一、專業(yè)教育定位和發(fā)展方向自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。2012年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個專業(yè)。從此“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”將退出本科專業(yè)的舞臺。本專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理與資源環(huán)境的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，接受嚴格的科學思維和良好的專業(yè)技能訓練，具有一定開展科學研究的能力。本專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護、3S技術，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的德、智、體全面發(fā)展，畢業(yè)生具備在科研機構、高等學校進行進一步深造的能力，能夠在企事業(yè)單位和行政管理部門從事國土資源調(diào)查與制圖、城鄉(xiāng)（區(qū)域、流域）資源環(huán)境動態(tài)監(jiān)測、管理及規(guī)劃、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理空間信息的采集及管理、地理信息系統(tǒng)的開發(fā)及應用等工作。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理與資源環(huán)境的基本理論、知識和技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，接受嚴格的科學思維和良好的專業(yè)技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力，立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護，能在科研教育單位、相關政府部門、企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護或應用的高素質(zhì)復合型科技專門人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予理學學士學位。（四）人才培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)結構要求本專業(yè)培養(yǎng)德、才、學、識、體全面發(fā)展的人才，專業(yè)人才具有較高的政治素質(zhì)、較強的事業(yè)心、責任感，有正確的人生觀、世界觀和價值觀、廣博精深的知識貯備、合理的知識結構、良好的身心素質(zhì)，遠大的政治和道德專業(yè)理想和生活理想、同時具有艱苦奮斗精神和務實作風以及終身學習的能力。2．能力結構要求（1）具有創(chuàng)新意識、協(xié)同攻關能力及科學研究的初步能力；（2）具有較熟練的遙感、遙測和GIS技術的應用能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有實驗設計、操作、分析、歸納、整理能力與學術交流的能力；（3）具有較強的調(diào)查研究與決策、組織管理能力和口頭與文字表達能力，具有較好的組織管理、環(huán)境適應和團隊協(xié)作能力。3.知識結構要求（1）掌握扎實的自然地理與資源環(huán)境基本原理、基礎知識和基本方法，了解自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的理論前沿、發(fā)展現(xiàn)狀、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，具有與本專業(yè)相關的多學科知識，了解國家環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關政策和法規(guī)；（2）掌握自然地理、資源環(huán)境管理等方面的觀測、分析和應用技術。（3）接受良好的科學思維和科學方法的基本訓練。
