學(xué)生投票人數(shù):135人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 72% |
四星 | 21% |
三星 | 3% |
二星 | 1% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):140人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 75% |
四星 | 17% |
三星 | 5% |
二星 | 1% |
一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù):130人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 74% |
四星 | 18% |
三星 | 5% |
二星 | 0% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):128人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 18% |
三星 | 7% |
二星 | 6% |
一星 | 5% |
一、專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向本專業(yè)設(shè)立于上世紀(jì)五十年代,在五十多年的發(fā)展中為自治區(qū)教育、經(jīng)貿(mào)、文化、軍事等部門培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的英語人才,滿足了當(dāng)時(shí)的社會(huì)需求。進(jìn)入21世紀(jì),國際性、地區(qū)性、區(qū)域性的科技文化教育交流日益頻繁,跨部門、跨行業(yè)、跨公司的商貿(mào)交易活動(dòng)日益增多,國家間、民族間的友好往來也將與日俱增。目前,新形勢下社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)我國高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求,社會(huì)對(duì)外語人才的需求已呈多元化的趨勢,過去那種單一外語專業(yè)和基礎(chǔ)技能型的人才已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要,而且近年來英語教學(xué)正在發(fā)生巨大的變化,原有的培養(yǎng)方案已無法適應(yīng)新的形式,因而有必要做出相應(yīng)的調(diào)整。21世紀(jì)是一個(gè)國際化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們所面臨的挑戰(zhàn)決定了21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格:即具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的英語專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì),也就是要在打好扎實(shí)的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識(shí)的前提下,拓寬人文科學(xué)知識(shí)和科技知識(shí),掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),注意培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力,提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神、全面發(fā)展的師范英語專業(yè)人才。具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧,能夠運(yùn)用教師相關(guān)專業(yè)知識(shí)的合格的基礎(chǔ)教育英語教育工作者。三、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)學(xué)制:4年,學(xué)生可在3—6年完成學(xué)業(yè)。(二)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn):符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程,同時(shí)完成教育實(shí)踐要求,準(zhǔn)予畢業(yè)。(三)授予學(xué)位:符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評(píng)定工作細(xì)則》要求,且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程,同時(shí)完成教育實(shí)踐要求,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。(四)人才培養(yǎng)要求:本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技巧、較熟練的英語語言運(yùn)用能力、能夠運(yùn)用現(xiàn)代化外語教學(xué)理論和實(shí)踐方法在高等和中等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和教學(xué)研究的教師,以及能夠運(yùn)用英語在其他相關(guān)部門從事翻譯、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求(1)思想道德素質(zhì):具備較高的政治素質(zhì)、道德品質(zhì),較強(qiáng)的法制意識(shí)、誠信意識(shí)及良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí);(2)文化素質(zhì):有較高的文化素養(yǎng),一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、具有學(xué)習(xí)新思想,掌握新信息的現(xiàn)代意識(shí)和良好的人際交往意識(shí);(3)專業(yè)素質(zhì):具有科學(xué)的思維方法、研究方法、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí),更要有綜合分析素養(yǎng)、清晰的價(jià)值效益意識(shí)及革新精神;(4)身心素質(zhì):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求(1)工具性知識(shí):具備扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、科研寫作等方面的知識(shí);(2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí):具備扎實(shí)的教育、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí);(3)自然科學(xué)知識(shí):具備基本的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等方面的知識(shí);(4)專業(yè)知識(shí):應(yīng)具備良好的英語學(xué)科相關(guān)專業(yè)性知識(shí),包括語言學(xué)、文學(xué)、文化及中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的知識(shí);掌握英語語言、文學(xué)與翻譯的基礎(chǔ)理論;熟悉英語國家社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域的基本狀況。熟悉漢語與英語的語言,文化方面的差異所在,有較強(qiáng)的語感,能夠進(jìn)行基本的漢英互譯。3.能力結(jié)構(gòu)要求(1)獲取知識(shí)的能力:具備較強(qiáng)的自學(xué)及表達(dá)能力、較強(qiáng)的社交能力、掌握計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力;(2)應(yīng)用知識(shí)能力:具有綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力、綜合實(shí)踐能力;(3)創(chuàng)新能力:具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)研究能力。