學(xué)生投票人數(shù)：46人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：48人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù)：43人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：38人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 15% |
小學(xué)教育專業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè))本專業(yè)是廣西高校特色專業(yè)及課程一體化項(xiàng)目，在廣西小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。水平本專業(yè)堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)原則及“大專業(yè)，小方向”的人才培養(yǎng)機(jī)制，開設(shè)有中文、數(shù)學(xué)、英語專業(yè)方向，在廣西首次小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評估中成績排名第一名獲得優(yōu)秀等級。自2008第一屆學(xué)生畢業(yè)以來，畢業(yè)生入編上崗的就業(yè)率達(dá)到90%以上，30%以上畢業(yè)生在南寧市、柳州市等城市小學(xué)工作，其中被南寧市多所小學(xué)正式入編錄用的畢業(yè)生有100多人。一、小學(xué)教育(中文方向)。培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專業(yè)知識，勝任小學(xué)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)和教研的小學(xué)語文教育工作者。要求畢業(yè)生具有扎實(shí)寬厚的文化科學(xué)知識，具有較為扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國文學(xué)、外國文學(xué)、文藝?yán)碚?、兒童文學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育科研方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語、大學(xué)美術(shù)、大學(xué)音樂、舞蹈基礎(chǔ)、書法、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。二、小學(xué)教育(數(shù)學(xué)方向)。培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專業(yè)知識，勝任小學(xué)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)和教研的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者。要求畢業(yè)生具有扎實(shí)寬厚的文化科學(xué)知識，具有較為扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。主要課程：初等數(shù)論、高等數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、現(xiàn)代漢語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、寫作、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、教育科研方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語、大學(xué)美術(shù)、大學(xué)音樂、舞蹈基礎(chǔ)、書法、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。三、小學(xué)教育(英語方向)。培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備小學(xué)教育專業(yè)知識，勝任小學(xué)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)和教研的小學(xué)英語教育工作者。要求畢業(yè)生具有扎實(shí)寬厚的文化科學(xué)知識，具有較為扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。主要課程：英語語音、英語寫法、英語寫作、英語國家概況、英漢互譯、外教口語、高級英語、教師口語、寫作、現(xiàn)代漢語、教育學(xué)、大學(xué)美術(shù)、大學(xué)音樂、舞蹈基礎(chǔ)、書法、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、自然科學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、教育科研方法、小學(xué)英語教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)論、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
小學(xué)教育專業(yè)(壯漢雙語方向，二年制?？?，師范專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德；具備扎實(shí)的教育基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識和技能；既能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育需要，又能承擔(dān)包括壯語文課在內(nèi)的小學(xué)各門課程教學(xué)任務(wù)的全科教師。定向生在校期間享受免費(fèi)教育，畢業(yè)后按協(xié)議定向到壯漢雙語小學(xué)就業(yè)。主要課程：小學(xué)教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、壯語文基礎(chǔ)、漢語基礎(chǔ)知識、壯漢雙語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、班隊(duì)管理與少先隊(duì)工作、現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。
