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院校滿意度 4.2

湖南-長沙 | 本科 | 農(nóng)林 | 公立 | 隸屬湖南省
省重點 保研資格 卓越農(nóng)林 雙萬計劃

2025年湖南農(nóng)業(yè)大學教育學專業(yè)

摘要: 湖南農(nóng)業(yè)大學教育學專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示湖南農(nóng)業(yè)大學的學生對教育學專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看教育學:專業(yè)分數(shù)線 >

一、湖南農(nóng)業(yè)大學教育學專業(yè)好不好?

綜合滿意度:3.8分

學生投票人數(shù):45人

綜合滿意度 占比
五星 42%
四星 15%
三星 31%
二星 8%
一星 4%
辦學條件滿意度:3.7分

學生投票人數(shù):50人

辦學條件滿意度 占比
五星 40%
四星 16%
三星 28%
二星 10%
一星 6%
教學質(zhì)量滿意度:3.8分

學生投票人數(shù):46人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 39%
四星 21%
三星 30%
二星 8%
一星 2%
就業(yè)滿意度:3.5分

學生投票人數(shù):44人

就業(yè)滿意度 占比
五星 35%
四星 18%
三星 18%
二星 20%
一星 9%

二、湖南農(nóng)業(yè)大學教育學專業(yè)怎么樣?

【專業(yè)名稱】教育學

【專業(yè)簡介】

一、專業(yè)發(fā)展歷程

湖南農(nóng)業(yè)大學教育學專業(yè)是以教育學、高等教育學和職業(yè)技術教育學三個碩士學位授權點為依托,在近30年職業(yè)技術師范教育的基礎上形成發(fā)展起來的。2012年經(jīng)國家教育部批準面向湖南省招生,致力于培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美方面全面發(fā)展,具有良好的思想道德水平,掌握教育科學基本理論,具備較高的教育理論素養(yǎng),熟悉教育原理與方法,具有初步的教育科學研究能力和較強的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,能在教育行政部門、職業(yè)學校、企業(yè)人力資源部從事教育教學、管理、培訓、職業(yè)指導等工作的應用型高級專門人才。

二、專業(yè)辦學定位與特色

積極響應黨和國家關于不斷深化高等教育改革的方針和政策,以為建設強省輸送優(yōu)秀教育教學和教育管理人才為己任,適應新時期社會經(jīng)濟發(fā)展對教育教學和教育管理人才的需求,以專業(yè)建設和學科發(fā)展為依托,深化人才培養(yǎng)模式改革,全面實施創(chuàng)新教育,提高專業(yè)的教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,不斷提升專業(yè)地位,把本專業(yè)建設成為在全國具有較大影響的創(chuàng)新型教育教學和教育管理人才培養(yǎng)基地和教育科學研究基地。

本專業(yè)的特色主要有:

1、特別注重課程改革,堅持以人為本、效益最大、專業(yè)對口和層次互融原則,加強中學階段教育與大學教育階段課程的銜接,整體優(yōu)化教育教學理論和教學技能訓練實踐課程,形成了教師素質(zhì)課程模塊、教育理論課程模塊、教育技術課程模塊和教育實踐課程模塊四大模塊化課程體系。

2、特別注重實踐能力培養(yǎng),建設了一批以職業(yè)學校為主體的實習教學基地,構(gòu)建了課堂教學與基地集中實習相結(jié)合的實踐教學體系。

3、特別注重教學組織和教學方法改革,形成了研究型學習、案例研磨學習、發(fā)現(xiàn)學習和協(xié)作型學習等一系列教學方法。

4、特別注重運用現(xiàn)代教育技術,加強校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)教學。擁有多媒體實驗室、微格教室、教學網(wǎng)站、圖書室等相關教學設施建設,確保學生自主實踐空間。

5、特別注重引導學生開展社會實踐和科技創(chuàng)新活動,課內(nèi)課外結(jié)合,拓寬教育教學能力、教育管理能力和教育研究能力培養(yǎng)的途徑。

