在填報(bào)志愿時(shí)，諸如“選專業(yè)要不要服從調(diào)劑”、“被調(diào)劑到爛專業(yè)怎么辦”、“大學(xué)被調(diào)劑的專業(yè)”、“專業(yè)調(diào)劑是在什么范圍內(nèi)調(diào)劑”都會(huì)是大家關(guān)心的重點(diǎn)。

而在師范類院校中，專業(yè)調(diào)劑帶來的挫敗感尤為強(qiáng)烈，也會(huì)讓同學(xué)們格外在意。那么，師范類院校中，被調(diào)劑最多的專業(yè)是什么？大學(xué)為什么要調(diào)劑專業(yè)呢？

一、師范類院校被調(diào)劑最多的專業(yè)是什么？

根據(jù)過往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，本文在后續(xù)列出了3個(gè)在師范類院校中，調(diào)劑數(shù)量較多的非師范專業(yè)，以及調(diào)劑較多的師范專業(yè)，詳情如下：

1、生物工程專業(yè)

作為“四大天坑”之首，想必所有人都對(duì)生物工程有所耳聞。這么一類就業(yè)困難，學(xué)術(shù)內(nèi)卷的專業(yè)，不只是在綜合和理工類院校開設(shè)，不少師范類院校也會(huì)有該類專業(yè)。

以較為知名的師范類院校為例，諸如南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等院校都開設(shè)了該專業(yè)，想必該專業(yè)也同樣是師范類院校的調(diào)劑數(shù)量最多的專業(yè)。

2、歷史學(xué)專業(yè)

相對(duì)于師范類的歷史學(xué)專業(yè)，非師范類歷史學(xué)專業(yè)也存在于師范類院校中。而它開設(shè)于師范類院校，卻與師范類專業(yè)大相徑庭，從學(xué)術(shù)和就業(yè)方面來說，該專業(yè)與生物無異。

雖然在華中師范大學(xué)等院校中，由于部分依托的學(xué)科相同，歷史學(xué)專業(yè)的實(shí)力會(huì)相對(duì)讓人有所慰藉，但其不容樂觀的就業(yè)態(tài)勢(shì)導(dǎo)致無人問津，該專業(yè)同樣是學(xué)校的調(diào)劑大戶。

3、哲學(xué)專業(yè)

相對(duì)于上述兩個(gè)專業(yè)，開設(shè)哲學(xué)的院校并不算多，但師范類院校卻在其中占據(jù)了不小的比例，而該專業(yè)就正如大家對(duì)它的熟悉程度一樣，你不熟悉它也本就不熱。

熱度的高低是直接由專業(yè)的發(fā)展前景來決定的。而哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)渠道就相對(duì)較少，多數(shù)都是選擇學(xué)術(shù)研究，或從事不嚴(yán)格要求專業(yè)的教師崗位，其余都會(huì)選擇非對(duì)口就業(yè)。

4、人文教育專業(yè)（師范）

作為唯一上榜的師范類專業(yè)，人文教育專業(yè)由于其糟糕的定位，導(dǎo)致了選擇該專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后容易陷入“當(dāng)老師沒得選”、“轉(zhuǎn)行沒優(yōu)勢(shì)”的兩難境地，致使其成為調(diào)劑大戶。

為什么會(huì)這樣？簡(jiǎn)單來說就是該專業(yè)全面但不專精。相對(duì)于其它專業(yè)可以選擇對(duì)應(yīng)的教師崗位，整合了多學(xué)科領(lǐng)域的人文教育，要么只能報(bào)考“三不限”老師，要么就轉(zhuǎn)行。

二、大學(xué)為什么要調(diào)劑專業(yè)？

簡(jiǎn)單來說，調(diào)劑專業(yè)是為了平衡專業(yè)報(bào)考熱度帶來的人數(shù)差別。

從行為上來說，專業(yè)調(diào)劑出現(xiàn)在院校招生專業(yè)滿額時(shí)，將符合專業(yè)調(diào)劑要求的學(xué)生，向尚有招生名額的專業(yè)進(jìn)行調(diào)撥，這種行為叫做專業(yè)調(diào)劑。

對(duì)于學(xué)生來說，只要同意被調(diào)劑，那么就有可能在院校招生時(shí)，按照院校的招生情況進(jìn)行調(diào)劑，擴(kuò)大了被錄取的可能性，但卻降低了被錄取進(jìn)心儀專業(yè)的可能性。

對(duì)于院校來說，只要學(xué)生同意調(diào)劑，那么就可以在招生時(shí)合理調(diào)配學(xué)生，確保所有招生的專業(yè)都有充足的學(xué)生入學(xué)，增加可調(diào)配的空間、教學(xué)資源。