專業(yè)定位與方向介紹特殊教育的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代文明程度和教育水平高低的一個重要指標。1986年北京師范大學在教育學系建立了我國第一個本科層次特殊教育專業(yè)。1987年華東師范大學在心理學系建立了特殊教育專業(yè)。隨后,部分部屬師范大學、省屬師范大學、地方師范院校陸續(xù)建立了特殊教育專業(yè)。隨著國家對特殊教育的重視，特殊教育的發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的大好形勢，特教專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好。在國家大力發(fā)展特殊教育事業(yè)以及現(xiàn)階段自治區(qū)人才需求背景下，內(nèi)蒙古師范大學教育科學學院于2009年籌建特殊教育專業(yè)，2013年招收了首屆本科學生。本專業(yè)立足內(nèi)蒙古地區(qū)，服務(wù)全國，力圖為自治區(qū)乃至全國輸送專業(yè)思想穩(wěn)固、專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬的復合型、應(yīng)用型特殊教育師資。畢業(yè)生可到各級各類特殊教育學校、康復機構(gòu)或普通中小學、幼兒園等教育部門從事特殊兒童教學、科研、管理等工作，也可服務(wù)于殘疾人聯(lián)合會、民政局、兒童福利院等機構(gòu)。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)具備堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、強烈的社會責任感以及扎實的特殊教育知識、技能，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力，能在各類特殊教育學校、普通中小學以及各類康復機構(gòu)、幼教機構(gòu)從事教學、科研、管理、康復工作的高級專門人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3-6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時完成教育實踐要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，且修讀教師教育基礎(chǔ)課程、教師教育素養(yǎng)課程，同時完成教育實踐要求，授予教育學學士學位。（四）人才培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）思想道德素質(zhì)：具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、創(chuàng)新意識以及奉獻精神和團隊精神，并且具有強烈的社會責任感和專業(yè)認同感。（2）文化素質(zhì)：學生應(yīng)具有寬厚的文化藝術(shù)修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)、健全的人格和教育科學的思維方式，同時具有良好的協(xié)調(diào)和交往能力，具有合作意識。（3）專業(yè)素質(zhì)：學生應(yīng)了解特殊教育的基本理論，方法和技術(shù)，具有現(xiàn)代特殊教育理念，熟悉國家和地方特殊教育的方針、政策和法規(guī)，能適應(yīng)現(xiàn)代特殊教育教學改革發(fā)展的需要。（4）身心素質(zhì)：掌握體育、衛(wèi)生保健和心理調(diào)適的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成文明的生活習慣，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。2.知識結(jié)構(gòu)要求（1）工具性知識：初步掌握一門外語，能借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料。掌握以多媒體教育技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)。（2）人文社會科學知識：應(yīng)具有一定的教育、文學、歷史學、哲學、思想道德、政治學、藝術(shù)、法學、社會學、心理學等方面的人文社會科學的基本理論知識。（3）專業(yè)知識：系統(tǒng)掌握特殊教育學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，把握特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。掌握特殊兒童的診斷、評估、咨詢、教育、訓練和管理等工作的知識和技能；3.能力結(jié)構(gòu)要求（1）獲取知識能力：具有較強的自學能力、外語和信息技術(shù)應(yīng)用能力；掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有分析處理實驗結(jié)果、撰寫論文、參與學術(shù)交流等基本科研能力。（2）應(yīng)用知識能力：掌握特殊兒童篩查、診斷、評估和制定并實施特殊兒童干預方案的初步能力，具有觀察、分析特殊兒童及其與特殊兒童家長交流的的基本能力，掌握特殊兒童教育教學設(shè)計的基本原則、方法，能夠開展特殊兒童康復訓練和進行家庭服務(wù)。（3）創(chuàng)新能力：養(yǎng)成開拓創(chuàng)新意識，具備根據(jù)工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理問題和解決問題的綜合能力。
