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院校滿意度 4

四川-成都 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬四川省
雙萬(wàn)計(jì)劃

2025年成都工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

摘要: 成都工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè),本頁(yè)面將展示成都工業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看工業(yè)設(shè)計(jì):專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線 >

一、成都工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.0分

學(xué)生投票人數(shù):30人

綜合滿意度 占比
五星 59%
四星 13%
三星 6%
二星 16%
一星 6%
辦學(xué)條件滿意度:3.7分

學(xué)生投票人數(shù):40人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 36%
四星 32%
三星 5%
二星 17%
一星 10%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:3.4分

學(xué)生投票人數(shù):31人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 41%
四星 25%
三星 0%
二星 9%
一星 25%
就業(yè)滿意度:3.5分

學(xué)生投票人數(shù):29人

就業(yè)滿意度 占比
五星 51%
四星 13%
三星 6%
二星 3%
一星 27%

二、成都工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文藝術(shù),以現(xiàn)代制造業(yè)為基礎(chǔ)、以工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為主要任務(wù),培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。國(guó)家“十三五”規(guī)劃中明確了工業(yè)設(shè)計(jì)在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展中的關(guān)鍵作用,也是現(xiàn)代制造業(yè)的重要?jiǎng)?chuàng)新手段和核心競(jìng)爭(zhēng)力。本專(zhuān)業(yè)擁有良好的師資隊(duì)伍,建有產(chǎn)品模型制作、人機(jī)工程、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、CMF等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。還與頂尖的設(shè)計(jì)公司,如浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司、嘉蘭圖工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司等企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。本專(zhuān)業(yè)在機(jī)械學(xué)科深厚的工程教育背景下,擁有良好的工學(xué)師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,采用跨學(xué)科、融專(zhuān)業(yè)、重實(shí)踐的培養(yǎng)理念,形成了注重人文、藝術(shù)和工學(xué)基礎(chǔ),注重思維開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力的教學(xué)模式。培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠融合工程技術(shù)、人文社科等交叉學(xué)科對(duì)工業(yè)產(chǎn)品、人機(jī)界面以及相關(guān)服務(wù)和體驗(yàn)進(jìn)行跨領(lǐng)域創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的能力,培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。師資隊(duì)伍:工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師共16人,其中,省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭后備人選1名;博士1人,碩士13人,學(xué)士2人;教授1人,副教授6人,副高及以上職稱(chēng)占教師總數(shù)的43.7%;“雙師雙能型”教師9人,具有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。本專(zhuān)業(yè)教師參加省級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng),校級(jí)6項(xiàng),企業(yè)橫向項(xiàng)目20余項(xiàng),共發(fā)表論文50余篇,獲得專(zhuān)利8項(xiàng),編寫(xiě)教材6本。教師將科研項(xiàng)目引入課堂教學(xué)和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),取得了良好的效果。主干課程:工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、材料與工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等。就業(yè)方向:畢業(yè)生可到消費(fèi)類(lèi)電子產(chǎn)品、機(jī)電產(chǎn)品、醫(yī)療設(shè)備、汽車(chē)等制造企業(yè)以及廣告?zhèn)髅綐I(yè)、科研院所、各種專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司等單位從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與界面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、企業(yè)發(fā)展策劃與形象設(shè)計(jì)等工作。