學(xué)生投票人數(shù):37人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 46% |
四星 | 29% |
三星 | 21% |
二星 | 2% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):41人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 51% |
四星 | 24% |
三星 | 17% |
二星 | 4% |
一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù):37人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 45% |
四星 | 32% |
三星 | 21% |
二星 | 0% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):35人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 20% |
四星 | 11% |
三星 | 36% |
二星 | 28% |
一星 | 5% |
一、專業(yè)定位與方向介紹以本科教育為主,發(fā)展研究生教育。培養(yǎng)“漢日雙語兼通又懂英語”的師資為主的“日語+專業(yè)的復(fù)合型專業(yè)”。立足內(nèi)蒙古自治區(qū)、面向三北、服務(wù)全國,為基礎(chǔ)日語教育、民族外語教育、經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和繁榮文化,培養(yǎng)日語人才和提供日語服務(wù)。鞏固和發(fā)展內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)日語師資培養(yǎng)中心、民族日語基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究中心的地位,把日語學(xué)科建設(shè)成為地方高等師范院校中具有特色和影響的教學(xué)研究型優(yōu)秀學(xué)科。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技巧、較熟練的日語語言運用能力、能夠運用現(xiàn)代外語教學(xué)理論和實踐方法在高等和中等學(xué)校進行日語教學(xué)和教學(xué)研究的合格教育工作者,以及能夠運用日語在其它相關(guān)部門從事翻譯等工作的復(fù)合型日語人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)學(xué)制:4年,學(xué)生可在3—6年完成學(xué)業(yè)。(二)畢業(yè)標(biāo)準符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準》要求,且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程,同時完成教育實踐要求,準予畢業(yè)。(三)授予學(xué)位符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評定工作細則》要求,且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程,同時完成教育實踐要求,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。(四)人才培養(yǎng)要求人才培養(yǎng)規(guī)格的確定主要以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄的要求為基礎(chǔ),應(yīng)具備以下幾方面要求:1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求本專業(yè)學(xué)生要具備良好的思想道德素質(zhì):包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、團隊意識;具備良好的文化素質(zhì):包括文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識;具備較強的專業(yè)素質(zhì):良好的科學(xué)素質(zhì)和基本工程素質(zhì),科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法、求實創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng),工程素質(zhì)包括工程意識、綜合分析素養(yǎng)、價值效益意識、革新精神;具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2.知識結(jié)構(gòu)要求具有一定的工具性知識包括:計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識;具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識,能運用這些知識解決實際問題,進行各種研究;掌握日語語言、文學(xué)及翻譯的基本理論;了解我國國情和日本文化及相關(guān)社會、政治、經(jīng)濟、教育等領(lǐng)域的基本狀況;具有運用第二外語閱讀、對話、翻譯的初步能力。3.能力結(jié)構(gòu)要求本專業(yè)學(xué)生要具備日語聽、說、讀、寫、譯能力和駕馭日語進行交際的能力;要具備獲取知識能力:包括自學(xué)能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用能力;要具備綜合應(yīng)用知識解決問題能力;要具備創(chuàng)新能力:包括創(chuàng)造性思維能力、科技開發(fā)能力、科技研究能力。