生物信息學(xué)BScBioinformatics專業(yè)概述生物信息學(xué)是一個新興的、在中國（尤其在國外）有著強(qiáng)勁市場需求的跨學(xué)科領(lǐng)域。西交利物浦大學(xué)的生物信息學(xué)專業(yè)旨在從信息科學(xué)及生物信息學(xué)兩個領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供綜合性培訓(xùn)，以培養(yǎng)出能從計算科學(xué)和生物科學(xué)的角度切實(shí)解釋遺傳信息的畢業(yè)生。對此課程感興趣的群體是那些期冀成為（臨床）生物信息學(xué)家、生物統(tǒng)計學(xué)家、計算生物學(xué)家、遺傳學(xué)咨詢師，以及其他希望利用近期信息技術(shù)和生物技術(shù)開發(fā)成果的生物學(xué)科學(xué)家和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家。
本課程分為兩個階段，每個階段研修兩年。在第二學(xué)年結(jié)束時，學(xué)生可有三個選擇：繼續(xù)研修生物信息學(xué)課程轉(zhuǎn)修西交利物浦大學(xué)的生物科學(xué)課程轉(zhuǎn)至英國利物浦大學(xué)研修“2+2”教學(xué)體系下的生物學(xué)課程（生物化學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)）。這一靈活的課程體系設(shè)計，特別有助于學(xué)生將自己的職業(yè)興趣細(xì)化到生物信息學(xué)（選擇1）或純生物學(xué)（選擇2和3），同時不會額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間或費(fèi)用。
就業(yè)前景本課程體系可為畢業(yè)生提供與計算科學(xué)、信息科學(xué)、生物學(xué)和保健科學(xué)相關(guān)的多種職業(yè)選擇。本課程體系的畢業(yè)生，可直接進(jìn)入這些專業(yè)領(lǐng)域工作，亦可進(jìn)入國際領(lǐng)先大學(xué)研究生院開設(shè)的生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、計算生物學(xué)、生命科學(xué)信息學(xué)專業(yè)進(jìn)一步深造。此外，具有本課程體系學(xué)歷及經(jīng)過本課程體系培訓(xùn)的學(xué)生，將有資格研修統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、遺傳學(xué)及生物技術(shù)相關(guān)課程體系的研究生專業(yè)。
知識與技能本課程體系的特有教學(xué)目標(biāo)包括，使畢業(yè)生能夠理解、批判性評價和/或?qū)崿F(xiàn)生物分子科學(xué)關(guān)鍵領(lǐng)域的歷史和當(dāng)前實(shí)踐；生物信息學(xué)關(guān)鍵領(lǐng)域（包括程序設(shè)計、計算機(jī)系統(tǒng)、算法和統(tǒng)計方法）的歷史和當(dāng)前實(shí)踐；有利于生物技術(shù)研究的生物信息學(xué)方法的應(yīng)用；能夠掌握信息科學(xué)的基本方法、將其用于解決生物分子科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題；在不同環(huán)境中，策劃、實(shí)施和評估生物信息學(xué)項(xiàng)目，以解決生命科學(xué)領(lǐng)域的各種問題；從計算科學(xué)的角度，提出并解決未知問題。其中涉及對實(shí)際生物系統(tǒng)與計算模型之間差異的概念性理解生物科學(xué)中所用各項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢和限制（生物分子技術(shù)和計算工具）。某些問題的數(shù)學(xué)難解性。
專業(yè)內(nèi)容第二學(xué)年生物化學(xué)導(dǎo)論細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)化與遺傳學(xué)導(dǎo)論JAVA程序設(shè)計導(dǎo)論生命的化學(xué)原理算法基礎(chǔ)與問題求解分子生物學(xué)原理生物化學(xué)方法與分析生物學(xué)有機(jī)化學(xué)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)論第三學(xué)年微生物學(xué)與病毒學(xué)分子及細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)生物統(tǒng)計學(xué)I數(shù)據(jù)庫開發(fā)與設(shè)計實(shí)用生物信息學(xué)高級遺傳學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)II人工智能第四學(xué)年生物信息學(xué)I畢業(yè)研究項(xiàng)目I從下列課程中選修10個學(xué)分：生物學(xué)計算大數(shù)據(jù)分析基因表達(dá)與基因組分析分子免疫學(xué)生物信息學(xué)II畢業(yè)研究項(xiàng)目II生物技術(shù)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能（專業(yè)課程結(jié)構(gòu)可能根據(jù)學(xué)科發(fā)展的最新趨勢及教學(xué)需要做出相應(yīng)變更。）
