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中國語言文學(xué)類中國語言文學(xué)類包含漢語言文學(xué)、漢語國際教育、秘書學(xué)三個專業(yè)。2013年我校漢語言文學(xué)、漢語國際教育、秘書學(xué)三個專業(yè)仍然采用大類招生，“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式，施行1+2+1的分段式培養(yǎng)。按照“一體多元”的專業(yè)綜合改革要求，在中國語言文學(xué)平臺之上設(shè)置漢語言文學(xué)、漢語國際教育、秘書學(xué)三個專業(yè)方向。第一學(xué)年不分專業(yè)，學(xué)習(xí)通識教育平臺課程和專識教育平臺中的學(xué)科基礎(chǔ)模塊的全部課程。第二學(xué)年根據(jù)學(xué)生意愿和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專業(yè)分流，分專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，進(jìn)入最后一年的畢業(yè)實習(xí)（第七學(xué)期）和畢業(yè)論文（第八學(xué)期）等實踐教學(xué)階段，完成大學(xué)本科綜合實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。

漢語言文學(xué)（四年制本科）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)為教師教育方向，主要面向基礎(chǔ)教育和中高等職業(yè)教育，培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠從事語文教學(xué)的新師資及進(jìn)行理論研究、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)評論及語言文字處理等工作的應(yīng)用型人才。主要課程現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、美學(xué)概論、中國古代文論、西方文論、普通寫作、中學(xué)語文教學(xué)論、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策與法規(guī)、教師職業(yè)道德等課程。主要實踐環(huán)節(jié)入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、教育見習(xí)、教育實習(xí)、課程論文、畢業(yè)論文學(xué)位授予文學(xué)學(xué)士漢語國際教育（四年制本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為教師教育方向，主要面向國內(nèi)外語言類學(xué)校，培養(yǎng)具有國際視野和扎實的漢語、英語基礎(chǔ)，了解并掌握中國語言文字、中國文學(xué)、中國文化，能夠從事對外漢語教學(xué)、研究的新師資及在國內(nèi)外的文化管理、文化交流等企事業(yè)單位從事漢語、漢文化交流推廣等相關(guān)工作的國際化、應(yīng)用型人才。主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)論、對外漢語教學(xué)法、實用漢語語法、普通話語音、中國傳統(tǒng)文化、西方文化、語用學(xué)概論等。主要實踐環(huán)節(jié)：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、課程論文、教育見習(xí)、教育實習(xí)、畢業(yè)論文學(xué)位授予：文學(xué)學(xué)士。

秘書學(xué)（四年制本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求的，具有良好的綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的語言、文字表達(dá)能力，熟練掌握辦公自動化、企業(yè)管理、教育培訓(xùn)、公關(guān)、宣傳等技能的，適應(yīng)于各級行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)從事文秘及相關(guān)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型秘書人才。

主要課程：秘書理論、秘書史、文書學(xué)與公文處理、辦公自動化、信息與檔案管理、秘書寫作、演講與辯論、秘書英語口語、公共關(guān)系等。主要實踐環(huán)節(jié)：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、社會實踐、職業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等。學(xué)位授予：文學(xué)學(xué)士。