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物生地能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)嗎?為什么不建議選物生地?

肖老師

醫(yī)學(xué)類專業(yè)一直都是高考生熱衷的專業(yè),在傳統(tǒng)文理分科的高考模式下,醫(yī)學(xué)類專業(yè)普遍是文理生兼收,偏向理科。如今多省份都在推廣“3+1+2”的新高考模式,學(xué)生需要進行選科,那么物生地能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)嗎?本文小編就回答一下這個問題,同時分析一下為什么不建議選物生地?


一、物生地能學(xué)臨床醫(yī)學(xué)嗎?

根據(jù)不同省份,不同地區(qū)的高考招生計劃,對報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)限制的科目也有相應(yīng)不同的要求。但是總體上絕大部分院校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)都把物理作為了必選科目,一部分院?;瘜W(xué)和生物二選一就可以報考,一部分院校要求必選化學(xué),還有一部分院校將生物、化學(xué)都列入了必考學(xué)科。

以2021年江蘇省高考招生計劃為例,選取2021年江蘇省臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在第四輪學(xué)科評估中獲得C-以上評定的大部分院校,一共有45所高校,其中生物和化學(xué)二選一的院校有20所,必選化學(xué)的院校有25所。

湖南省2021年高考招生計劃也顯示:一部分院校生物和化學(xué)二選一即可報考,其中包括南開大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中國醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)等多所院校。

從這些數(shù)據(jù)可以清楚看出,物理、生物、地理的學(xué)科組合是可以學(xué)醫(yī)的。但是不論是醫(yī)學(xué)類,還是和生物相關(guān)的其它專業(yè),在學(xué)科聯(lián)系和學(xué)科延伸上都離不開化學(xué)。所以即使“物生地”不會成為高考報考專業(yè)的阻礙,從學(xué)習(xí)連續(xù)性和未來發(fā)展出發(fā),小編也認為這樣的選科組合報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)并不是很適合。

二、為什么不建議選物生地?

1、高考報考專業(yè)受限

物生地的選科組合在高考報考專業(yè)限制方面,因為缺少了與生物,化學(xué),環(huán)境,材料,醫(yī)藥專業(yè)息息相關(guān)的化學(xué)學(xué)科,在報考這類專業(yè)的時候會受到一定的限制。就算一些院校是在生物和化學(xué)兩個學(xué)科中選擇一個就可以報考,學(xué)生在以后的升學(xué),進修中也會遇到因為化學(xué)基礎(chǔ)薄弱帶來的問題。這便是不建議選擇物生地選課組合的第一個原因。

2、從高考拿分角度看

在新高考“3+1+2”模式下,物理是以學(xué)生原始成績計入高考總成績,只要學(xué)生成績好就不會有太多影響,但是生物和地理是要經(jīng)過賦分比轉(zhuǎn)換后才能計入高考總成績的。

化學(xué)學(xué)習(xí)難度高,是學(xué)生們普遍的認知,所以導(dǎo)致選擇生物的學(xué)生較多。同樣的道理,文科除去歷史,不選地理就要選政治,而政治多主觀題,題型和考核內(nèi)容又緊隨時政,每隔幾年就會有變化,導(dǎo)致同學(xué)們都棄政治選地理,這樣選地理的同學(xué)也多了。

如果學(xué)生成績不好,在考生眾多的地理、生物賦分比中勢必會吃虧。不要單純以為人數(shù)多賦分就不會低,賦分最重要的還是看分數(shù)排名,如果分數(shù)低,排名也低,最后賦分也不會太高。

3、從學(xué)習(xí)難度看

物理的學(xué)習(xí)對學(xué)生思維邏輯能力,推理能力以及計算能力都有較高要求,甚至在力學(xué),光學(xué),電學(xué)方面這三點能力缺一不可。關(guān)于它的難度不做累述了。

地理被稱為文科里的理科,像物理一樣在記憶知識的同時偏向推理能力延伸后的解題能力,對計算和邏輯能力更偏重。尤其高二開始,地理還空間能力有相當(dāng)高的要求,如果空間能力不足,那么經(jīng)緯度的問題就會成為學(xué)生最大的難題。生物恰好同物理相反,理科的它更偏向記憶。

另外從總體上看,物理、生物、地理并不具有學(xué)科之間的強交叉性,它們基本自成體系,這也不利于學(xué)生的交叉學(xué)習(xí)。

物理,生物,地理的選科組合雖然在專業(yè)的選擇上會受到一定的限制,但是是可以報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的,這一點學(xué)生不用擔(dān)心。物理、生物和地理組合的弊端也很明顯,首先就是專業(yè)受限,第二就是賦分比神鬼莫測,第三是學(xué)科之間聯(lián)系不強,不利于綜合學(xué)習(xí)。

文中提到的大學(xué)

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天津 | 本科 | 綜合 | 公立 | 教育部
985 211 雙一流 國家重點 強基計劃 中央部屬
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遼寧-沈陽 | 本科 | 醫(yī)藥 | 公立 | 遼寧省
國家重點 保研資格 卓越醫(yī)生 雙萬計劃
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江蘇-南京 | 本科 | 醫(yī)藥 | 公立 | 江蘇省
雙一流 省重點 保研資格 卓越醫(yī)生 雙萬計劃

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