學(xué)生投票人數(shù)：57人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：55人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：51人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
一、人才培養(yǎng)目標(biāo) 電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)精神、專業(yè)知識、工程能力、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新理念和國際視野，能夠在電廠、變電所、電氣自動化生產(chǎn)線從事系統(tǒng)運行、設(shè)備檢修、維護(hù)管理等工作；或能夠在設(shè)計與施工單位從事電氣工程設(shè)計、系統(tǒng)集成、施工與項目管理等工作；或能夠在電氣智能化及控制領(lǐng)域從事產(chǎn)品技術(shù)支持與服務(wù)等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、主要課程 1、電路：掌握電路定律、電路的一般分析方法等，培養(yǎng)學(xué)生初步具備電路的設(shè)計能力和排除電路故障的能力?！?、電子技術(shù)：掌握電子線路的基本測試技術(shù)、初步具備電子電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試和排除故障能力?！?、自動控制原理：熟練掌握自動控制原理、能夠用控制數(shù)學(xué)計算相應(yīng)控制問題。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)數(shù)理知識分析問題的能力?！?、電機(jī)及拖動基礎(chǔ)：掌握直流電動機(jī)、三相異步電動機(jī)及變壓器的基本結(jié)構(gòu)和基本理論等，初步具備使用和維護(hù)直流電動機(jī)、三相異步電動機(jī)及變壓器的能力。 5、電力電子技術(shù)：掌握常用電力電子器件的工作原理與使用特性，對相控整流電路、有源逆變電路、交流調(diào)壓、直流斬波電路以及逆變和變頻電路的工作原理與用途等建立清晰的概念?！?、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析：電力系統(tǒng)的基本概念、各元件的參數(shù)和等值電路、潮流計算、有功功率平衡和頻率調(diào)整、無功功率平衡和電壓調(diào)整、經(jīng)濟(jì)運行?！?、電力工程基礎(chǔ)：電力負(fù)荷及其計算、短路電流及其計算、高低壓電氣設(shè)備與一次系統(tǒng)、電力線路、工廠供電系統(tǒng)的保護(hù)、防雷、接地與電氣安全、電氣照明和電能節(jié)約等有關(guān)知識?！?、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)：電氣控制系統(tǒng)的分析與設(shè)計、S7-300系列可編程控制器資源及配置、S7-300系列PLC指令系統(tǒng)及應(yīng)用等?！?、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析:對稱分量法及電力系統(tǒng)元件的各序參數(shù)和等值電路、不對稱故障的分析計算、電力系統(tǒng)穩(wěn)定性問題概述和各元件機(jī)電特征、電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定、電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定?！?0、電力系統(tǒng)繼電保護(hù):電網(wǎng)的電流保護(hù)、距離保護(hù)、輸電線路的縱聯(lián)保護(hù)、自動重合閘、變壓器的保護(hù)、母線的保護(hù)、微機(jī)保護(hù)等。三、主要就業(yè)方向和領(lǐng)域 一是電氣運行維護(hù)，面向電廠、變電所、電氣自動化生產(chǎn)線培養(yǎng)應(yīng)用人才。 二是電氣設(shè)計與施工，面向設(shè)計與施工單位培養(yǎng)電氣工程設(shè)計、系統(tǒng)集成、電氣施工與項目管理等方面的專業(yè)技術(shù)人才。2019年明確電氣設(shè)計與施工作為一個專門的培養(yǎng)方向，在全國率先開設(shè)“注冊電氣工程師概論”課程和“供配電工程設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)，滿足國企與民營設(shè)計院、工程公司、鐵路局對電氣設(shè)計與施工人才的需求。 三是電氣智能化與控制，培養(yǎng)能夠在電氣智能化及控制領(lǐng)域從事產(chǎn)品或系統(tǒng)技術(shù)支持和服務(wù)等工作的工程師或技術(shù)員。四、專業(yè)概況 電氣工程及其自動化專業(yè)是我院2006年創(chuàng)建的本科專業(yè)，于2007年9月招收第一批本科生。電氣工程及其自動化專業(yè)按照學(xué)?！芭囵B(yǎng)滿足地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的，生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的懂專業(yè)、技能強、能合作、擅做事的技術(shù)技能應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在授課內(nèi)容的選取上結(jié)合現(xiàn)場的先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的綜合開發(fā)能力和現(xiàn)場調(diào)試能力，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上重點突出了對工廠的真實再現(xiàn)和動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年的辦學(xué)積淀，我們形成了自己的辦學(xué)特色，面向地方，服務(wù)于冶金、電力行業(yè)，以行業(yè)為特色，培養(yǎng)熟悉電氣工程自動化技術(shù)的實用型、動手能力強、適合于生產(chǎn)一線的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。