學(xué)生投票人數(shù)：10人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 50% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：20人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 18% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 64% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：10人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 10% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 60% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 0% |
機(jī)械電子工程（Mechatronics Engineering）四年制本科工學(xué)學(xué)士19年按機(jī)械大類招生專業(yè)特色機(jī)械電子工程是以機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)為主體，多門學(xué)科相互滲透、相互結(jié)合而形成的一種新興的交叉學(xué)科，也稱“機(jī)電一體化”。
注重工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為我校CDIO教學(xué)模式改革試點(diǎn)專業(yè)。側(cè)重于機(jī)電液控制、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和PLC應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)機(jī)械能力與機(jī)電控制能力相結(jié)合，培養(yǎng)會(huì)設(shè)計(jì)、能編程、并具有較強(qiáng)的操作、調(diào)試、維護(hù)等實(shí)際操作能力的復(fù)合人才。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠從事機(jī)電一體化裝備系統(tǒng)及元件的研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、過(guò)程控制、技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。主干課程機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電路理論、電子技術(shù)、液壓傳動(dòng)與控制、機(jī)械工程控制理論、測(cè)試技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)等。就業(yè)面向機(jī)械電子工程專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)，在當(dāng)今社會(huì)中具有較強(qiáng)的生命力，社會(huì)對(duì)機(jī)械電子專業(yè)各層次人才的需求比較旺盛。畢業(yè)生可到工業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和國(guó)家機(jī)關(guān)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、科研、教學(xué)、經(jīng)貿(mào)及管理工作。目前我國(guó)對(duì)像機(jī)械電子這樣的復(fù)合型人才需求供不應(yīng)求。
