學生投票人數：125人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 41% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數：124人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 18% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數：122人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 40% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數：113人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 17% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 42% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 10% |
機械電子工程（師范）培養(yǎng)目標：學制四年，培養(yǎng)適應廣東及泛珠三角地區(qū)制造業(yè)高速發(fā)展所需要的、具備綜合應用機電一體化能力的高級設計制造人才。通過對機械電子技術系統學習，使學生在機電工程領域內掌握機、電系統設計理論和制造技術，并具備“工程師的基礎，教師的素質，技師的技能”，能成為各類職業(yè)技術學校的合格專業(yè)教師。
本專業(yè)學生主要學習光機電一體化的基本理論。通過機械學、電子學、工程光學、計算機技術、機器人技術等課程教育，受到現代機電工程師的基本訓練。
主干課程：高等數學、普通物理、工程數學、工程光學、機械制圖與計算機繪圖、計算機基礎、工程力學、機械原理與機械設計、機械制造技術、工程材料、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與應用、單片機技術、機電控制技術、激光加工與檢測、光機電一體化設計、電氣控制與ＰＬＣ、傳感器技術、數控設備及電氣控制、液力傳動技術、機械ＣＡＤ與ＣＡＭ、機電柔性系統設計、人工智能等，還有職業(yè)教育學、職教心理學、教育實習、專業(yè)教學法、班級管理等，參加大量的實習實踐活動，同時學生要至少考取數控中級工以上證書。
授予學位：工學學士學位。機械電子工程培養(yǎng)目標：學制四年，培養(yǎng)適應廣東及泛珠三角地區(qū)制造業(yè)高速發(fā)展所需要的、具備綜合應用機電一體化能力的高級設計制造人才。通過對機械電子技術系統學習，使學生在機電工程領域內掌握機、電系統設計理論和制造技術。并具有現代企業(yè)管理的能力。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位從事機電領域的設計、生產制造、教學培訓、經營銷售等方面的工作。
本專業(yè)學生主要學習光機電一體化的基本理論。通過機械學、電子學、工程光學、計算機技術、機器人技術等課程教育，受到現代機電工程師的基本訓練。
主干課程：高等數學、普通物理、工程數學、工程光學、機械制圖與計算機繪圖、計算機基礎、工程力學、機械原理與機械設計、機械制造技術、工程材料、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與應用、單片機技術、機電控制技術、激光加工與檢測、光機電一體化設計、電氣控制與ＰＬＣ、傳感器技術、數控設備及電氣控制、液力傳動技術、機械ＣＡＤ與ＣＡＭ、機電柔性系統設計、人工智能等，同時學生要至少考取數控中級工以上證書。
授予學位：工學學士學位。
