學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 32% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 22% |
學(xué)生投票人數(shù)：32人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 3% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 46% |
學(xué)生投票人數(shù)：25人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 36% |
學(xué)生投票人數(shù)：24人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 35% |
在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為社會(huì)發(fā)展新引擎的時(shí)代背景下，教育部2012年增設(shè)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。我院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)依托西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系雄厚的教學(xué)資源,借助設(shè)計(jì)學(xué)科的綜合實(shí)力，制定了“以市場(chǎng)需求”為驅(qū)動(dòng)，踐行“通識(shí)教育+專業(yè)教育+行業(yè)導(dǎo)向”下的人才培養(yǎng)模式。將藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育及傳統(tǒng)文化教育作為專業(yè)的通識(shí)教育基礎(chǔ)，注重設(shè)計(jì)與文化相結(jié)合，注重實(shí)際設(shè)計(jì)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)。在藝術(shù)策劃與傳播設(shè)計(jì)、廣告與企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝與印刷品設(shè)計(jì)、多媒體與交互設(shè)計(jì)等方面形成了自己的鮮明特色。
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，具有現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)方法，具備良好的設(shè)計(jì)思維能力、創(chuàng)新能力和多元交叉知識(shí)結(jié)構(gòu)的高級(jí)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。
主要課程：
設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、POP設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)概論、廣告策劃與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、攝影等。
職業(yè)面向：
學(xué)生畢業(yè)后可從事能夠從事廣告設(shè)計(jì)、宣傳企劃、文化傳播、企業(yè)策劃、包裝裝潢、出版印刷、會(huì)展設(shè)計(jì)、數(shù)碼設(shè)計(jì)、文教科研等文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多種行業(yè)工作。
