2024內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校各專業(yè)錄取分數(shù)線是多少？下文將展示內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校所有招生專業(yè)在2024年高考中最低錄取位次排名，幫助大家了解內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校各專業(yè)的高考錄取數(shù)據(jù)。

一、2024內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校各專業(yè)錄取分數(shù)線

高職高專批理科

2024年在內(nèi)蒙古理科考生中，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校各專業(yè)錄取分數(shù)線是226分~319分。下文是內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古高職高專批理科考生的招生專業(yè)及分數(shù)。

1、小學(xué)教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):319分

2、小學(xué)英語教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):294分

3、學(xué)前教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):282分

4、特殊教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):278分

5、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：校本部):239分

6、早期教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):237分

7、嬰幼兒托育服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：校本部):226分

高職高專批文科

2024年在內(nèi)蒙古文科考生中，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校各專業(yè)錄取分數(shù)線是244分~334分。下文是內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古高職高專批文科考生的招生專業(yè)及分數(shù)。

1、小學(xué)教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):334分

2、小學(xué)英語教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):276分

3、特殊教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):261分

4、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：校本部):255分

5、運動健康指導(dǎo)(辦學(xué)地點：校本部):254分

6、學(xué)前教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):251分

7、早期教育(師范類，辦學(xué)地點：校本部):244分

8、嬰幼兒托育服務(wù)與管理(辦學(xué)地點：校本部):244分

二、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校在內(nèi)蒙古的最低分及錄取位次排名（2024年）

對于2025年內(nèi)蒙古文科考生來說，高考位次超過28700名，則有機會被內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校錄取。

對于2025年內(nèi)蒙古理科考生來說，高考位次超過82926名，則有機會被內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校錄取。

三、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校怎么樣好不好？

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校始建于 1980 年， 時名伊克昭盟民族師范學(xué)校， 1989 年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校， 2000 年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并， 組建內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校， 2012 年升格為高等?？茖W(xué)校， 是鄂爾多斯市直屬高校。 現(xiàn)有“四系三部” 7 個教學(xué)單位， 開設(shè)公共管理與服務(wù)、 教育與體育、 文化藝術(shù)、 醫(yī)藥衛(wèi)生 4 大類 18 個專業(yè)（ 其中師范類專業(yè) 10 個） ， 學(xué)前教育專業(yè)為國家級骨干專業(yè)， 學(xué)前教育專業(yè)群為自治區(qū)高水平專業(yè)群， 早期教育、 美術(shù)教育為自治區(qū)特色專業(yè)。學(xué)校面向全國 7 個?。?自治區(qū)） 招生， 現(xiàn)有在校生 4853 人， 專任教師 277人， 其中正高級職稱 17 人、 副高級職稱 75 人， 博士 9 人、 碩士 167 人， “雙師型” 教師 132 名。 學(xué)校是全國民族團結(jié)進步模范單位， 全國 1+X 證書制度試點院校， “內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地” “內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地” ， 內(nèi)蒙古學(xué)前教育學(xué)會理事長單位， 鄂爾多斯幼教集團理事長單位。 進入新時代， 學(xué)校著眼于教師教育發(fā)展的新形勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求， 深入推進育人方式、 辦學(xué)模式、 管理體制、 保障機制改革， 為早日實現(xiàn)本科建設(shè)目標而努力奮斗！