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一、專業(yè)定位與方向介紹以建設具有地區(qū)特色、民族特色的，教學研究性學術型專業(yè)為主要發(fā)展目標和專業(yè)定位，以科研成果轉(zhuǎn)化為教育資源、轉(zhuǎn)化為社會服務資源的發(fā)展戰(zhàn)略思路來接軌現(xiàn)代大學學科發(fā)展的基本規(guī)律。努力創(chuàng)辦一流學科，出一流成果，建一流基地，育一流人才。為國家和民族地區(qū)社會和文化發(fā)展服務。專業(yè)方向主要為研究民族區(qū)域社會、文化發(fā)展。具體有：1.理論社會學與農(nóng)村牧區(qū)社會。側(cè)重研究農(nóng)村牧區(qū)社會的總體、局部及二者的關系，社會和個人的關系，進而確立對農(nóng)村牧區(qū)社會學的研究對象、理論體系、方法等作出理論概括。2.文化社會學與游牧文化。主要研究游牧文化的生產(chǎn)、發(fā)展和變化規(guī)律，以及文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)、城市文化、文化消費、全球化與地域文化、少數(shù)民族傳統(tǒng)文化。3.發(fā)展社會學與民族區(qū)域發(fā)展。以現(xiàn)代化為主要研究對象，研究現(xiàn)代社會的基本內(nèi)容與基本特征，現(xiàn)代化的影響因素，現(xiàn)代化模式，民族地區(qū)社會發(fā)展與社會現(xiàn)代化等。4.民族社會學與民族問題。從社會學的視角來研究與民族相關聯(lián)的社會現(xiàn)象和社會問題，即民族地區(qū)城鎮(zhèn)化、扶貧開發(fā)、社會保障、民族文化和生態(tài)環(huán)境等。二、人才培養(yǎng)目標堅持馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，具有人文素養(yǎng)、科學精神、社會責任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備社會主義核心價值觀，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展。培養(yǎng)學生熟練掌握社會學專業(yè)的基礎知識、基礎理論和基本方法，具備國際視野和國情意識，具備聯(lián)系中國社會實際分析和解決社會問題的能力，具備跨文化溝通和自我調(diào)適的能力，具備服務社會與管理社會的能力，能夠在黨政機關，教育、科研、文化、民族、宗教、新聞傳播等領域，以及社會團體、福利機構、企業(yè)等組織從事專業(yè)性工作，或者運用社會學專業(yè)知識獨立創(chuàng)業(yè)、組織提供社會服務。培養(yǎng)具備較高理論素養(yǎng)、較強實踐與創(chuàng)新能力的復合型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制4年，學生可在3-6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予法學學士學位。（四）人才培養(yǎng)要求社會學專業(yè)學生應具備以下幾方面要求：1.素質(zhì)結(jié)構要求（1）思想道德素質(zhì)：學生應具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，具備較強的公民意識、法律意識、誠信意識和團隊意識。養(yǎng)成探索精神、創(chuàng)新精神和崇尚科學、追求真理的信念。應有遠大的理想，高度的社會責任感，開闊的胸懷和高尚的人格；應熱心助人、服務社會、造福于民。（2）文化素質(zhì)：具備較強的民族文化素養(yǎng)和較系統(tǒng)的外國文化等多元文化知識，深厚的文化底蘊，較好的人文、藝術修養(yǎng)；具備現(xiàn)代意識和交往意識。（3）專業(yè)素質(zhì)：應具備良好的科學素養(yǎng)、思維方式和創(chuàng)新精神；具備較強的社會學素養(yǎng)。（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2.知識結(jié)構要求（1）工具性知識：比較熟練地掌握一門以上外語；掌握計算機硬件的基本知識和本專業(yè)領域計算機軟件應用和初步開發(fā)的基礎知識；應熟練掌握社會研究方法和技術。（2）人文社會科學知識：應掌握一定的教育、文學、歷史、哲學、政治、藝術、法律、心理學等相關學科知識。（3）自然科學知識：應掌握一定的數(shù)學、統(tǒng)計學、生命科學、環(huán)境科學等知識。（4）專業(yè)知識：應具備扎實的理論功底，熟練掌握社會學學科基礎知識和理論社會學、文化社會學、發(fā)展社會學、民族社會學等分支學科知識。3.能力結(jié)構要求（1）知識獲取能力：有較強的獲取、更新和應用本專業(yè)知識的能力；具有較強的外語應用能力，具有良好的表達能力、社交能力；具有一定的計算機及信息技術應用能力。（2）應用知識能力：培養(yǎng)較強的思考能力、社會活動能力和科研能力。（3）創(chuàng)新能力：應具備創(chuàng)造性思維能力、科學研究能力和開發(fā)能力。