網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
一、基本情況
該專業(yè)于2009年經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的新增專業(yè)，并于2010年開始正式招生。本專業(yè)現(xiàn)有教授5人，副教授9人，具有碩士、博士學(xué)位的教師26人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師11人。全國優(yōu)秀教師1人，享受國務(wù)院政府津貼專家1人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，江蘇高校教學(xué)名師1人，省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”入選對象1人、霍英東優(yōu)秀教師獎獲得者1人。省六大高峰人才2人、省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人1人、省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師2人、校重點(diǎn)學(xué)科帶頭人1人、校新世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人2人、校優(yōu)秀青年骨干教師2人。近五年來，本專業(yè)承擔(dān)國家、省、廳級項目30多項，在權(quán)威期刊、核心期刊發(fā)表論文400多篇，出版教材和專著10多部，舉辦或協(xié)辦全國和國際會議10多次。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識和基本技能與方法，適應(yīng)現(xiàn)代社會數(shù)字化與信息化需要，具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、管理、配置、集成、開發(fā)等方面的知識，具有較強(qiáng)動手能力和解決實際工程領(lǐng)域問題的能力，能在電信、金融、保險、電子商務(wù)、電子政務(wù)等對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有較高需求的企事業(yè)單位，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、系統(tǒng)集成、設(shè)計開發(fā)等實際工作，或在相關(guān)院校、研究單位等從事教學(xué)、科研等方面工作的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格與要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、設(shè)計原理，掌握計算機(jī)通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護(hù)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；
2．系統(tǒng)地掌握計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識；
3．掌握計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的分析、設(shè)計與開發(fā)方法；
4．具有設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和管理計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本能力；
5．了解計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的一些最新進(jìn)展與發(fā)展動態(tài)；
6．了解信息產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全的基本方針、政策和法規(guī)；
7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
四、專業(yè)主干學(xué)科
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)﹑信息與通信工程﹑控制科學(xué)與工程。
五、主要課程
離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理Ⅰ、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換原理、TCP/IP協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括課程設(shè)計、課程實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
七、主要專業(yè)實驗
C語言程序設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗、操作系統(tǒng)原理實驗、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗、計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)實驗、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)實驗、現(xiàn)代交換原理實驗、TCP/IP協(xié)議分析實驗、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實驗、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)實驗、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)實驗等。
八、就業(yè)前景
在國家以信息化促進(jìn)工業(yè)化背景下，網(wǎng)絡(luò)人才供給與需求嚴(yán)重脫節(jié)，近幾年IT業(yè)用人需求在招聘市場上排在前列，穩(wěn)中有升。隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與軟件產(chǎn)業(yè)的重要地位也日益凸顯，無論是網(wǎng)絡(luò)工程項目的設(shè)計、開發(fā)、使用和維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的研究與發(fā)展，都需要更多的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才。目前，網(wǎng)絡(luò)工程人才、尤其是創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的短缺已成為制約我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大“瓶頸”。根據(jù)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略（2006－2020年）》，在未來十余年我國家對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的需求總數(shù)估計為100-200萬以上。目前網(wǎng)絡(luò)工程方面的人才還十分稀少，具有關(guān)部門統(tǒng)計，按照目前信息化發(fā)展的狀況，社會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才需求量達(dá)近百萬人。要解決供需矛盾，必須加快網(wǎng)絡(luò)工程人才的培養(yǎng)。我國的網(wǎng)絡(luò)工程教育才剛剛興起，未來有很大的發(fā)展空間。
九、特色
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科生培養(yǎng)強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重實踐。課程設(shè)置面向網(wǎng)絡(luò)工程實踐，強(qiáng)調(diào)工程實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺的運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)從事網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理，具有團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我提高的能力，以及勇于開拓和善于創(chuàng)新的能力。并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最新發(fā)展、當(dāng)前市場需求情況、學(xué)校當(dāng)前培養(yǎng)方向、以及學(xué)生目前具備的領(lǐng)域知識等，靈活調(diào)整課程設(shè)置和具體課程的涵蓋內(nèi)容。與國內(nèi)外各類知名網(wǎng)絡(luò)公司合作建立了網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地，讓學(xué)生獲得參與企業(yè)真實項目的機(jī)會，了解網(wǎng)絡(luò)公司的工作模式并能接觸到最實用的開發(fā)技術(shù)，從而提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，來提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)更加受社會歡迎的實用型的網(wǎng)絡(luò)人才。
