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音樂(lè)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際視野，富有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要，掌握音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有在中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)、研究和管理的教育工作者或具有在文藝團(tuán)體、社區(qū)和企事業(yè)單位從事音樂(lè)表演、文藝活動(dòng)組織或管理工作的專門人才。

主干課程：藝術(shù)概論、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、歌曲分析與寫(xiě)作、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、合唱與指揮、中國(guó)民族音樂(lè)、世界民族音樂(lè)、形體訓(xùn)練、鍵盤(pán)和聲與即興伴奏、電腦音樂(lè)制作與配器、中外音樂(lè)名作賞析、論文寫(xiě)作、教育學(xué)、心理學(xué)等。學(xué)制與層次：四年，本科專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)：常年聘用4名高水平的俄羅斯、美國(guó)教師擔(dān)任專業(yè)課程的講授；注重音樂(lè)教師專業(yè)技能和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，2012年在山東省高校音樂(lè)舞蹈專業(yè)師生基本功比賽中獲得“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”；擁有實(shí)踐平臺(tái)大型民族交響樂(lè)《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術(shù)進(jìn)校園山東高校巡演項(xiàng)目等；學(xué)生經(jīng)常在各縣區(qū)的音樂(lè)教師招考中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。2011年，“藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”被評(píng)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2013年，“音樂(lè)學(xué)”被評(píng)為“山東省高等學(xué)校特色專業(yè)”。

音樂(lè)學(xué)（流行音樂(lè)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)技能，能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂(lè)教學(xué)、文藝活動(dòng)組織等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：藝術(shù)概論、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)演唱、鋼琴演奏（流行與爵士）、流行歌舞、器樂(lè)、歌曲分析與寫(xiě)作、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、流行音樂(lè)史、合唱與指揮、流行音樂(lè)概論、中國(guó)民族音樂(lè)、世界民族音樂(lè)、形體訓(xùn)練、爵士和聲與即興伴奏、電腦音樂(lè)制作與配器、中外音樂(lè)名作賞析、論文寫(xiě)作等。學(xué)制與層次：四年，本科專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)：聘用高水平的流行音樂(lè)歌手擔(dān)任專職教師，注重流行音樂(lè)學(xué)生專業(yè)技能和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生經(jīng)常在省市級(jí)歌手比賽中獲大獎(jiǎng)；擁有實(shí)踐平臺(tái)大型民族交響樂(lè)《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術(shù)進(jìn)校園山東高校巡演項(xiàng)目等。2011年，“藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”被評(píng)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2013年，“音樂(lè)學(xué)”被評(píng)為“山東省高等學(xué)校特色專業(yè)”。?

音樂(lè)學(xué)（民族器樂(lè)方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)技能，能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂(lè)教學(xué)、演奏、文藝活動(dòng)（樂(lè)團(tuán)）組織、民族音樂(lè)傳承與研究、文化市場(chǎng)管理與營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：藝術(shù)概論、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、民族器樂(lè)概論、民族器樂(lè)演奏、民族器樂(lè)合奏、鋼琴、歌曲分析與寫(xiě)作、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、合奏與指揮、中國(guó)民族音樂(lè)、世界民族音樂(lè)、形體訓(xùn)練、電腦音樂(lè)制作與配器、中外音樂(lè)名作賞析、論文寫(xiě)作等。學(xué)制與層次：四年，本科專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)：聘用高水平的國(guó)家、省市級(jí)指揮家、表演家擔(dān)任專職教師，注重學(xué)生專業(yè)技能和文化素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生經(jīng)常在省市級(jí)技能比賽中獲大獎(jiǎng)；擁有實(shí)踐平臺(tái)大型民族交響樂(lè)《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術(shù)進(jìn)校園山東高校巡演項(xiàng)目等。2011年，“藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”被評(píng)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2013年，“音樂(lè)學(xué)”被評(píng)為“山東省高等學(xué)校特色專業(yè)”。?

音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)藝術(shù)管理方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際視野，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握音樂(lè)藝術(shù)管理理論、了解音樂(lè)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)規(guī)律，具有較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞能力、演藝策劃與組織管理能力，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，集音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)策劃、制作、組織、指揮、協(xié)調(diào)能力于一身，從事音樂(lè)藝術(shù)經(jīng)營(yíng)與管理及相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。主干課程：藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、世界民族音樂(lè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、音樂(lè)藝術(shù)管理學(xué)、文化藝術(shù)市場(chǎng)學(xué)、演出經(jīng)營(yíng)與管理、藝術(shù)項(xiàng)目策劃與制作、藝術(shù)法律與法規(guī)、音樂(lè)市場(chǎng)營(yíng)銷與案例分析、藝術(shù)籌資、音樂(lè)傳播學(xué)導(dǎo)論、劇場(chǎng)與舞臺(tái)管理、藝術(shù)家經(jīng)紀(jì)與實(shí)務(wù)、藝術(shù)評(píng)論等、音樂(lè)技能（鋼琴、聲樂(lè)、器樂(lè)任選一種）。學(xué)制與層次：四年，本科專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)：聘用高水平的藝術(shù)管理人才擔(dān)任專職教師，注重學(xué)生專業(yè)技能和文化素質(zhì)的培養(yǎng)；擁有實(shí)踐平臺(tái)大型民族交響樂(lè)《沂蒙暢想》和教育部高雅藝術(shù)進(jìn)校園山東高校巡演項(xiàng)目等；力爭(zhēng)未來(lái)幾年內(nèi)使本專業(yè)方向成為我院特色專業(yè)和方向。2011年，“藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”被評(píng)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2013年，“音樂(lè)學(xué)”被評(píng)為“山東省高等學(xué)校特色專業(yè)”。?