多家企業(yè)有合作關(guān)系,為 IT 行業(yè)輸送了大量人才,補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低,適合對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

四川工商學(xué)院:民辦全日制普通本科高校,財(cái)經(jīng)類和工科類專業(yè)是其重點(diǎn)發(fā)展方向,會(huì)計(jì)學(xué)、電子信息工程等專業(yè)教學(xué)質(zhì)量較高,注重實(shí)踐教學(xué)和校企合作,補(bǔ)錄時(shí)部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線較低,適合對(duì)財(cái)經(jīng)或工科專業(yè)有興趣的考生。

樂(lè)山師范學(xué)院:省屬普通本科高校,師范教育歷史悠久,漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等師范類專業(yè)是其優(yōu)勢(shì)專業(yè),為樂(lè)山及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量教育人才,補(bǔ)錄時(shí)非熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線較低,適合想從事教育工作的考生。

文中提到的大學(xué)

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湖北-孝感 | 本科 | 綜合 | 民辦 | 湖北省教育廳
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湖南-常德 | 本科 | 綜合 | 民辦 | 湖南省教育廳
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安徽-亳州 | 本科 | 綜合 | 公立 | 安徽省
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