學(xué)生投票人數(shù)：94人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：92人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：86人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想道德、人文社科素養(yǎng)、職業(yè)道德和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，掌握機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能，能夠?qū)⒖刂?、管理等技術(shù)與本專業(yè)知識相結(jié)合，能在冶金、汽車、機(jī)電裝備制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事設(shè)計、智能制造、智能運(yùn)維、生產(chǎn)管理等方面工作的工程應(yīng)用型人才。二、主干課程機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、互換性與測量技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械工程測試技術(shù)、液壓與氣壓傳動、電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)等課程。三、就業(yè)方向和領(lǐng)域畢業(yè)生可在冶金、汽車、裝備制造業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，從機(jī)械設(shè)計、智能制造、生產(chǎn)管理、設(shè)備智能運(yùn)維以及設(shè)備檢測與故障診斷等方面的工作。四、專業(yè)概況機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)隸屬于機(jī)械工程一級學(xué)科，始建于1980年，是我校開辦最早的本科專業(yè)之一。本專業(yè)為遼寧省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省首批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)，建有省級工程研究中心一個、省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地一個。
五、辦學(xué)特色“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)以培養(yǎng)面向冶金、汽車、裝備制造業(yè)的設(shè)計工程師、生產(chǎn)工程師和服務(wù)工程師為目標(biāo)，深化“項(xiàng)目導(dǎo)向式”人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建立接近工程實(shí)際的課程項(xiàng)目體系，逐步形成以“機(jī)-電-液一體化”技術(shù)知識為主線、以智能運(yùn)維為專業(yè)特色，突出應(yīng)用，面向冶金、汽車、裝備制造行業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠熟練地掌握機(jī)械設(shè)計、智能制造、智能運(yùn)維、檢測與故障診斷等專業(yè)理論與扎實(shí)的實(shí)踐能力。六、師資隊(duì)伍師資力量雄厚，教學(xué)水平較高。專業(yè)教師中，享有國務(wù)院特殊津貼1人，遼寧省特聘教授1人，遼寧省百、千、萬人工程百人層次1人，“寶鋼優(yōu)秀教師獎”1人，遼寧省優(yōu)秀教師1人，“遼寧省高校優(yōu)秀人才支持計劃”1人，“本溪市科技拔尖人才”1人，本溪市自然科學(xué)學(xué)科帶頭人3人，本溪市第三屆自然科學(xué)青年學(xué)科帶頭人1人，本溪市優(yōu)秀教師2人。主持完成多項(xiàng)省、市級科研、教育教學(xué)改革項(xiàng)目，取得了豐碩的成果，榮獲遼寧省教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)，本溪市政府科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。承擔(dān)本專業(yè)專業(yè)課程（含指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計）的教師共計36人，其中教授8人、副教授13人；具有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位11人；中青年教師（年齡在45歲以下）有18人；35名教師主要來自12所院校，這種分布較廣泛的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，為各種教學(xué)理念的融會和創(chuàng)新，打下了良好的基礎(chǔ)。七、辦學(xué)條件實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全。本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備900臺件，總值4629.6萬元。現(xiàn)有省級工程中心一個，工程訓(xùn)練中心、快速成型實(shí)驗(yàn)室、CNC實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)模塊實(shí)驗(yàn)室、測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、液壓實(shí)驗(yàn)室、氣動實(shí)驗(yàn)室等十余個實(shí)驗(yàn)室。在軟、硬件等方面都具備了一定的基礎(chǔ)。
機(jī)械振動噪聲檢測與分析實(shí)驗(yàn)室美國專家參觀實(shí)驗(yàn)室八、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為提高學(xué)生實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新精神，以科技創(chuàng)新社團(tuán)為載體，積極組織學(xué)生參加遼寧省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、遼寧省工業(yè)設(shè)計大賽、遼寧省機(jī)器人等競賽，并取得優(yōu)異成績。
學(xué)生大賽前制作現(xiàn)場九、人才需求和就業(yè)前景隨著新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，正在引發(fā)影響深遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)變革，形成新的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。各國都在加大科技創(chuàng)新力度，推動三維（3D）打印、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、生物工程、新能源、新材料等領(lǐng)域取得新突破。基于信息物理系統(tǒng)的智能裝備、智能工廠等智能制造正在引領(lǐng)制造方式變革；可穿戴智能產(chǎn)品、智能家電、智能汽車等智能終端產(chǎn)品不斷拓展制造業(yè)新領(lǐng)域。我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展迎來重大機(jī)遇。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才需求將再創(chuàng)新高，就業(yè)前景也將更為廣闊。
