學(xué)生投票人數(shù)：416人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 81% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：424人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 82% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：406人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：378人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的優(yōu)秀教師為標(biāo)準(zhǔn)，以“OBE”教學(xué)理念為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和較高的文學(xué)素養(yǎng)，良好的表達(dá)能力以及寫作能力，掌握一門外語(yǔ)，具備計(jì)算機(jī)文字信息處理能力以及人際交流溝通能力，具有較好的教師職業(yè)素養(yǎng)以及科學(xué)思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。
主要課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)史、文學(xué)理論、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、基礎(chǔ)寫作、文體寫作、演講與口才、三筆字、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
專業(yè)特色：漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)形成了教學(xué)科研并重，教學(xué)催生科研，科研反哺教學(xué)的專業(yè)特色，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)與科研水平。對(duì)于師范專業(yè)來說，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)就是“教師基本功”。老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，學(xué)生基本功的提升與老師們的無私奉獻(xiàn)結(jié)合，從而提升學(xué)生的精神境界和從師技能。
就業(yè)去向：近年來，文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)的畢業(yè)生年終就業(yè)率始終保持在90%以上。其中畢業(yè)生每年推免和考取中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等高校研究生近百人，年均考研率近30%；年均行業(yè)就業(yè)率（基礎(chǔ)教育教學(xué)）為50%以上；每年考取公務(wù)員、事業(yè)單位的畢業(yè)生為10%左右。學(xué)生教師資格證平均通過率在85%以上。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育工作的重視和支持，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景會(huì)越來越好。
學(xué) 位：授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
