學(xué)生投票人數(shù)：170人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 43% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：176人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 40% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：167人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：164人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 11% |
英語（師范類四年制本科、授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）英語專業(yè)是學(xué)校建校最早設(shè)立的專業(yè)之一，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。英語專業(yè)辦學(xué)堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，能力本位，提高素質(zhì)”的原則，構(gòu)建“注重知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)；形成方向優(yōu)勢，發(fā)揮興趣特長；培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技能，掌握英語學(xué)習(xí)的基本策略，具備英語語言能力可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，具有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的基礎(chǔ)英語教學(xué)基本功，勝任中小學(xué)教育發(fā)展需要的英語教育教學(xué)工作，同時(shí)能在外事、文化傳承、新聞、外貿(mào)、旅游等行業(yè)從事翻譯、導(dǎo)游、管理等工作的應(yīng)用型人才。主要課程：綜合英語；英語閱讀；高級(jí)英語；英語聽能；英語口語；實(shí)用英語語音；實(shí)用英語語法；英語寫作；翻譯；第二外語；英語教學(xué)技能；英語教學(xué)法基礎(chǔ)；英語詞匯學(xué)；語言學(xué)導(dǎo)論；應(yīng)用語言學(xué)原理；二語習(xí)得理論；英國歷史與文化；美國歷史與文化；英國文學(xué)；美國文學(xué)；圣經(jīng)釋讀；英語詩歌欣賞；畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)、商務(wù)英語、英語演講等。培養(yǎng)模式：1、傳統(tǒng)模式，英語專業(yè)本科四年均在中國完成學(xué)業(yè)、畢業(yè)、獲得學(xué)位；2、國際模式，本著培養(yǎng)具有國際化視野和經(jīng)歷的英語本科專業(yè)人才，英語專業(yè)本科四年實(shí)施“2+1+1”培養(yǎng)模式，即在我校學(xué)完2年后，依據(jù)學(xué)業(yè)成績、操行評(píng)比綜合考核，選拔部分學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生到國外大學(xué)留學(xué)一年，對(duì)等修完大三英語專業(yè)課程及學(xué)分，第四年再回國進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、完成論文寫作與答辯等，該模式留學(xué)的國家主要有歐美國家和東南亞國家。
