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一、專業(yè)定位與方向介紹通信工程屬于電子信息類子專業(yè)，關(guān)注通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應(yīng)用。本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信網(wǎng)和信息處理等方面的知識,是當(dāng)今世界科技發(fā)展的重點(diǎn)，也是國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn),具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴(yán)重短缺的專業(yè)之一。近年來，我國信息與通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，通信工程專業(yè)也得到了快速發(fā)展。截止2016年，全國設(shè)立通信工程專業(yè)的高等院校已有幾百余所。我校通信工程專業(yè)第一屆2002年進(jìn)行招生，歸屬計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院。面對國內(nèi)高校鱗次櫛比的電子、通信專業(yè)及其畢業(yè)生，以及IT業(yè)持續(xù)旺盛的人才需求，考慮到創(chuàng)新精神對現(xiàn)代人才的要求，以及我院生源特點(diǎn)，本專業(yè)確定為應(yīng)用型專業(yè)，從實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)符合市場需求的應(yīng)用型通信工程本科專業(yè)人才。樹立“理論為本，旨在應(yīng)用”的教育模式，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)通信工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄中的要求為基礎(chǔ)，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)的資源優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求以及本專業(yè)定位及方向，緊扣學(xué)校的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出該通信工程專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。通信工程專業(yè)是電子信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)較寬口徑的專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握電子信息科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，具備信息獲取、傳輸、處理及應(yīng)用基本專業(yè)知識，具有參與設(shè)計(jì)、開發(fā)軟硬件相結(jié)合的信息處理系統(tǒng)的實(shí)踐能力，能夠在通信、電子、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式等相關(guān)領(lǐng)域從事開發(fā)研究及高級應(yīng)用技術(shù)型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學(xué)制：4年，學(xué)生可在3—6年完成學(xué)業(yè)。（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，準(zhǔn)予畢業(yè)。（三）授予學(xué)位符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評定工作細(xì)則》要求，授予相應(yīng)學(xué)位。（四）人才培養(yǎng)要求人才培養(yǎng)規(guī)格的確定主要以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄的要求為基礎(chǔ)。應(yīng)包括學(xué)制、授予學(xué)位，社會對本專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。應(yīng)具備以下幾方面要求：1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）思想道德素質(zhì)：包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、團(tuán)隊(duì)意識；（2）文化素質(zhì)：包括文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的科學(xué)素質(zhì)和基本工程素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法、求實(shí)創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)包括工程意識、綜合分析素養(yǎng)、價(jià)值效益意識、革新精神；（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2．知識結(jié)構(gòu)要求除了外語、數(shù)學(xué)類、計(jì)算機(jī)等工具性的知識外，通信工程專業(yè)知識包括：科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)方向知識?？茖W(xué)基礎(chǔ)知識：專業(yè)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計(jì)、電路分析、電磁場與電磁波、模電、數(shù)電、通信電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理等知識。專業(yè)方向知識：現(xiàn)代移動通信網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微波與天線、傳感器及檢測技術(shù)、電子線路CAD、EDA、單片機(jī)、DSP、ARM體系結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、短距離無線通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)客戶端開發(fā)、光纖通信技術(shù)，同時(shí)開設(shè)數(shù)字、模擬等各類課設(shè)及軟硬件相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)課程，大大地提高了通信工程專業(yè)方向?qū)W生的實(shí)踐動手能力。3．能力結(jié)構(gòu)要求（1）獲取知識能力：包括自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力；（2）應(yīng)用知識能力：包括綜合應(yīng)用知識解決問題能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ虒?shí)踐能力、工程綜合能力；（3）創(chuàng)新能力：包括創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科技開發(fā)能力、科技研究能力。