學(xué)生投票人數(shù)：82人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 47% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：83人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 49% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：82人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 42% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：80人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 18% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 41% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 6% |
(本科)本專業(yè)旨在培養(yǎng)以生態(tài)學(xué)理論和人與自然和諧發(fā)展理念作指導(dǎo)，具有區(qū)域性環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、構(gòu)建、施工和管理及園林植物創(chuàng)新、開發(fā)、利用和配置能力的學(xué)生。學(xué)科層次定位上，與現(xiàn)在開設(shè)有園林專業(yè)的上海地區(qū)高校呈互補(bǔ)態(tài)勢，以培養(yǎng)“懂管理、會栽培、能設(shè)計、善工程”的園林專業(yè)高級應(yīng)用型技術(shù)人才為主要目標(biāo)。本專業(yè)課程體系的設(shè)置力求使生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的課程保持均衡，重視環(huán)境景觀設(shè)計與構(gòu)建及園林植物材料的開發(fā)、利用與合理配置兩方面基礎(chǔ)及應(yīng)用能力培養(yǎng)，以使學(xué)生建立全面的園林專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型園林高級技術(shù)人才的目標(biāo)，同時拓寬本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域。學(xué)院通過和上海市農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，有利于教學(xué)、科研、開發(fā)、生產(chǎn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)出的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸科研和生產(chǎn)實際，從而為高素質(zhì)應(yīng)用型園林專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)提供了得天獨厚的條件。園林專業(yè)課程設(shè)置與國際接軌：該專業(yè)是一門涉及自然科學(xué)、人文藝術(shù)、工程技術(shù)的綜合性學(xué)科，因此在課程設(shè)置上，與國際上園林專業(yè)的課程接軌，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，力求達(dá)到“寬基礎(chǔ)、多技能”的就業(yè)適應(yīng)性。在園林景觀設(shè)計和園林植物方面擴(kuò)大高級自選課題的范圍，并提高此類課題的學(xué)分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)園林專業(yè)的綜合性人才。同時在實踐環(huán)節(jié)上，加大實踐教學(xué)力度，增加實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時比例，加強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后適合在各級政府職能部門、園林和花卉苗木生產(chǎn)企事業(yè)單位，從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工與養(yǎng)護(hù)以及園林植物繁育、栽培、育種與生產(chǎn)管理。
