院校滿(mǎn)意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù):18人
綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 46% |
四星 | 22% |
三星 | 16% |
二星 | 0% |
一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù):22人
辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 9% |
三星 | 31% |
二星 | 9% |
一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù):17人
教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 11% |
三星 | 23% |
二星 | 11% |
一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù):17人
就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
五星 | 43% |
四星 | 0% |
三星 | 35% |
二星 | 11% |
一星 | 11% |
【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
【專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介】
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、多媒體交互設(shè)計(jì)、創(chuàng)意與推廣設(shè)計(jì)等方面的高級(jí)設(shè)計(jì)人才。注重視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論、創(chuàng)意方法、基礎(chǔ)表現(xiàn)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的系統(tǒng)化培養(yǎng)模式。畢業(yè)生可到大中專(zhuān)院校、中小學(xué)、廣告、品牌、包裝、多媒體等設(shè)計(jì)公司從事相關(guān)設(shè)計(jì)工作或在新聞媒體、雜志社、電視臺(tái)從事品牌策劃、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作,也可繼續(xù)攻讀視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。
【師資力量】
職稱(chēng)結(jié)構(gòu)
學(xué)歷結(jié)構(gòu)
教師總數(shù)
教授
副教授
講師
碩士
學(xué)士
14
3
2
8
12
1
2006年來(lái),本專(zhuān)業(yè)教師共主、參編各類(lèi)教材、著作13部(冊(cè)),主持、參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、廳校級(jí)課題15余項(xiàng)。橫向課題18項(xiàng)。發(fā)表論文53篇。
【課程及教學(xué)環(huán)節(jié)】
設(shè)計(jì)學(xué)概論、三大構(gòu)成、攝影、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、影視后期制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等30余門(mén)課程。
【教學(xué)條件】
現(xiàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)室共180㎡,儀器價(jià)值82.21萬(wàn)元,可滿(mǎn)足“廣告設(shè)計(jì)”、“品牌形象設(shè)計(jì)”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和主干課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需要。
學(xué)校圖書(shū)館擁有200余萬(wàn)冊(cè)各種專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和專(zhuān)業(yè)期刊。學(xué)院圖書(shū)資料收藏專(zhuān)業(yè)圖書(shū)1500多本,各類(lèi)期刊雜志1400多冊(cè),能滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)師生學(xué)習(xí)與科研的需要。
【獎(jiǎng)助學(xué)金】
在校學(xué)生享受?chē)?guó)家、學(xué)校及各類(lèi)企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金。
【就業(yè)去向】
畢業(yè)生可到大中專(zhuān)院校、中小學(xué)、廣告、品牌、包裝、多媒體等設(shè)計(jì)公司從事相關(guān)設(shè)計(jì)工作或在新聞媒體、雜志社、電視臺(tái)從事品牌策劃、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作,也可繼續(xù)攻讀視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。