學(xué)前教育專業(yè)（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德、科學(xué)的教育理念、一定的人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的保育教育能力、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，身心健康，能夠在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教工作及相關(guān)管理工作的教師和早教人才。（二）就業(yè)面向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，社區(qū)兒童教育機(jī)構(gòu)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、兒童玩具開發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童書籍出版機(jī)構(gòu)等，從事保教、教學(xué)、咨詢、培訓(xùn)、管理等工作。（三）適應(yīng)崗位群1.幼兒園教師崗位2.幼兒園管理崗位3.早教機(jī)構(gòu)教師、育嬰師等崗位4.社區(qū)兒童教育服務(wù)機(jī)構(gòu)教師、培訓(xùn)師等崗位5.家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師、培訓(xùn)師、咨詢師等崗位6.社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)教師、培訓(xùn)師、咨詢師等崗位7.兒童玩具開發(fā)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)師崗位（四）核心課程與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)1．核心課程幼兒衛(wèi)生與保育、兒童心理發(fā)展、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教師口語(yǔ)、基礎(chǔ)樂理、聲樂基礎(chǔ)、兒童歌曲彈唱、舞蹈與兒童舞創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒園實(shí)用美術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育政策法規(guī)解讀、0～3歲嬰幼兒發(fā)展與教育、特殊兒童心理發(fā)展與教育等。2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在校內(nèi)外綜合實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、蒙特梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)、兒童音樂與戲劇等課程的相關(guān)實(shí)訓(xùn)。在省內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)等進(jìn)行沉浸式實(shí)習(xí)。
