學(xué)生投票人數(shù)：15人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 26% |
學(xué)生投票人數(shù)：18人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 11% |
學(xué)生投票人數(shù)：16人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 18% |
學(xué)生投票人數(shù)：14人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 21% |
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)概況現(xiàn)有專任教師15人，其中教授2人、副教授6人；具有博士學(xué)位1人，碩士學(xué)位9人（在讀博士4人）、碩導(dǎo)5人；本專業(yè)教師共發(fā)表核心論文131余篇、省部級科研項(xiàng)目15項(xiàng)、出版專著14部、教材5部，國家授權(quán)專利11余項(xiàng)、發(fā)明專利12項(xiàng)。師生在“全國3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“環(huán)藝學(xué)年獎”等國家、省部級比賽中獲獎100余項(xiàng)。二、專業(yè)特色本專業(yè)在教學(xué)上實(shí)施“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，注重環(huán)境設(shè)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際與綜合能力的培養(yǎng)，通過注重專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)、重視專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、強(qiáng)化課程的項(xiàng)目教學(xué)等，使本專業(yè)的學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)上取得了良好的效果，畢業(yè)生深受社會好評。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生須掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有寬廣的人文視野、市場視角，能夠在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)，勝任公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的工作。培養(yǎng)在環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域里勇于開拓與創(chuàng)新，具有設(shè)計(jì)感悟力，專業(yè)項(xiàng)目策劃與管理能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型設(shè)計(jì)專業(yè)人才。四、主要課程環(huán)境制圖基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、建筑基礎(chǔ)、材料與施工工藝學(xué)、模型制作、居住空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、陳設(shè)裝飾設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、工作室教學(xué)。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)遵循環(huán)境設(shè)計(jì)方向，開展并實(shí)施項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、材料和施工工藝設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)報(bào)告書等實(shí)戰(zhàn)課題。接觸環(huán)境及空間的相關(guān)材料性能及施工工藝實(shí)驗(yàn)。
六、就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后，可從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)開發(fā)和管理等方面的工作；也可在國內(nèi)外企業(yè)、專業(yè)公司、科研所屬的部門以及院校從事科研、教學(xué)、研究等工作。
