本專業(yè)現(xiàn)有機加工車間、金工實訓車間、數(shù)控加工中心、電機拖動實訓室、機電一體化實訓室、電子技術實訓室、液壓與氣動實訓室、可編程控制實訓室、電工考核實訓室、變頻控制實訓室、傳感器與檢測技術實訓室、仿真實訓室等18間實驗實訓室。在校外建有10余個實訓基地，本專業(yè)教學團隊有專兼職教師20余名，其中具有碩土及以上學位教師有3人。副高級及以上職稱教師2人，中級職稱教師占8人，實驗實訓指導教師2人。這些實訓條件既可以滿足學生的實操和實習，為就業(yè)打下堅實的技能和操作基礎，還可以進行兩個工種的鑒定工作，同時又有一定的社會服務能力。
機電一體化專業(yè)介紹培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)面向機電行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線，服務于機電技術崗位，培養(yǎng)從事機電設備的使用、維護、維修、設備的管理與設計等工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)知識及職業(yè)技能，擁有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，能適應機電產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、信息化、智能化發(fā)展需求，面向服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和社會管理等領域的高素質技術技能型人才。主干課程：機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。主要開設《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》、《電氣控制系統(tǒng)安裝于調(diào)試》、《金屬切削與加工》、《電機拖動與變頻調(diào)速》、《液壓與氣動技術》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試》等核心課程?？既趧雍蜕鐣Ｕ喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及可編程控制系統(tǒng)設計師等證書。就業(yè)面向：據(jù)巴州勞動局對全州126家機械制造企業(yè)的調(diào)查，高級技師僅占職工總數(shù)的0.7%，技師僅占職工總數(shù)的4%，這一比重遠低于內(nèi)地的發(fā)達城市，更無法與西方發(fā)達國家的20–40%的水平相比。因此隨著巴州企業(yè)參與國際化大生產(chǎn)的進程的加快和國際競爭日益加劇，企業(yè)技術改造的積極性空前高漲，對高技能人才的需求與日俱增。機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣。學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向巴州地區(qū)及全疆各企業(yè)，從事產(chǎn)品加工制造，家電生產(chǎn)和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等工作。
