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【專業(yè)名稱】電子信息工程

【專業(yè)定位】

電子信息工程本科專業(yè)是面向電子與信息產(chǎn)業(yè)而設(shè)立的一個(gè)本科專業(yè)。是綜合電子、信息處理和計(jì)算機(jī)技術(shù)的新型專業(yè)?；谑袌鰧﹄娮有畔⒐こ倘瞬诺男枨蠛桶l(fā)展趨勢并結(jié)合我院的辦學(xué)資源的特點(diǎn)，將電子設(shè)備設(shè)計(jì)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)作為本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要方向。培養(yǎng)具備電子設(shè)備設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和嵌入式系統(tǒng)軟硬件、測試的系統(tǒng)理論知識(shí)和技能，能在IT企業(yè)、汽車電子設(shè)計(jì)企業(yè)、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備制造企業(yè)從事電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研制、開發(fā)及運(yùn)行維護(hù)等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)體系：我院電子信息工程專業(yè)擁有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備404臺(tái)（套），實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)388平方米，配備八個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。它們分別是匯編語言與微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、交換技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、可編程EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，以及電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。這些教學(xué)資源成為夯實(shí)學(xué)生電子系統(tǒng)基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能的有力工具。

實(shí)用的校-企工程實(shí)訓(xùn)機(jī)制：我院與深圳麓華微電子有限公司、洛陽牡丹通訊設(shè)備公司建立了企-校合作培養(yǎng)機(jī)制，高年級(jí)本科生可以現(xiàn)場了解或參予電子企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)、了解最前沿的技術(shù)動(dòng)態(tài)和技術(shù)開發(fā)流程；通過企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理和高級(jí)工程師的現(xiàn)場指導(dǎo)和與學(xué)生的雙向交流，使學(xué)生明確電子產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)要領(lǐng)、把理論知識(shí)和產(chǎn)品開發(fā)有機(jī)地結(jié)合起來。通過這種教學(xué)方式使學(xué)生具有明確的工程和市場意識(shí)并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

個(gè)性化的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式：學(xué)院以學(xué)院所承擔(dān)的教育廳、企業(yè)的科技研究項(xiàng)目為依托，根據(jù)學(xué)生的興趣和就業(yè)取向，設(shè)立了若干大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生作為主體，進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新技能培養(yǎng)。所設(shè)計(jì)的作品可參加國家和湖南省電子設(shè)計(jì)競賽。有效地培養(yǎng)和促進(jìn)大學(xué)生解決工程問題的創(chuàng)新能力。

【師資力量】

擔(dān)任電子信息工程專業(yè)教學(xué)的教師共有20名，其中教授4名、副教授6名、講師10名。師資結(jié)構(gòu)如下：（1）職稱結(jié)構(gòu)：教授4名，副教授6名，副高以上職稱教師比例占50%；（2）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師中具有碩士以上學(xué)位18名，占90%,其中博士7名，達(dá)35%，另有在讀博士7名；（3）年齡結(jié)構(gòu)：35歲以上教師9名，占45%；35歲以下教師11名，占55%；（4）學(xué)緣結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師均畢業(yè)于北京大學(xué)、湖南大學(xué)，中南大學(xué)，華中科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京理工大學(xué)等重點(diǎn)院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，異緣比例達(dá)100%。

專業(yè)教師中有湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象1人，留學(xué)歸國人員2人。以科研為平臺(tái)，提高本科教學(xué)質(zhì)量。該專業(yè)教師主持國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)、省廳科技廳科研項(xiàng)目10項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，參與國家科技部重大支撐項(xiàng)目2項(xiàng)，省廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文100余篇。電子信息工程積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，專業(yè)教師主持省校級(jí)教改課題10余項(xiàng)，撰寫教改論文30余篇，編寫教材6部，獲國家級(jí)、省級(jí)多媒體課件大賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共5項(xiàng)，申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)1項(xiàng)，1名教師獲校青年教學(xué)能手。

我院電子信息工程專業(yè)擁有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備404臺(tái)（套），實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)388平方米，配備八個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。它們分別是匯編語言與微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、交換技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、可編程EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

【就業(yè)與深造】

學(xué)院實(shí)施“多維分流”人才培養(yǎng)模式,并以強(qiáng)化推進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作IT實(shí)訓(xùn)為特色，加強(qiáng)校企合作，大力開拓就業(yè)市場，全面升級(jí)學(xué)生就業(yè)力，成績顯著。在我校就業(yè)工作評(píng)估中，學(xué)院連續(xù)2年獲全校第一，連續(xù)8年獲得學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

能在教育機(jī)構(gòu)、科研院所、通信公司、電子設(shè)計(jì)企業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的教學(xué)、研究、設(shè)計(jì)、制造及運(yùn)營等方面工作的信息工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要有：通過公務(wù)員錄用、選調(diào)生錄用、法院檢察院招錄等考試，進(jìn)入政府相關(guān)部門從事信息技術(shù)工作；通過保送、考試等方式，進(jìn)入高校繼續(xù)深造；進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)，從事信息類課程教學(xué)；進(jìn)入電信運(yùn)營商、通信設(shè)備制造公司、電子設(shè)計(jì)企業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位，從事軟硬件的研發(fā)，通信產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與維護(hù)等工作。

【獎(jiǎng)助學(xué)金】除校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)院還設(shè)有四個(gè)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：“聯(lián)信永益”獎(jiǎng)學(xué)金、“寶堂”獎(jiǎng)學(xué)金、“中信”獎(jiǎng)學(xué)金、“藍(lán)狐”獎(jiǎng)學(xué)金。