學生投票人數：304人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：317人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：302人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 78% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：287人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 2% |
體育教育（含有國家人才培養(yǎng)基地）
1.體育教育（國家人才培養(yǎng)基地）體育教育（國家人才培養(yǎng)基地）是國家級特色專業(yè)，本專業(yè)以現代教育理念為指導，創(chuàng)新體育學人才培養(yǎng)模式，注重人才培養(yǎng)質量，實行“精英教育”，培養(yǎng)體育教育領域優(yōu)秀人才，為體育學研究生教育培養(yǎng)合格生源。
為貫徹“培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、創(chuàng)新型人才”的本科教育理念，根據“福建師范大學國家人才培養(yǎng)基地建設規(guī)劃”的精神，改革人才培養(yǎng)模式，鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)競爭意識，體育教育專業(yè)實行大類招生模式，并在前期大類培養(yǎng)的基礎上，采用滾動選拔機制，吸引品學兼優(yōu)學生進入本專業(yè)學習。新生入學第一學年按統(tǒng)一平臺培養(yǎng)，之后分別于第二、第三、第四學年初進行三次的滾動選拔，選拔將綜合考慮學生興趣、社會需求、學科專業(yè)發(fā)展等因素，根據個人申請、結合學生平均學分成績選拔的工作制度，公正、公平、公開地進行進入基地班的分流與選拔工作，從體育教育類學生中擇優(yōu)遴選約30名學生組成體育教育國家人才培養(yǎng)基地班，其余學生在體育教育專業(yè)學習。
授予學位：教育學學士。
課程結構：主要課程有運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、體育保健學、體育概論、體育史、體育社會學、體育心理學、基礎體操、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、游泳、體育科研方法、體育統(tǒng)計學、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學、學校體育學、體育教學論、課堂教學技能、體育學科教材與課例分析。還開設體育教學與訓練、社會體育、體育產業(yè)經營與管理、體育康復與保健、民族傳統(tǒng)體育五個模塊選修課程和多門任意選修課程。
2.體育教育（師范）本專業(yè)是學院的傳統(tǒng)專業(yè)。長期以來，該專業(yè)秉承師范院校的辦學傳統(tǒng)，在專業(yè)建設、課程體系改革與創(chuàng)新、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案等方面做了富有成效的探索，培養(yǎng)勝任學校體育教學、訓練與競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導工作的專門人才。
為進一步加強教師教育工作，學院廣泛動員師范生主動參與教師教育活動，大力實施“卓越教師”培養(yǎng)計劃，促進師范生教師綜合素質全面發(fā)展，切實提高師范生從教素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出樂教適教、綜合素質過硬的未來基礎教育師資。同時，由學院教學論教師推薦，將分別從大一、大二、大三的學生中推薦若干名學習骨干，加入學校的“未來卓越教師”學會，“未來卓越教師”學會成員將以科學發(fā)展觀和黨的教育方針為指導，以傳承福建師范大學教師教育為使命，以提高自身從教綜合素質為落腳點，努力彰顯學院教師教育專業(yè)學生綜合素質的優(yōu)勢。
授予學位：教育學學士。
課程結構：主要課程有運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、體育保健學、體育概論、體育史、體育社會學、體育心理學、基礎體操、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、游泳、體育科研方法、體育統(tǒng)計學、教育基本原理、發(fā)展與教育心理學、學校體育學、體育教學論、課堂教學技能、體育學科教材與課例分析。還開設體育教學與訓練、社會體育、體育產業(yè)經營與管理、體育康復與保健、民族傳統(tǒng)體育五個模塊選修課程和多門任意選修課程。
