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一、培養(yǎng)目標人文教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備文、史、哲等人文學科的專業(yè)基礎理論和相關知識，能勝任基礎教育、中等教育的人文學科綜合課程及相關分科課程教育教學的新型文科師資，同時也能在國家行政機關、企事業(yè)單位從事文秘、管理和科研等工作的復合型高級應用人才。二、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)要求該專業(yè)主要融合人文科學的多學科基礎，具有人文學科的專業(yè)理論基礎和相關知識，走“文、史、哲”大綜合的人才培養(yǎng)之路：1、立足“人文綜合性”，整合人文多學科課程體系，拓寬專業(yè)口徑，打通學科壁壘；優(yōu)化學科課程結(jié)構，擴充專業(yè)方向選擇空間。2、突出“符號工具性”，夯實語言文字基礎，兼容文學藝術審美修養(yǎng)；以人為本，弘揚人文精神，培育科學理性。3、強調(diào)“創(chuàng)新應用性”，拓展創(chuàng)新視野，發(fā)展創(chuàng)新能力；關注人才培養(yǎng)的終身發(fā)展需要，全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)與社會適應力。能運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和研究多科領域的實際問題，具有較高的專業(yè)素質(zhì)、較強的口頭表達及文字處理能力、良好的實際工作能力和科研能力，既能勝任基礎及中等教育人文學科綜合課程及相關專業(yè)課程的教學，又能在科研單位、政府部門及其他企事業(yè)單位從事科研、文秘與管理等工作。人文教育專業(yè)是一個涉及文、史、哲等學科的綜合性很強的專業(yè)，要求學生掌握人文社會學科的多方面知識，培養(yǎng)多方面的能力和素質(zhì)。1．具有正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)、審美能力和職業(yè)道德。2．具有較厚實的文、史、哲、法等人文社會學科基礎知識，具有扎實的漢語言文學、歷史學、哲學、法學、管理學等專業(yè)方向的理論知識，具有良好的表達能力。3．具有宏遠的人文精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和較高的文化修養(yǎng)。4．了解人文社會學科的發(fā)展動態(tài)，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)的新的研究成果，根據(jù)社會和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，培養(yǎng)實踐活動能力和創(chuàng)新精神。5．熟悉教育法規(guī)，具有現(xiàn)代教育理念，掌握合理的課堂教學方法，能熟練運用現(xiàn)代教育技術從事教育教學工作。6．了解所選專業(yè)的方向及相關專業(yè)的各學科學術發(fā)展的歷史與動態(tài)，學習傳統(tǒng)文化；具有現(xiàn)代科學技術素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻查閱、社會調(diào)查、論文寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的學科背景下，開辟新的研究領域。7．能熟練運用古代漢語；基本掌握一門外國語言（英語），通過大學英語四級考試；掌握計算機基礎知識和基本技能，通過非計算機專業(yè)學生的計算機水平二級考試。8．具有健康的體魄、頑強的意志品格和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能。三、修業(yè)年限與授予學位修業(yè)年限：四年授予學位：符合《中華人民共和國學位條例》與《湖南人文科技學院學士學位授予工作細則》規(guī)定者，授予教育學士學位(歷史教育方向、語文教育方向或哲學教育方向）。四、主干學科文學、歷史學、哲學、法學、教育學五、主要課程和特色課程主要課程：人文科學概論、中國文學、外國文學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學理論、美學、現(xiàn)代寫作、語文教學論；中國通史、世界通史、史學概論、人文地理；中國思想文化史、西方哲學概論、倫理學、文化學、邏輯學；法學概論、政治學、社會學、心理學、教育學、德育原理、書法鑒賞與訓練、普通話訓練等。特色課程：湖湘文化研究、曾國藩思想研究、梅山文化研究、國學經(jīng)典選讀、中國社會生活史。六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)專業(yè)見習、教育調(diào)查、社會調(diào)查、專業(yè)實習、社會實踐以及學院有特色的教育實踐活動。