學(xué)生投票人數(shù)：812人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 43% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：814人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：793人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：788人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 5% |
001專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（香港中文大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)預(yù)備班，“5+3”本碩一體化培養(yǎng)）本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐能力和較寬的國際視野，具備國際競爭力。學(xué)生畢業(yè)后主要到省、市綜合醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院擔(dān)任臨床醫(yī)生，從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)及醫(yī)學(xué)教育和科研工作。前兩年為英語強(qiáng)化學(xué)習(xí)以及在香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)。主要課程有：英語、高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用、健康與社會、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、溝通技能、人體結(jié)構(gòu)、消化與營養(yǎng)、感染與免疫、生殖-性-發(fā)育和生長、機(jī)體平衡、神經(jīng)學(xué)、疾病機(jī)制與藥物治療、心血管與呼吸、肌肉與骨骼、腫瘤學(xué)、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床基本技能、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、臨床實(shí)習(xí)和相關(guān)二級學(xué)科定向培養(yǎng)。002專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(“5+3”本碩一體化培養(yǎng))本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識，有較熟練的臨床工作能力和初步科研工作能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，熟練掌握一門外語，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位水平的高級臨床醫(yī)師。學(xué)生畢業(yè)后主要到省、市綜合醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院擔(dān)任臨床醫(yī)生，從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)及醫(yī)學(xué)教育和科研工作。主要課程同上。003專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制本科）本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療技能、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識、計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，能閱讀本專業(yè)的英文書刊。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事醫(yī)院臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)及醫(yī)學(xué)教育和科研工作。臨床實(shí)習(xí)一年。主要課程有：英語、計算機(jī)應(yīng)用、健康與社會、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、溝通技能、人體結(jié)構(gòu)、消化與營養(yǎng)、感染與免疫、生殖-性-發(fā)育和生長、機(jī)體平衡、神經(jīng)學(xué)、疾病機(jī)制與藥物治療、心血管與呼吸、肌肉與骨骼、腫瘤學(xué)、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床基本技能、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、眼科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚與性病學(xué)等。以上專業(yè)均招收理科考生，不招收色盲、色弱者。
