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一、培養(yǎng)目標(biāo)　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，具備制藥工程方面的專業(yè)知識與基本技能，具有藥品生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理、新藥研發(fā)能力，能夠從事行業(yè)企業(yè)需求的制藥工藝工程師、藥品質(zhì)量工程師、藥品研發(fā)工程師等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、主干課程　有機(jī)化學(xué)、儀器分析、天然藥物化學(xué)、化工原理、藥物合成反應(yīng)、生藥學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物分析、制藥設(shè)備、制藥工藝與工程設(shè)計(jì)。三、就業(yè)方向　畢業(yè)生可在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工等行業(yè)從事藥品生產(chǎn)技術(shù)管理、藥品質(zhì)量控制、制藥設(shè)備的維護(hù)與操作、新藥開發(fā)等方面的工作。四、專業(yè)優(yōu)勢　遼寧科技學(xué)院地處生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地，具有得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢，本專業(yè)側(cè)重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校2010年組建了制藥工程實(shí)驗(yàn)室。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后掌握合成制藥、中藥制劑、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本技能；掌握藥物生產(chǎn)裝置、工藝流程。另外本專業(yè)在產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)建設(shè)多家校外實(shí)習(xí)基地，如修正藥業(yè)、華源本溪第三制藥廠、遼寧好護(hù)士藥業(yè)，遼寧成大醫(yī)藥集團(tuán)等，校企間建立長期友好的合作關(guān)系，聘請其科研及管理人員為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

五、辦學(xué)特色　以化學(xué)制藥和中藥制藥為兩個主要方向，培養(yǎng)學(xué)生既具備藥學(xué)知識，又具備工程技術(shù)和實(shí)踐能力。依托“國家（遼寧）本溪生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)訓(xùn)中心”和“制藥工程實(shí)驗(yàn)中心”等校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，加大實(shí)踐教學(xué)比例。注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃中特別注重雙證融合的體現(xiàn)，畢業(yè)前考取高級“藥物制劑工”和“中藥固體制劑工”，熟練掌握GMP教程，確保應(yīng)用型的教育特色。六、師資情況　本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，外聘教師2人，具有博士學(xué)位4人；其中教授2人，副教授6人，講師4人。2名外聘教師來自于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的知名制藥企業(yè)，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力。近年來，本專業(yè)教師共申請市廳級以上科研課題12項(xiàng)，省級教育教學(xué)改革項(xiàng)目6項(xiàng)，發(fā)表論文多篇，其中SCI收錄16篇，是一支學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)，職稱比例適中，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研能力的團(tuán)隊(duì)。七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　近年來，本專業(yè)教師共組織學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目20余項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目1項(xiàng)、省級項(xiàng)目5項(xiàng)。通過參與此類項(xiàng)目，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力。八、就業(yè)前景　學(xué)生畢業(yè)后，可在生物醫(yī)藥及其相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)部、質(zhì)量部、技術(shù)部等部門從事藥品產(chǎn)質(zhì)量管理、制藥工藝設(shè)計(jì)等工作。