華僑大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)創(chuàng)辦于2014年,依托建筑類大學(xué)科群平臺，擁有東南沿海生態(tài)人居環(huán)境福建省高校重點實驗室、福建省風(fēng)景園林實驗教學(xué)示范中心、省工程實踐教育中心、建筑學(xué)實驗教學(xué)示范中心、省建筑學(xué)虛擬仿真實驗中心等特色實踐教學(xué)及研究平臺。獲省級教學(xué)成果獎一、二等獎、多項省級教改項目、國際學(xué)生設(shè)計競賽獎等。主修風(fēng)景園林學(xué)科所涉及的核心內(nèi)容，立足閩南地區(qū)，發(fā)揮僑校特色，開展以閩南僑鄉(xiāng)與海外僑居地為主體的華僑文化景觀教學(xué)與研究；僑鄉(xiāng)引種海外僑居地植物造景研究；僑鄉(xiāng)以及海外僑居地景觀規(guī)劃與設(shè)計研究。教學(xué)科研以成果導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和社會需求導(dǎo)向為驅(qū)動，在“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、重視實踐、培養(yǎng)能力”的原則指導(dǎo)下，強(qiáng)化通識教育，基于科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)理論，注重工程實踐。
學(xué)制：五年，修業(yè)年限：五-七年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士畢業(yè)學(xué)分要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到學(xué)校對本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美、勞等方面的要求，完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)及實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，修滿學(xué)分，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)：風(fēng)景園林專業(yè)以適應(yīng)國土和人居生態(tài)環(huán)境建設(shè)需求為導(dǎo)向，以建筑類大學(xué)科群平臺為依托，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)，身心健康；掌握風(fēng)景園林學(xué)、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識；受到制圖方法、風(fēng)景園林設(shè)計與表達(dá)、規(guī)劃設(shè)計方法等方面的綜合訓(xùn)練；具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、生態(tài)規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、風(fēng)景園林工程設(shè)計及園林植物種植規(guī)劃設(shè)計等領(lǐng)域調(diào)研分析、規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理的工程實踐能力。同時具備良好的生態(tài)倫理和人文與藝術(shù)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性思維與國際視野，強(qiáng)烈社會責(zé)任感，較強(qiáng)的溝通表達(dá)與團(tuán)隊合作精神，能不斷追蹤風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展前沿，緊密結(jié)合社會與專業(yè)實踐發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型風(fēng)景園林領(lǐng)域海內(nèi)外專門人才。畢業(yè)生可前往境內(nèi)外風(fēng)景園林領(lǐng)域及其相關(guān)企事業(yè)單位，從事風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、城市設(shè)計、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、旅游規(guī)劃設(shè)計與開發(fā)、森林公園規(guī)劃及城鄉(xiāng)各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計、施工、管理及教育科學(xué)研究等工作；也可繼續(xù)深造，攻讀風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計及其相關(guān)專業(yè)方向的碩士、博士研究生。培養(yǎng)范圍：本專業(yè)以風(fēng)景園林學(xué)基本知識和理論學(xué)習(xí)為主，相關(guān)專業(yè)如建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)藝設(shè)計等的知識和理論學(xué)習(xí)為輔。
①知識要求
基礎(chǔ)知識：具有扎實的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；
專業(yè)知識：掌握風(fēng)景園林歷史與理論、美學(xué)基礎(chǔ)與設(shè)計表達(dá)、園林與景觀設(shè)計、地景規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)與管理、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林植物應(yīng)用和風(fēng)景園林工程與管理等8個核心領(lǐng)域的知識體系；
專業(yè)拓展：了解風(fēng)景園林相關(guān)專業(yè)基本知識、風(fēng)景園林發(fā)展趨勢。
②能力要求
調(diào)研與分析能力：掌握現(xiàn)場調(diào)研與文獻(xiàn)調(diào)研的方法和步驟；具備對所得資料定量與定性分析、評價和綜合的能力；
應(yīng)用與思考能力：具備空間想象和組織能力，能夠提出針對不同環(huán)境類型的規(guī)劃設(shè)計方案。樹立思考、創(chuàng)新與批判的精神，深入探索研究專業(yè)問題，不斷追蹤風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展前沿的能力；
設(shè)計與表達(dá)能力：熟練掌握圖面、文字及語言表達(dá)技能，具備實體模型制作、計算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。
溝通與協(xié)作能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性思維與國際視野，強(qiáng)烈社會責(zé)任感，較強(qiáng)的溝通表達(dá)與團(tuán)隊合作能力。
③素質(zhì)要求身心健康；具備高尚的人格素養(yǎng)和良好的團(tuán)隊合作精神。關(guān)注自然，熱愛自然，具有良好的環(huán)境保護(hù)意識；受到嚴(yán)格的科學(xué)思維和專業(yè)綜合訓(xùn)練，具有運用所學(xué)的規(guī)劃設(shè)計理論、研究方法、人文藝術(shù)社科等知識體系解決風(fēng)景園林工程問題；熟悉中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有國際視野和與時俱進(jìn)的求實創(chuàng)新意識和精神。主干課程：根據(jù)《高等學(xué)校風(fēng)景園林本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》2013版，風(fēng)景園林專業(yè)主干課程包括風(fēng)景園林理論基礎(chǔ)課、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計系列實踐課程和其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中基礎(chǔ)課：風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計原理、中外園林史、園林樹木學(xué)、園林植物應(yīng)用設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、園林工程、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護(hù)、風(fēng)景園林調(diào)查研究方法、數(shù)字化設(shè)計（BIM、遙感與GIS應(yīng)用、數(shù)字景觀與仿真）等。其中規(guī)劃設(shè)計系列實踐課程：設(shè)計基礎(chǔ)、美術(shù)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、風(fēng)景園林規(guī)劃、生態(tài)專項規(guī)劃、場地設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等。
其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實驗主要包括園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造、園林材料與建構(gòu)、環(huán)境物理學(xué)、數(shù)字化設(shè)計（BIM、遙感與GIS應(yīng)用、數(shù)字景觀與仿真）等課程相關(guān)知識和技能的訓(xùn)練。實習(xí)主要包括風(fēng)景寫生、材料模型制作、風(fēng)景園林調(diào)研與測繪、園林植物實習(xí)、風(fēng)景園林生態(tài)技術(shù)實習(xí)、園林工程實習(xí)、風(fēng)景園林師業(yè)務(wù)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。知識：0.3能力：0.5素質(zhì)：0.2
