1.專業(yè)導(dǎo)師朱希安，教授，副院長，智慧感知與信息處理二級學(xué)科負(fù)責(zé)人，研究方向為智慧感知與信息處理，主持多項國家科技重大專項、863項目、國家自然科學(xué)基金、北京市科技創(chuàng)新服務(wù)能力建設(shè)項目，獲中國智能交通協(xié)會科學(xué)技術(shù)獎1項。吳韶波，副教授，北京物聯(lián)網(wǎng)學(xué)會理事、中國電子學(xué)會嵌入式系統(tǒng)與機器人分會委員，獲得北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎，完成多項國家重大科技項目子課題、973子課題、國家自然科學(xué)基金項目。2.培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)理論、基本方法和基本技能，具備計算機、人工智能、通信、電子、控制等領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和專業(yè)實踐技能，在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識、競爭與團隊精神、社會環(huán)保意識、外語運用能力和經(jīng)濟管理知識等方面有良好素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。3.專業(yè)特色本專業(yè)以物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域為應(yīng)用目標(biāo)，重點突出“智慧物聯(lián)”特色，依托計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等學(xué)科，以物聯(lián)網(wǎng)工程的基本理論和基本技能為基礎(chǔ)，以計算機、電子技術(shù)、通信技術(shù)、自動控制、人工智能等理論為指導(dǎo)，以計算機硬件和軟件系統(tǒng)為應(yīng)用平臺，重點突出我校在智慧感知與信息處理方面的技術(shù)優(yōu)勢。（1）教育目標(biāo)本專業(yè)面向智能家居、無人自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)、智能交通、智慧醫(yī)療等應(yīng)用領(lǐng)域，具有產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合緊密、系統(tǒng)工程能力突出的工程化特色。專業(yè)培養(yǎng)注重鍛煉實踐和創(chuàng)新能力，新生從大一開始就鼓勵學(xué)生參加物聯(lián)網(wǎng)、機器人、人工智能等相關(guān)學(xué)科競賽。通過培養(yǎng)使學(xué)生能夠在工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)及其他行業(yè)從事各類物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、制造、項目實施、運行管理與維護(hù)等工作。（2）師資隊伍本專業(yè)構(gòu)建了業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)術(shù)水平精良發(fā)展的師資隊伍?，F(xiàn)有教師13人，其中高級職稱比例為46.2%，博士學(xué)位教師占92.3%。具有海外留學(xué)背景的教師2人，具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師9人。（3）課程體系課程設(shè)置以培養(yǎng)目標(biāo)和特色定位為依據(jù)，以專業(yè)知識主體為線索，構(gòu)建通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育和第二課堂四位一體、有機融合、層次分明、比例協(xié)調(diào)的課程體系，課程之間相互支持與銜接，課程體系突出知識、能力和素質(zhì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。（4）教學(xué)條件本專業(yè)與密歇根大學(xué)、詹姆斯庫克大學(xué)、中瑞典大學(xué)等建立聯(lián)系，實行“3+1”、“2+2”模式培養(yǎng)；與北京理工大學(xué)進(jìn)行雙培生校際交流，實行“3+1”培養(yǎng)模式。與悅成移動互聯(lián)網(wǎng)孵化基地、北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司等建立了北京市、學(xué)校多級校外人才培養(yǎng)基地。4.主干課程主干課程包括物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、通信原理、RFID原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理與智能決策、人工智能概論、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括主干課程實驗與獨立實踐、專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計。獨立實踐環(huán)節(jié)包括物聯(lián)網(wǎng)感知綜合實踐、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理綜合實踐、物聯(lián)網(wǎng)傳輸綜合實踐和物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用實踐。5.畢業(yè)前景畢業(yè)生除在伯明翰大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、中國科學(xué)院、北京交通大學(xué)等國內(nèi)外知名院校繼續(xù)攻讀碩士研究生外，將主要就業(yè)于物聯(lián)網(wǎng)、通信、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、電子信息等相關(guān)行業(yè)。自2017年第一屆畢業(yè)生開始，畢業(yè)生供不應(yīng)求，隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的市場不斷擴大，本專業(yè)人才就業(yè)前景廣闊，發(fā)展趨勢較好。6.校友贈言努力沒有終點，保持好奇，全力以赴！------“雙培計劃”2019屆畢業(yè)生司宏哲就讀于美國東北大學(xué)碩士學(xué)位，在北京理工大學(xué)連續(xù)兩年獲得一等獎學(xué)金?！皫煾鐜熃阍谀睦铩?、楊曉芬保送中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀碩士2、魯嵐保送北京交通大學(xué)攻讀碩士3、徐昊驥保送北京理工大學(xué)攻讀碩士4、張詞美國哥倫比亞大學(xué)深造5、蓋貝貝北京科技大學(xué)攻讀碩士6、汪冰潔英國萊斯特大學(xué)攻讀碩士7、賈鳴陽創(chuàng)立R3輪滑俱樂部公司，任公司監(jiān)事7.師長寄語朱希安教授：“智慧源于勤奮，偉大出自平凡”。愿所有同學(xué)潛心向?qū)W，用心治學(xué)，用自己的努力與汗水書寫美好的未來。
