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一、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有科學(xué)的兒童觀及專業(yè)理念，掌握學(xué)前教育專業(yè)的基本理論和相關(guān)技能，具備較強的學(xué)前教育實踐能力和創(chuàng)新意識，能在幼兒園、學(xué)前教育機構(gòu)從事保育教育的教師及管理人員。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.思想政治素質(zhì)：具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀及法治觀，踐行社會主義核心價值觀；具有愛國主義精神和社會責(zé)任感。2.文化科技素質(zhì)：具有合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；具有一定的人文素養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。3.專業(yè)素質(zhì)：具有科學(xué)的兒童觀；認(rèn)識學(xué)前教育的重要價值，熱愛學(xué)前教育事業(yè)；認(rèn)同學(xué)前教育工作的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守；具有較強的組織觀念和集體意識；具有幼教工作的專業(yè)理念；富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，樂觀向上、熱情開朗，具有親和力。5.身心素質(zhì)：具有健康的體魄，擁有積極的人生態(tài)度，具有良好的心理調(diào)適能力。

（二）知識結(jié)構(gòu)1.工具性知識：具備英語、計算機應(yīng)用、應(yīng)用文寫作、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等基本知識。2.人文社會科學(xué)知識：具備政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事理論、法律基礎(chǔ)、語言文學(xué)、民族理論、社會實踐等基本知識。3.專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識：具備學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童教育學(xué)、幼兒教師口語等方面的知識。4.專業(yè)知識：掌握幼兒發(fā)展知識；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排和保育知識；掌握游戲與教育活動知識；班級管理知識；了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識。

（三）專業(yè)能力1.職業(yè)基本能力：應(yīng)具備語言表達與寫作能力；教學(xué)設(shè)計與組織能力；計算機應(yīng)用能力；玩教具制作能力。2.職業(yè)核心能力：應(yīng)具備幼兒身心保育能力；幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力；幼兒園領(lǐng)域教育組織與實施能力；游戲活動支持與引導(dǎo)能力；觀察與評價幼兒的能力。

（四）其它能力應(yīng)具備人際溝通與合作能力；激勵與評價能力；反思與發(fā)展自我能力。三、修業(yè)年限：三年四、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗、教學(xué)計劃等內(nèi)容核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前社會教育與活動指導(dǎo)、學(xué)前語言教育與活動指導(dǎo)、學(xué)前科學(xué)教育與活動指導(dǎo)、學(xué)前藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)綜合能力訓(xùn)練考核、教育實習(xí)等。