6、特別注重科研與學科建設,擁有教育學一級學科碩士點,高等教育學碩士點和職業(yè)技術教育學碩士點。

三、專業(yè)所依托學科水平

教育學的辦學依托科學技術師范學院教育學一級學科碩士學位授權點、高等教育學碩士授權點和職業(yè)技術教育學碩士授權點。

【師資力量】

本專業(yè)擁有一支成熟的教學科研團隊,全體專任教師中,具有博士學位的超過三分之一、碩士學位的超過85%,教學實習指導老師全部具有本科以上學歷;有教育學教育背景的教師接近40%,有管理學、心理學教育背景的各占30%左右,還部分教師具有雙重教育背景;專任教師多數(shù)來自華中師范大學、湖南師范大學、陜西師范大學等高校,部分來自華中科技大學、天津大學、中南大學、湖南大學、湖南農(nóng)業(yè)大學等高校;專任教師大多具有豐富的教學經(jīng)驗,2人為“湖南省青年教學能手”,主講教師都具有10多年以上的教學經(jīng)歷,教學認真負責,科學研究能力強,是我校本科、研究生教育和科學研究的骨干力量。

夏金星,男,1966年4月生,籍貫湖南省衡南縣,漢族,湖南農(nóng)業(yè)大學職教學院副院長、職教所所長、教授。職業(yè)技術教育學碩士點領銜導師。兼任教育部高等學校教學指導委員會委員、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學指導委員會委員、教育部職教師資素質(zhì)提高計劃專家小組成員、中國職業(yè)教育學會理事并學術委員會委員?!≡谌铡?、新、越和臺灣省學習、考察職業(yè)教育。2002年和2005年兩次借調(diào)教育部職成司工作;先后獲湖南農(nóng)大優(yōu)秀教學質(zhì)量獎(1997)、湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果特等獎、湖南省高校教學成果二等獎(1997),湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果一等獎、湖南省高校教學成果三等獎(2001),湖南省高校教學成果三等獎(2003)。獲得湖南省第五屆社會科學成果三等獎(1999,第1),第六屆湖南省社會科學成果三等獎(2001),湖南農(nóng)業(yè)大學科技進步一等獎(2006)、二等獎(2006)。國家教委曾憲梓教育基金會高等師范教育優(yōu)秀教師三等獎(1997),湖南農(nóng)大首屆“十佳”畢業(yè)論文指導教師獎(1999),2004年獲學校“優(yōu)秀教師”光榮稱號。 

周明星,男,1957年出生于湖北荊門,華中科技大學教育學博士,曾任天津職業(yè)技術師范大學教育與人力資源管理研究所所長,教授,碩士生導師,天津市重點學科《職業(yè)技術教育學》學科帶頭人,天津市精品課《職業(yè)教育學》課程負責人。曾任該校學術委員,碩士學位委員會委員。2001年9月至2002年7月北京大學訪問學者。中國創(chuàng)造學會理事,全國教育效能學術委員會委員。主講:碩士研究生課程《職業(yè)教育學原理》、《職業(yè)教育課程設計》;本科生課程《教育學》、《職業(yè)教育學》、《教育研究方法》等。2011年,調(diào)往湖南農(nóng)業(yè)大學科學技術師范學院,職業(yè)教育學碩士生導師。

郭麗君,女,1975年生,湖南湘潭人。先后在原長沙鐵道學院(現(xiàn)中南大學)、中南大學,華中科技大學獲文學學士、教育學碩土、教育學博士學位。2006年至2008年在中央教育科學研究所從事博士后研究工作。現(xiàn)為湖南農(nóng)業(yè)大學副教授、高教所副所長、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象,主要研究方向為高等教育管理、教育政策和比較高等教育。主持全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題、中國高等教育學會“十一五”規(guī)劃課題、湖南省自然科學基金等國家級及省部級課題7項,出版專著《大學教師聘任制——基于學術職業(yè)視角的研究》,發(fā)表學術論文40多篇,多篇文章被國內(nèi)復印資料和文摘雜志轉(zhuǎn)載。

鄒立君,1963年出生,副教授,職業(yè)技術教育學專業(yè)碩士生導師,湖南農(nóng)業(yè)大學教育類課程首席主講教師,職業(yè)技術教育學教研室主任。曾獲校教學成果一等獎、二等獎各一次,省教學成果三等獎二次,校優(yōu)秀教學質(zhì)量獎一次,省“九五”教育科學研究課題優(yōu)秀成果獎一次,省職業(yè)教育教研教改成果一等獎二次,省職業(yè)教育科研成果二等獎一次。

