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1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統的管理學、工學基礎理論，掌握物流工程項目規(guī)劃、預測、設計和實施、物流裝備設計與運用以及物流系統運作與管理等基礎知識與基本技能，能在企業(yè)、科研院所及政府部門從事物流系統設計、決策、管理、運營以及物流工程領域教學和科研等工作的基本能力的復合型應用型人才。2、培養(yǎng)要求：本專業(yè)是配送、倉儲、管理、運籌與信息技術等多學科交叉專業(yè)，所培養(yǎng)的學生知識面寬，思路開闊，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，是新一代高級物流工程優(yōu)化和管理人才，是企業(yè)領導的后備力量。本專業(yè)兼顧應用型與學術型人才培養(yǎng)，切實貫徹加強通識基礎，拓寬學科基礎，凝練專業(yè)主干，增強專業(yè)適應的培養(yǎng)理念；注重實驗與實踐環(huán)節(jié)，注重和農業(yè)物流結合，強化學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；尊重學生個性選擇，提供多樣化發(fā)展空間，適應學生差異化發(fā)展需要。3、培養(yǎng)對象：本科，四年，授予工學學士學位。4、師資力量：專任教師11人，其中教授1人，副教授4人，碩士生導師5人，講師6人。5、主干學科：物流管理與工程、管理科學與工程6、主要課程：工程制圖、管理學原理、管理信息系統、數據庫原理、運籌學、經濟學原理、運輸技術經濟學、物流工程學、物流系統建模與仿真、系統工程、物流基礎設施與裝備、物流中心規(guī)劃與設計、物流配送、供應鏈管理、庫存管理等。7、主要實踐教學環(huán)節(jié)：金工實習、生產實習、國際物流實踐、專業(yè)綜合能力訓練、科研基礎訓練、沙盤模擬對抗實習、物流配送課程設計、物流中心規(guī)劃與設計課程設計、物流基礎設施與裝備課程設計、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等。8、學生深造情況：每年有15%左右的學生畢業(yè)后去國內、國外知名大學攻讀碩士學位。9、學生就業(yè)情況：物流工程專業(yè)就業(yè)環(huán)境良好，可進入各類大型企業(yè)物流部門以及各物流企業(yè)從事物流系統分析設計、物流系統運營、物流項目規(guī)劃建設等相關技術及管理工作，也可在專業(yè)咨詢公司、教育培訓機構、相關政府部門以及其他社會團體從事物流相關工作。近年年均就業(yè)率達96%。10、校友風采：劉佳佳，2004級物流工程專業(yè)，2008年畢業(yè)就職于中鐵二十局集團陜西物資有限公司，任公司人力資源部副部長。負責公司人員招聘、人員晉升調配、職稱評定、出國人員手續(xù)辦理、各類報表統計上報等工作。先后參加了中國鐵建股份有限公司的干部檔案專項審核培訓班、中鐵二十局集團PM系統薪酬板塊上線培訓班等。

胡金蘭,2004級物流工程專業(yè)，2008年考錄昆山市進村工作大學生，先后任昆山開發(fā)區(qū)珠江社區(qū)書記助理、昆山開發(fā)區(qū)社會事業(yè)管理局團委書記、昆山開發(fā)區(qū)團委副書記?，F擔任中共昆山市委組織部組織科科員（副股級），負責全市農村、社區(qū)基層黨建工作。2015年7月調入中共昆山市委組織部,獲得2010-2011年度、2012-2013年度昆山市優(yōu)秀共青團員、　2011-2012年度昆山開發(fā)區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產黨員等榮譽。

陳麗君,2008級物流工程專業(yè),2011年保送南京農業(yè)大學攻讀管理科學與工程碩士，2015年獲得國家留學基金委公派聯合培養(yǎng)博士名額，前往美國密蘇里大學農業(yè)與應用經濟學系攻讀博士。2016年2月參加美國南方農業(yè)與應用經濟學年會，參與由聯邦政府資助的“農貿市場中消費者對試吃的偏好”研究項目。

11、名師寄語：祝賀你們能夠在高考中展現自己的能力，實現自己的大學夢想，物流工程專業(yè)期待你的加入。這里有優(yōu)質的教育，有學識淵博的教師，有底蘊深厚的校園文化，所以你們有理由相信自己，相信自己會在這個全新的舞臺創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。——李靜副教授（研究方向為農業(yè)系統工程。主要從事農業(yè)生產過程和復雜供應鏈的建模與仿真工作）