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一、人才培養(yǎng)目標(biāo)　本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)維和施工能力，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)電子設(shè)備開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等崗位，廣泛應(yīng)用于智慧城市、智慧社區(qū)、智能家居、系統(tǒng)集成等高素質(zhì)技能型人才。二、專業(yè)特色　以遼寧科技學(xué)院海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院為依托，以海爾U+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為平臺，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心，將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)具備從事物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與運(yùn)行、設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)的高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、主干課程　主干課程包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、RFID原理及應(yīng)用、傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等?！〕绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)：掌握C++的語法及程序的編輯、編譯、運(yùn)行和調(diào)試技術(shù)，完成小型軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)?！?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：掌握邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)以相關(guān)算法的基本知識、原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)的抽象思維和邏輯推理能力。　Linux操作系統(tǒng)：掌握嵌入式操作系統(tǒng)的五大操作系統(tǒng)功能及在該環(huán)境下進(jìn)行編程，培養(yǎng)學(xué)生嵌入式程序的開發(fā)能力。　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和知識，培養(yǎng)學(xué)生局域網(wǎng)組網(wǎng)能力?！?shù)據(jù)庫原理：掌握數(shù)據(jù)庫原理及基本知識，培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)據(jù)庫建立、數(shù)據(jù)庫維護(hù)等的操作能力。　物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)：掌握物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生利用ZigBee、藍(lán)牙、WiFI及3G技術(shù)設(shè)計(jì)小型通信系統(tǒng)的能力。　RFID原理及應(yīng)用：掌握RFID原理及基本知識、原理，培養(yǎng)學(xué)生面對不同的RFID應(yīng)用進(jìn)行硬件選型，進(jìn)行RFID應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。　傳感器技術(shù)：掌握物聯(lián)網(wǎng)底層—傳感層的基本知識與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具有傳感器在實(shí)踐中應(yīng)用的能力、創(chuàng)新的能力?！∏度胧较到y(tǒng)與設(shè)計(jì)：掌握ARM等常見的嵌人式處理器體系結(jié)構(gòu)，C++語言在Linux平臺下的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)能力?！∥锫?lián)網(wǎng)安全技術(shù)：掌握物聯(lián)網(wǎng)與信息安全的關(guān)系、數(shù)據(jù)安全及數(shù)據(jù)加密的算法、隱私安全、接入安全及不同數(shù)據(jù)通信之間安全問題及具體解決措施。四、主要就業(yè)方向及領(lǐng)域　畢業(yè)生將具備物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃、施工管理能力；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)能力；物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、分析與運(yùn)行能力，能夠在企業(yè)事業(yè)從事智能家居、智慧社區(qū)、智慧交通、智能醫(yī)療、智慧物流、智慧農(nóng)業(yè)、智能工業(yè)及質(zhì)量追溯等多個(gè)領(lǐng)域中的物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)及維護(hù)工作。五、辦學(xué)特色　2014年申報(bào)成功設(shè)置了“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)，2014年開始招生，2018年投資530萬與海爾智能家電科技有限公司合作成立集海爾企業(yè)文化區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、智能家居體驗(yàn)設(shè)計(jì)區(qū)、智能家居創(chuàng)客區(qū)為一體的遼寧科技學(xué)院海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，并與北京華清遠(yuǎn)見、千峰科技共建教育部產(chǎn)教協(xié)同育人物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校外基地。

六、專業(yè)概況　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)隸屬于我校與海爾智能家電科技有限公司成立的國內(nèi)首家本科型海爾物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院。本專業(yè)擁有物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)區(qū)（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、RFID實(shí)驗(yàn)室、傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)室）、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)區(qū)（物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室）、1000多平海爾物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)區(qū)；物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室具有國內(nèi)先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如：射頻識別（RFID）教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)及智慧交通實(shí)訓(xùn)臺等。這些平臺或系統(tǒng)能夠做到讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與運(yùn)行、設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)的高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

七、師資隊(duì)伍　本專業(yè)已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高學(xué)術(shù)水平與研究能力的學(xué)科梯隊(duì)，現(xiàn)有專業(yè)教師共計(jì)7人。其中，具有碩士學(xué)位的5人。教授2人，副教授2人，講師3人；遼寧省教學(xué)名師1人、本溪市學(xué)科帶頭人2人；擁有省級精品課2門、省級精品共享課1門、院級級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，近年來，該專業(yè)主持承擔(dān)多項(xiàng)各類別的科研項(xiàng)目，其中一項(xiàng)獲9項(xiàng)被授權(quán)實(shí)用新型專利，21項(xiàng)獲得軟件著作權(quán)登記。同時(shí)，發(fā)表論文20余篇，其中6篇EI檢索。此外，積極探索教育教學(xué)新模式，主持國家級產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目4項(xiàng)、省級以上教改教研15項(xiàng)，出版教材12部；。專業(yè)教師全部參加過雙師培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力。八、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　2014級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生才入校1年就參加了2014年校級大創(chuàng)項(xiàng)目1項(xiàng)；2015年校級大創(chuàng)項(xiàng)目3項(xiàng)；2016年校級大創(chuàng)3項(xiàng)；2017年校級3項(xiàng)，省級2項(xiàng)，國家級1項(xiàng)；2018年校級大創(chuàng)8項(xiàng)，省級4項(xiàng)、國家級2項(xiàng)；2019年校級大創(chuàng)5項(xiàng)，省級2項(xiàng)、國家級1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（國家級、省級、校級）27項(xiàng)、其中國家級6項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)大賽、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、市場調(diào)查分析大賽共46項(xiàng)，其中取得國家級10項(xiàng)、省級19項(xiàng)，學(xué)生發(fā)表論文26篇，獲專利5項(xiàng)。

九、人才需求和就業(yè)前景　我國物聯(lián)網(wǎng)人才缺口較大，市場供需極不平衡。目前很多企業(yè)對人才的需求，集中在技能型人才上，就以海爾集團(tuán)為例，至2018年底全國將發(fā)展1000家直系經(jīng)銷商，至2020年可能將達(dá)到3000家，以每家至少標(biāo)準(zhǔn)配置3個(gè)專業(yè)智能化人才來說，缺口將達(dá)至萬人左右，這只是海爾一家。全國在即將到的下一個(gè)五年中，互聯(lián)網(wǎng)+工程將會(huì)是井噴式出現(xiàn)，屆時(shí)智能化人才的缺口將是以百千萬計(jì)。