【課程及教學環(huán)節(jié)】

核心課程:心理學、教育學原理、管理學、教育心理學、中外教育史、職業(yè)技術教育概論、教育管理學、比較教育學、教育政策與法規(guī)、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、課程與教學論、高等教育管理概論、專業(yè)教學法、教育測量與評價、教育科學研究方法、職業(yè)指導原理與實務等。

主要實踐環(huán)節(jié):軍事訓練、公益勞動、教育實習、課程論文、教育調(diào)查、畢業(yè)實習、職業(yè)教育管理實踐模擬、畢業(yè)論文以及參加科研活動等。

主要專業(yè)實驗:人員素質(zhì)測評技術、教育技術、Web網(wǎng)頁的設計與制作等。

【教學條件】

現(xiàn)有教育學實踐教學中心,下設教育學綜合實驗室、多媒體實驗室、微格教室、教學網(wǎng)站,現(xiàn)有教育學專職實驗指導教師7名,高級實驗師3名,實驗室配備的相關教學儀器設備總值近千萬元;現(xiàn)有省級優(yōu)秀教學實習基地1個和校級優(yōu)秀教學實習基地1個,另有選定的供學生教育實習的中等職業(yè)學校30余所、供學生專業(yè)實習大中型企業(yè)(集團)、影視公司50余家、科研院所20多個。

【就業(yè)與深造】

教育行政管理部門、教育科學研究部門、中小學以及社會各類教育機構(gòu)等。

【獎助學金】

在校學生享受國家、省、學校及各類企業(yè)獎助學金。

【校友風采】

張文淼:國家人力資源和社會保障部市場司副司長、國務院就業(yè)工作部際聯(lián)席會議就業(yè)政策落實情況督察組副組長。為我校1991屆畜牧教育專業(yè)畢業(yè)生。先后就職于湖南農(nóng)業(yè)大學、在中國人民解放軍總后勤部,中國人民解放軍后勤總指揮學院、國家人事部。

石謀軍,男,1968年2月出生,苗族,湖南省沅陵縣人,中共黨員,現(xiàn)任湖南省常德市委常委、組織部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長。湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學推廣專業(yè)在職碩士研究生學歷,我校1991屆作物專業(yè)學習,原常德市人民政府黨組成員、副市長。

杜祥培:湖南婁底教育學院院長,湖南農(nóng)業(yè)大學教育學院教育學碩士生導師,1991屆獸醫(yī)師資專業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)后留校,一直從事高等教育研究工作,多次獲國家級、省級優(yōu)秀教改成果獎,曾任湖南農(nóng)業(yè)大學教務處副處長。

黃東紅,女,1970年9月出生,湖南省益陽市安化縣人。1994年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學;1994年9月至1998年10月在田莊鄉(xiāng)人民政府工作,1996年1月任田莊鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長;1998年10月至2001年11月任羊角塘鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長,1998年當選安化縣第十三屆人大常委會委員,1999年當選益陽市第二屆人大代表,2000年元月當選安化縣第五屆政協(xié)副主席;2001年11月至2007年10月任安化縣工商聯(lián)(總商會)會長,2002年元月當選安化縣第六屆政協(xié)副主席,2007年7月獲中央黨校研究生文憑;2008年1月至2009年1月任安化縣人民政府副縣長;2009年1月任益陽市人民政府副市長。

謝松光,男,1968年生。博士,研究員,博士生導師。

1992年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學淡水漁業(yè)專業(yè),獲學士學位;

1999年于中國科學院水生生物研究所獲理學博士學位;

1999-2001年中國科學院海洋研究所博士后,出站時被評研究員職稱;

2001年6-9月美國Virginia Polytechnic Institute and StateUniversity訪問學者;

2001-2005年日本東京大學海洋研究所工作,歷任助理研究員和日本學術振興會外國人特別研究員;

2006年元月入選中國科學院“百人計劃”,任職水生生物研究所魚類環(huán)境生物學學科組組長,責任研究員。

主要研究領域包括魚類生態(tài)學、魚類資源學和養(yǎng)殖生態(tài)學。