學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 28% |
學(xué)生投票人數(shù)：23人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 41% |
學(xué)生投票人數(shù)：20人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 20% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 49% |
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家政策的支持，市場對產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才的需求日趨增大。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)順應(yīng)市場的需求，依托西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計系雄厚的教學(xué)資源,堅持以市場需求為驅(qū)動,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才為目標(biāo)。將藝術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計教育及傳統(tǒng)文化教育作為專業(yè)的通識教育基礎(chǔ)，注重設(shè)計與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，注重實際設(shè)計能力培養(yǎng)。通過實際設(shè)計項目、設(shè)計大賽的參與及各種課外活動提升學(xué)生綜合設(shè)計能力及團隊協(xié)作能力。經(jīng)過不斷地探索研究、完善和總結(jié)，形成了特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了切實可行的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
專業(yè)方向：
1）產(chǎn)品造型設(shè)計2）計算機輔助產(chǎn)品設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有產(chǎn)品設(shè)計的基本理論知識，具有產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的能力。掌握產(chǎn)品造型與色彩、結(jié)構(gòu)與功能、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境關(guān)系的高級應(yīng)用型設(shè)計人才。
主要課程：
設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成、產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計制圖、模型制作、設(shè)計概論、設(shè)計史、人機工程學(xué)、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計方法學(xué)、設(shè)計材料與工藝、中國傳統(tǒng)文化、家具設(shè)計、攝影等。
職業(yè)面向：
本專業(yè)畢業(yè)生可到各種制造業(yè)企業(yè)、工業(yè)設(shè)計機構(gòu)、高等院校及科研院、所等相關(guān)行業(yè)從事產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、品牌策劃、設(shè)計咨詢、設(shè)計教育及各類圖形的電腦設(shè)計與制作等相關(guān)工作。
