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一、專業(yè)定位與發(fā)展方向目前，中國(guó)的各個(gè)美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、師范大學(xué)都設(shè)有雕塑專業(yè)。美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)課程結(jié)構(gòu)包括三類課程：必修課、選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)；師范大學(xué)雕塑專業(yè)課程結(jié)構(gòu)包括四類課程：必修課、選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師教育課程。專業(yè)教育的現(xiàn)狀是，教學(xué)中除教受西方傳統(tǒng)雕塑外，高年級(jí)教學(xué)也采用多元化雕塑教學(xué)、創(chuàng)作理念。美術(shù)學(xué)院和部分藝術(shù)學(xué)院的雕塑教學(xué)采用導(dǎo)師主持的工作室制，教學(xué)設(shè)施齊全，金屬、石材、木材等材料加工在車間進(jìn)行。個(gè)別美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)教育是五年制，其中一年教授學(xué)生對(duì)雕刻材料認(rèn)識(shí)與操作的能力。

我院在自身特色教學(xué)當(dāng)中，制定并貫徹學(xué)、研、產(chǎn)的教育方針，在強(qiáng)調(diào)原有的理論化、技能化教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大實(shí)踐化、課題化教學(xué)的力度。達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐，科研、課題帶動(dòng)研究，學(xué)校、社會(huì)緊密結(jié)合的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的雕塑藝術(shù)的思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)上傳承中國(guó)古代雕塑的形、神、韻、意，并且吸取世界當(dāng)代藝術(shù)開放式的多元化雕塑理念。強(qiáng)化動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。除了培養(yǎng)藝術(shù)家外，也培養(yǎng)市場(chǎng)需要的雕塑藝術(shù)人才。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有正確政治方向和正確人生價(jià)值觀的、具備專業(yè)素質(zhì)的，能夠在專業(yè)藝術(shù)院校，藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)部門從事雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作、能在戶外城市公共環(huán)境雕塑領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)、放大制作等工作的德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學(xué)制：4年，學(xué)生可在3—6年完成學(xué)業(yè)。（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，準(zhǔn)予畢業(yè)。（三）授予學(xué)位：符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評(píng)定工作細(xì)則》要求，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。（四）人才培養(yǎng)要求人才培養(yǎng)規(guī)格的確定主要以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄的要求為基礎(chǔ)。應(yīng)包括學(xué)制、授予學(xué)位，社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才素質(zhì)、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)要求。應(yīng)具備以下幾方面要求：1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）思想道德素質(zhì)：包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)；（2）文化素質(zhì)：包括文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)；（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的科學(xué)素質(zhì)和基本工程素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)包括工程意識(shí)、綜合分析素養(yǎng)、價(jià)值效益意識(shí)、革新精神；（4）身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2．知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）工具性知識(shí)包括：外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識(shí)；（2）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)包括：教育、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)；（3）自然科學(xué)知識(shí)包括：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等方面的知識(shí)；（4）工程技術(shù)知識(shí)包括：工程制圖、工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子學(xué)等方面的知識(shí)；（5）經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)；（6）專業(yè)知識(shí)包括：根據(jù)專業(yè)確定的主干學(xué)科的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)方向知識(shí)。3．能力結(jié)構(gòu)要求（1）獲取知識(shí)能力：包括自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力；（2）應(yīng)用知識(shí)能力：包括綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程?shí)踐能力、工程綜合能力；（3）創(chuàng)新能力：包括創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科技開發(fā)能力、科技研究能力。