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一、專業(yè)定位與方向介紹全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是化學(xué)（師范）專業(yè)所肩負(fù)的重要任務(wù)，化學(xué)（師范）專業(yè)的一個(gè)重要的發(fā)展方向是構(gòu)建創(chuàng)新型的化學(xué)教育體系。所以，化學(xué)（師范）專業(yè)定位是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的新型人才，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，訓(xùn)練科學(xué)思維能力，提高化學(xué)學(xué)科知識(shí)的水平，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，豐富化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵。堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)要求，教師應(yīng)具備寬厚的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備愛心、責(zé)任心，具有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有適應(yīng)社會(huì)變化的時(shí)代性素質(zhì)，以及無論社會(huì)如何變化都必須具備的超越時(shí)代性的素質(zhì)。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)化學(xué)(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的、具有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及較熟練的實(shí)驗(yàn)技能，以及教育學(xué)、心理學(xué)方面的基本知識(shí)，并接受科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，具備創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，初步具備從事科學(xué)研究和教學(xué)研究能力，能在中小學(xué)校、科研院所、工礦企業(yè)、政府部門等從事化學(xué)教育研究、化學(xué)教學(xué)、教育管理的，具備了良好的從事教學(xué)和管理能力的合格的教育工作者。三、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)學(xué)制：4年，學(xué)生可在3—6年完成學(xué)業(yè)。(二)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時(shí)完成教育實(shí)踐要求，準(zhǔn)予畢業(yè)。(三)授予學(xué)位：符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評(píng)定工作細(xì)則》要求，且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時(shí)完成教育實(shí)踐要求，授予相應(yīng)學(xué)位。(四)人才培養(yǎng)要求1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求(1)思想道德素質(zhì)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”的基本原理；具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國(guó)家富強(qiáng)，民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；具有較高的政治思想覺悟和奉獻(xiàn)精神。

(2)文化素質(zhì)文化素質(zhì)教育的目的在于建立人與自然人與社會(huì)、人與人之間的和諧關(guān)系，旨在克服專業(yè)教育過重的功利導(dǎo)向，整合科學(xué)教育和人文教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。即教會(huì)學(xué)生做人，包括使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、對(duì)待他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至全人類和自然環(huán)境。

(3)專業(yè)素質(zhì)具有現(xiàn)代教育觀念，掌握一定的教育理論和方法，懂得教育科學(xué)，具有較好的育人素質(zhì)和各種師范技能及社交能力，具備基本的教育教學(xué)設(shè)計(jì)、教育組織管理能力、教育科研能力和獲取信息、處理信息能力，并有較強(qiáng)的使用現(xiàn)代教育技術(shù)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能力。具備一定的化學(xué)專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任，基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)面較寬，能夠了解化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有變化的觀點(diǎn)與平衡思想，具備宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，能進(jìn)行證據(jù)推理與模型認(rèn)知，具有實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的科學(xué)研究能力和科學(xué)思維方法。(4)身心素質(zhì)具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求(1)工具性知識(shí)掌握一門外語，并能借助工具書閱讀化學(xué)專業(yè)的外文書刊，具有一定的聽、說、讀、譯的能力；掌握計(jì)算機(jī)及信息應(yīng)用技術(shù)、文獻(xiàn)檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識(shí)；掌握中外文資料查閱方法、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本技能。(2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；包括哲學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。(3)自然科學(xué)知識(shí)掌握自然科學(xué)基本理論知識(shí)；掌握化學(xué)專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理、生命科學(xué)、地球科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，掌握化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能；了解化學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。(4)工程技術(shù)知識(shí)具有一定的工程技術(shù)知識(shí)；特別是化學(xué)工程技術(shù)知識(shí)，包括工程設(shè)計(jì)、工程制圖等。(5)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)掌握無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)以及化學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能，得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練；熟悉教育法規(guī)，掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)基礎(chǔ)理論以及化學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本理論，具有良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事化學(xué)教學(xué)和化學(xué)教學(xué)研究的基本能力。3.能力結(jié)構(gòu)要求(1)獲取知識(shí)能力具有獨(dú)立獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力；具有較強(qiáng)的表達(dá)能力、社會(huì)活動(dòng)交往能力、自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。(2)應(yīng)用知識(shí)能力具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的基本能力；掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是多媒體、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的能力；具備一定的從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)和化學(xué)教學(xué)研究的能力，以及適應(yīng)輔修專業(yè)或相鄰物理、數(shù)學(xué)、生物專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)；能綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力，綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育?shí)踐能力等。(3)創(chuàng)新能力掌握化學(xué)學(xué)科的理論前沿，應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握化學(xué)教學(xué)的最新研究成果，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)、新思想，能適應(yīng)未來教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科技開發(fā)能力、科技研究能力。