五、師資隊伍 目前，現(xiàn)有在編在崗專業(yè)教師18人，教授3人，副教授7人，講師5人。專業(yè)教師具有碩士及以上學(xué)位者13人，占教師比例的72%；具有副高級以上職稱10人，占教師比例的56%；另有外聘高級職稱教師5人。六、辦學(xué)條件和特色 依托電氣工程及其自動化專業(yè)雄厚的師資力量，我們在辦學(xué)過程中，努力尋求校企合作，不斷了解生產(chǎn)的發(fā)展與需求，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，探索符合辦學(xué)層次和辦學(xué)特色的實踐教學(xué)體系。并且制定完善的管理制度和有效的實施措施。我們聘請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師和實踐教學(xué)指導(dǎo)教師；并與企業(yè)開展校企合作，建立了教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的“產(chǎn)學(xué)研”基地。同時企業(yè)也利用學(xué)院的人才資源為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，承擔(dān)科研任務(wù)，協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題。通過這些合作，不僅為企業(yè)提供了技術(shù)支持，帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益，也鍛煉了教師的科研能力，提高了教師的教學(xué)能力，促進(jìn)了“雙師素質(zhì)”教師隊伍的建設(shè)。下圖為我校特色實訓(xùn)基地——羅佳全技能大師工作站，羅佳全大師和實訓(xùn)教師們正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場實操。
1、電力系統(tǒng)實驗室簡介 主要設(shè)備：這套“2+1”綜合型電力系統(tǒng)實驗裝置由2臺電力系統(tǒng)綜合自動化實驗臺和1臺綜合自動化控制柜組成，設(shè)備總價值43萬元。
2、工廠供電實驗室簡介 工廠供電實驗室承擔(dān)自動化、電氣工程及其自動化本科專業(yè)和電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)高職專業(yè)的工廠供電、電力工程基礎(chǔ)、繼電保護(hù)等多門課程的相關(guān)實驗和實訓(xùn)教學(xué)。實驗室房間面積108平方米。 主要設(shè)備：供配電系統(tǒng)綜合實驗和繼電保護(hù)監(jiān)控臺各2套，設(shè)備總值25萬元。
3、繼電保護(hù)實驗室 繼電保護(hù)實驗室承擔(dān)自動化、電氣工程及其自動化本科專業(yè)和電氣自動化技術(shù)、的工廠供電、電力工程基礎(chǔ)、高低壓電器、繼電保護(hù)原理等多門課程的實驗教學(xué)。房間面積240平方米。
4、PLC實驗室 PLC實驗室主要設(shè)備為：SIEMENSS7-300PLC實驗裝置10套，模擬對象實訓(xùn)裝置3套。主要針對PLC原理及應(yīng)用等課程，開設(shè)Step7編程軟件的認(rèn)識及硬件組態(tài)、基本邏輯指令應(yīng)用、定時器指令應(yīng)用等實訓(xùn)和實驗。
七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 電氣工程及其自動化專業(yè)在校生330名，學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目17項，中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽并獲獎10項，參與其他賽事16項。發(fā)表論文6篇，獲得職業(yè)資格證書227人等。學(xué)院的實驗室對外開放，實驗室接納師生深入實驗室進(jìn)行科研教學(xué)活動，為師生的大創(chuàng)項目和學(xué)科競賽提供良好的比賽平臺。下圖為電氣工程及其自動化專業(yè)參加大創(chuàng)競賽和發(fā)表論文情況。
八、人才需求和就業(yè)前景 從國家和區(qū)域戰(zhàn)略上看，智能制造、智能電網(wǎng)、能源電力裝備及設(shè)施是與電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生相關(guān)的從業(yè)方向。“電氣工程及其自動化專業(yè)”的出口不僅限于電力企業(yè)以及系統(tǒng)，如國家電網(wǎng)各級供電公司、南方電網(wǎng)各供電公司、五大發(fā)電集團(tuán)（國能投、國電投、華能、大唐、華電）、電力設(shè)計院、其他發(fā)電能源公司等。電能對于國民經(jīng)濟(jì)的不可替代性——發(fā)、輸、變、配、用缺一不可，每一環(huán)節(jié)都有存在的意義和價值，決定電氣工程專業(yè)市場需求具有必然性，無論什么類型的企業(yè)，都會需要電氣工程師。如果僅從應(yīng)用端看，“電氣工程及其自動化專業(yè)”的觸角也已伸向各行各業(yè)，小到電源開關(guān)、中到生產(chǎn)線、大到航母工程，無一不需要電氣工程師。
